幼兒園大班-音樂教案-綠色的家

音樂活動活動內(nèi)容：綠色的家（歌曲）活動目標(biāo)：.通過歌曲知道動、植物的生命與環(huán)境的聯(lián)系，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。.學(xué)唱歌曲，用輕快、親切的歌聲表達(dá)小樹和小鳥之間的親密感情。.能充分融入到活動中，感受到活動帶來的無限樂趣?；顒訙?zhǔn)備：.經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步知道事物與事物之間的聯(lián)系關(guān)系。.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、音樂磁帶。活動過程：一、借助談話，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。師：小朋友們，看！這是誰啊？小樹在干什么？小結(jié)：哦！小樹在唱歌呢！他在唱什么呢？我們一起來聽一聽。聽完后請小朋友們告訴我，你在歌曲中聽到了什么？二、視聽結(jié)合，理解歌詞內(nèi)容。（播放音樂《綠色的家》）師：這首歌曲的名字是什么？你在歌曲中聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答適時地揭開相應(yīng)的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。）師：那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢？（有的地方有小樹，有的地方卻沒有小樹是空著的）空的地方我念了沒有？”師：那我們在看圖譜時要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個字來，空著的地方，我們就要拖長一拍。師：現(xiàn)在請你們豎起小耳朵，再仔細(xì)聽一聽，除了我們說到的，還有哪些好聽的句子？師：請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。師：老師最喜歡這一句話，因為這句非常優(yōu)美，有一個音拖的比較長，這里有個小圓點，它有個好聽的名字叫“附點”起延長音的作用。師：小朋友們找一找還有哪里有附點呀？以后我們遇到附點時，就要把音拖長前面音的一半，這樣聽起來很優(yōu)美哦！現(xiàn)在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。三、欣賞歌曲，完整演唱歌曲。.集體演唱。師：現(xiàn)在請小朋友們跟著鋼琴伴奏來學(xué)唱這首歌曲吧。師：小朋友唱的可真好聽，那現(xiàn)在請你們完整的來把這首歌曲唱一遍。.分組演唱。師：這首歌啊很優(yōu)美，我們呀要用怎樣的聲音唱？師：那現(xiàn)在呢想請小朋友來當(dāng)小小歌唱家，邊唱邊表演。請女小朋友先演唱,男小朋友再演唱，當(dāng)女小朋友演唱時，男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰最像歌唱家，記得要有感情哦！師：現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧?。ǚ配浺魴C(jī)）四、情感升華，活動結(jié)束。師：這首歌可真好聽呀！回家唱給你們的爸爸媽媽聽一聽好嗎？音樂活動教案《三條魚》簡案趙磊活動時間：2010.6活動對象：大班活動領(lǐng)域：藝術(shù)社會活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《三條魚》音樂游戲《小魚兒》活動目標(biāo)：1、初步感受音樂的快慢與情緒表達(dá)的關(guān)系。2、初步掌握打擊樂器在音樂中得使用，并體會到打擊樂器使用后音樂得變化。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感和樂意與人交往得生活態(tài)度。懂得愛同伴，愛老師,愛父母。4、體驗把自己得愛給別人得同時自己也是很快樂得。活動準(zhǔn)備：《三條魚》歌曲《小魚兒》背景音樂電子琴小魚頭飾美麗得池塘背景打擊樂器活動過程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課：2，二、講授歌詞體會小魚得心情變化10，（-）小魚找朋友。1、教師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度讀出“一條魚，水里游,孤孤單單在發(fā)愁”，并伴隨孤獨、苦惱的表情。2、引導(dǎo)幼兒討論：這條魚怎么了？我們應(yīng)該怎樣幫助它？（二）和小魚做朋友。1、教師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請出另外一條魚2、請幼兒大膽想象兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現(xiàn)。3、教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出“兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭”，并伴隨高興的表情。教師帶領(lǐng)孩子學(xué)學(xué)動作，邊學(xué)邊做。4、請幼兒想象三條魚在一起玩耍的情景，鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現(xiàn)。5、教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用較快的速度唱出“三條魚，水里游，快快樂樂做朋友”，并伴隨愉快的表情。6、帶領(lǐng)幼兒跟著鋼琴伴奏完整學(xué)唱歌曲。三、和小魚做游戲。1、我們這么多小朋友都做小魚的朋友，小魚肯定很高興！我們一起和小魚做游戲吧！2、在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。三、配合打擊樂器來演唱歌曲8，教授如何使用打擊樂器來給音樂伴奏師生共同演奏音樂并讓其他幼兒伴唱。感受打擊樂器演奏帶來得快樂。四、舞蹈小魚兒V全班帶上小魚頭飾，大家一起變成快樂得小魚在美麗得池塘里盡情得游泳。教師示范舞蹈動作，幼兒跟學(xué)讓我們一起變成快樂得魚兒。同時引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人。感受共同游戲得樂趣。五、小結(jié)3'讓我們和我們得小伙伴隨著音樂盡情得舞蹈、快樂得游泳。游出池塘，游向廣闊得大海吧！六、全班出教室活動結(jié)束歌曲《小螺號》大班音樂教育活動活動目標(biāo)：1、能正確理解歌詞，并感知音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)對音樂的節(jié)奏感。2、樂意參與音樂欣賞活動，并體驗歌唱過程中的快樂。3、能夠運(yùn)用簡單的身體動作來表達(dá)歌曲的意思?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園，進(jìn)行分享觀晉貝O2、音響及《小螺號》的音頻，輔助感知節(jié)奏的打擊樂器（木魚、小鼓、三角鐵、沙球等），手寫歌譜一份?；顒又仉y點：重點：用歡快甜美的聲音演唱歌曲，并體驗歌曲的情緒、情感。難點：準(zhǔn)確把握節(jié)奏，正確唱出音樂的高低起伏?；顒舆^程：活動導(dǎo)入：1、把收集到的貝殼風(fēng)鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室，讓學(xué)生摸摸看看聽聽，營造海邊的氛圍。2、教師導(dǎo)入，“小朋友們，看看課室里擺滿了你們帶來的貝殼風(fēng)鈴、海螺船，漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來的嗎？"（海灘）“那有沒小朋友可以告訴老師，海灘上都有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出海鷗、浪花、船等詞）“哇，海灘上有那么多東西，你們想不想去看看?。?？”（想）“那老師今天教小朋友們一首歌曲《小螺號》，讓‘小螺號’帶你們?nèi)タ纯春┖脝?？”（好?/p>

