人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）備考2020年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題16：文言文閱讀A卷

人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）備考2020年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題16：文言文閱讀

A卷姓名： 班級： 成績：小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、文言文閱讀（共16題；共207分）（5分）課內(nèi)閱讀。群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊翁破之，水迸，兒得活。（1）解釋下列字詞。庭：皆：光：棄：“足跌沒水中”劃線字的讀音是這句話的意思是：o（3）當(dāng)孩子掉進(jìn)水缸后，司馬光和其他小朋友的表現(xiàn)有何不同？其他小朋友：（用原文回答）司馬光：（用原文回答）“水迸”說明了什么？（5）從這個故事可見司馬光是個怎樣的孩子？（15分）閱讀古文，完成練習(xí)。匡（kudnq）衡鑿（zdo）壁借光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映②光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償③。主人怪④，問衡，衡日：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給⑤以書，遂⑥成大學(xué)?！咀ⅰ竣俅哼_(dá)到，及。②映：照。③償：報酬，回報。④怪：對……感到奇怪。⑤資給：資助，供給。⑥遂：最終，終于?！拌彵凇钡摹拌彙?，下列解釋正確的一項是（ ）A.挖槽或穿孔用的工具，稱“鑿子”B.打孔，穿通C.明確，真實(shí)（2）下面對本文內(nèi)容分析正確的一項是（ ）A.鄰居家有蠟燭，但燭光照不到匡衡家。B.匡衡自己家也有蠟燭。C.匡衡幫一個叫“文不識”的人干活是有工錢的。D.匡衡最后成不了大學(xué)問家。（3）你從匡衡身上學(xué)到了什么？（14分）閱讀下面的文言文，完成下題。有王告大臣：“汝牽一象來示眾盲者……時彼眾各以手觸，大王即喚眾盲各各問言：“象類何物？”觸牙者即言“象形如蘿第①根”；其觸耳者言象“如箕”②；其觸頭者言象“如石”；其觸鼻者言象“如杵”③；其觸腳者言象“如臼”④；其觸脊⑤者言象“如床”；其觸腹者言象“如甕”⑥，其觸尾者言象“如繩”?！咀ⅰ竣偬}版：蘿卜。②箕：簸箕，揚(yáng)米去糠的器具。③杵（chU）:一頭粗一頭細(xì)的圓木，用于舂（ch6n9）米等。④臼（ji￡i）：用石或木制成的舂（ch6n9）米的器具。⑤脊：這里指背部。⑥甕（W加g）：一種盛東西的陶器，腹部較大。（1）用“/”標(biāo)出后面句子朗讀時的停頓處。汝牽一象來示眾盲者。（2）解釋劃線詞的意思。①象類何物？②時彼眾盲各以手觸。（3）解釋后面句子。其觸耳者言象“如箕”。（4）給本故事擬一個標(biāo)題，應(yīng)當(dāng)是：.（5）本故事告訴我們的道理是：o（15分）閱讀下面的文章，完成文后的問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”（1）給劃線字注音。盂 滄 孰 汝 知 乎（2）解釋下列劃線詞。①兩小兒辯斗②我以日始出時去人近③及其日中如探湯④孔子不能決也⑤孰為汝多知乎（3）下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。①一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！雹谝粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也?！笆霝槿甓嘀?？"你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？（5）兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。?6分）閱讀下文，回答問題。孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）給下列字注音。盂 滄 孰 汝（2）解釋下列劃線的字詞。①兩小兒辯斗②我以日始出時去人近—③及其日中如探湯—④孔子不能決也⑤孰為汝多知乎、一(3)翻譯《兩小兒辯日》全文。(4)從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？)“孰為汝多知乎？"你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？(6)兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?7)兩個小孩對太陽的遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來思考這個問題的？(8)這兩個小孩對太陽的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？(9)兩小兒的說理角度分別是：。(8分)課內(nèi)閱讀。夸父與日逐走，入日?？?，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖,化為鄧林。(1)解釋下列劃線的詞語。①與日逐走②棄其杖(2)翻譯下列句子。①夸父與日逐走，入日。②未至，道渴而死。③棄其杖，化為鄧林。（3）對于夸父臨死時“棄其杖，化為鄧林”這個情節(jié)，你有何感想？（12分）課內(nèi)閱讀。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（1）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的是（ ）A.群兒/戲于庭B.一兒/登甕C.光持/石/擊甕/破之D.足跌/沒水中（2）根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排序。（ ）大家都扔下他離開了。（ ）有個孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。（ ）司馬光搬起石頭擊破水甕，水流出來，小孩得救了。（ ）一群孩子在庭院里玩耍?！肮獬质瘬舢Y破之”中的“之”是（ ）A.代詞，指群兒B.代詞，指甕C.代詞，指石頭“群兒戲于庭”的現(xiàn)代漢語翻譯是,由此，其正確的語序應(yīng)為—A.一群小孩在庭院里玩耍；群兒于庭戲B.一群小孩在庭院里玩耍；群兒庭于戲

