《農(nóng)家小院》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計方案課程中班語言《農(nóng)家小院》課程標(biāo)準(zhǔn)熟悉了解兒歌的內(nèi)容，能跟著老師一起念兒歌。教學(xué)內(nèi)容分析《農(nóng)家小院》選自安徽美術(shù)出版社出版的中班下冊語言表達(dá)教材內(nèi)容。根據(jù)掛圖能表述出圖中的景象，理解農(nóng)家小院的畫面美和語言美。教學(xué)目標(biāo)1，熟悉理解兒歌的內(nèi)容，有感情的朗讀兒歌。2，體會兒歌的意境，感受農(nóng)家小院的歡樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容，能完整順暢的跟讀兒歌。學(xué)情分析對城市的幼兒來說，沒有已有經(jīng)驗，認(rèn)識農(nóng)家小院的環(huán)境，體會農(nóng)家樂趣較難。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解體會兒歌的意境，感受農(nóng)家小院的樂趣。教與學(xué)的媒體選擇多媒體電腦農(nóng)家小院的掛圖課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1圖片導(dǎo)入2熟悉兒歌，朗讀兒歌3討論談話4延伸活動-繪畫…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)熟悉了解兒歌的內(nèi)容，能跟著老師一起念兒歌。解決問題與同伴交流討論自己的農(nóng)家小院有哪些動物和蔬菜。技術(shù)資源多媒體電腦常規(guī)資源掛圖畫紙蠟筆貼紙卡紙活動概述活動導(dǎo)入出示掛圖，引起幼兒興趣。向小朋友提問：“小朋友，你們誰來猜猜這是什么地方？你看到了什么有趣的東西？”請個別幼兒來猜一猜。這是一戶美麗的農(nóng)家小院，農(nóng)家小院歡樂多，雞鴨貓狗歡樂多，讓我們一起來學(xué)習(xí)農(nóng)家小院這首兒歌吧。觀察掛圖，學(xué)習(xí)兒歌1.教師示范朗誦一遍兒歌內(nèi)容，請幼兒仔細(xì)聽，并提問聽到了什么？2.請幼兒仔細(xì)觀察掛圖，并說說小院旁邊都有什么？（小道大樹）小院的菜園里都種了些什么？（黃瓜）讓我們來數(shù)數(shù)有多少根黃瓜？3.仔細(xì)聽，是誰在叫?。浚ń處熌７滦」返慕新?，請幼兒猜）喵喵喵，是誰在叫啊？嘎嘎嘎，是誰在叫啊？小豬昂著頭在干嘛呢？再看看小院里還有什么漂亮的東西呢？4.帶領(lǐng)幼兒一起有感情的朗讀兒歌。5.播放多媒體課件，一句一句跟讀兒歌。交流討論小朋友們，如果你是這個美麗小院的主人，你們想養(yǎng)些什么小動物呢？想種些什么瓜果蔬菜呢？分組討論，與同伴交流分享自己的農(nóng)家小院，并說說請小伙伴來小院做客，會做些什么？（帶客人參觀小院，摘瓜果請客人吃）延伸活動—繪畫請小朋友們大膽的將自己的農(nóng)家小院畫出來。教與學(xué)的策略先請幼兒觀察掛圖，熟悉了兒歌的內(nèi)容，讀起兒歌來更易理解兒歌的內(nèi)容了。請幼兒模仿小動物的叫聲，引起了幼兒的興趣，使幼兒快速融入了農(nóng)家的歡樂氛圍。讓幼兒自己做小院的主人，討論交流，培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維。反饋評價孩子們對農(nóng)家小院的景象很感興趣，喜歡小動物，都能模仿出小貓小狗小鴨的叫聲，積極性很高。讓幼兒自己做小院