初步聽賞歌曲：教師第一次播放《小螺號》的音樂旋律，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞及韻律展開想象。（第一遍）學(xué)習(xí)歌曲：發(fā)聲練習(xí)：先讓幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，打開喉嚨，以免歌唱時傷及聲帶。歌詞朗誦：老師教幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行逐句朗讀。例：A第一句老師拍手讀：XXXXXXX海鷗聽了展翅飛。海鷗聽了展翅飛。XXXXXXX師：小螺號嘀嘀嘀吹，BXXXXXXX海鷗聽了展翅飛。海鷗聽了展翅飛。4、老師逐句教幼兒唱并使用打擊樂器進(jìn)行輔助教學(xué)。老師邊用樂器拍打節(jié)奏，邊唱歌詞，幼兒跟著老師的節(jié)奏拍掌唱詞。（第三遍）5、“小朋友們，剛才我們用手來拍打節(jié)奏，現(xiàn)在你們想一想我們還可以用什么方式來打節(jié)奏？（跺腳、拍腿、拍肩、點頭）（第四遍）6、用動作表現(xiàn)音樂：（律動）（1）教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲中的主要形象：如小螺號、海鷗、浪花、船等。師：“小朋友們，歌曲里面‘滴滴滴’的聲音是誰發(fā)出來的呀？誰在飛啊？誰笑啦？、、、、、、”（2）引導(dǎo)幼兒邊聽音樂，邊用自己的身體動作來表現(xiàn)吹螺號、海鷗展翅、浪花起伏等形象。（如果有些小朋友做不出動作，老師可以幫忙引導(dǎo)。）7、讓幼兒跟著音樂邊唱邊打節(jié)拍，完整地唱一遍歌曲。結(jié)束:

師：“小朋友們，我們在歡快的音樂聲中唱起《小螺號》，一起去撿小海螺吧！”老師跟幼兒在輕松的氣氛下結(jié)束活動。附：欣賞作品《小螺號》小螺號1=G2/4付林詞曲6。4百4.56$$$36立立立篤6ii_o|633|6州3小嚓號，嘀嘀嘀吹,6655|3-0|622|6返2|6分如2J6|i.0|O3海鷗聽了展翅飛，小嚓號，嘀嘀嘀吹,浪花聽了笑微微。小螺號,6§63I6i仁立仁|。?56&6|622|6與