c.一群小孩在庭院里玩耍；群兒庭戲于（13分）閱讀文言文，回答問題。道旁李苦王戎七歲，嘗①與諸②小兒游③。看道邊李樹多子④折枝⑤，諸兒競⑥走⑦取之⑧，唯⑨戎不動。人問之，答日：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然⑩?！咀ⅰ竣賴L：曾經(jīng)。②諸：眾，各。③游：游玩，玩耍。④子：果實(shí)，指李子。⑤折枝：折，彎曲。把樹枝壓彎了。⑥競：爭著。⑦走：跑。⑧之：它，這里指李子。⑨唯：只有，僅。⑩信然：確實(shí)這樣?！暗琅岳羁唷钡囊馑际?。（2）王戎如何判斷出李子是苦的？（3）從這個故事中，你明白了什么道理？（10分）課外閱讀。約不可失魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯日：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！”乃往，身自罷③之。注釋：①魏文侯，戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽(yù)。②虞人：掌管山澤的官。③罷：停止，取消。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。①魏文侯與虞人期獵②是日，飲酒樂，天雨③公將焉之④豈可不一會期哉（2）與“公將焉之"中“焉”字用法相同的一項是（）oA.且焉置土石A.且焉置土石B.寒暑易節(jié)，始一反焉（3）翻譯下面句子。乃往，身自罷之。（4）這則小故事中，魏文侯表現(xiàn)出來的 至今還值得我們學(xué)習(xí)。（5分）閱讀下列兩則文言文，完成下列各題。（-）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。"元方日：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（-）梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝喝眨骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）解釋下列句子中劃線的詞語。①太丘舍去②相委而去一③下車引之④甚聰惠（2）翻譯下面句子。①君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。②孔指以示兒日：“此是君家果?！保?分）閱讀古文，完成練習(xí)。雨今日①天陰②，曉③霧漸④濃，細(xì)雨如絲。天晚雨止⑤，風(fēng)吹云散，明月初出?！咀ⅰ竣俳袢眨航裉臁＂谔礻帲禾炜贞幊?。③曉：早晨，清晨。④漸：逐漸。⑤止：停。（1）先用“/”為下面的句子劃分停頓，劃六處，然后有節(jié)奏地讀一讀。今日天陰，曉霧漸濃，細(xì)雨如絲。天晚雨止，風(fēng)吹云散，明月初出。（2）解釋劃線的字詞。①今日天陰，曉霧漸濃，細(xì)雨如絲。曉霧：:如：②天晚雨止，風(fēng)吹云散，明月初出。雨止：；初出：（3）本文描寫雨前情景的句子是：。描寫雨中情景的句子是：o描寫雨后情景的句子是：.（4）本文描寫的雨是（ ）A.暴雨B.大雨C.中雨D.小雨（19分）課外閱讀。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答日：“待君久不至，已去。"友人便怒日：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。“陳太丘與友期行”中“期”的意思正確的一項是（ ）?A.期待B.期望C.一起D.約定(2)“元方入門不顧”中“顧”的意思正確的一項是( ).A.理睬B.顧慮C.回頭看D.照顧“待君久不至，已去”的正確翻譯是( )A.等你很久都沒來，他已經(jīng)先去了。B.等了你很久，你都沒到，他已經(jīng)離開了。C.招待你這么長時間不走，他已經(jīng)先走了。D.招待你這么長時間不走，他已經(jīng)離開了。(4)下面這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )A.君與家/君期/日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。B.君與/家君/期日/中，日/中不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。C.君/與家君期/日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。D.君/與家君/期/日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。(5)這則小古文告訴我們的道理。( )A.待人有禮貌B.做人要守信c.說話要有理D.知錯要改正（27分）課外閱讀。鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之,“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注釋：①媼（6。）：年老的婦人。②杵（cha）：棒槌。③卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。（1）解釋文中劃線字的意思。去： 方： .欲： 。還： 。（2）給多音字注音、組詞。磨 還 （3）用“是"與“否”判斷下面的劃線字是否意思相同？（ ）醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？過小溪，逢老媼方磨鐵杵。（4）翻譯下面的句子。①世傳李太白讀書山中，未成，棄去。②太白感其意，還卒業(yè)。（5）用一個成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。（14分）閱讀文言文，回答問題。孟母戒子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然①中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧②也。呼而問之：”何為中止？”對曰：“有所失，復(fù)復(fù)?！逼淠敢读癣燮淇棧源私渲?。自是之后，孟子不復(fù)喧矣?！咀ⅰ竣佥z然：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。如"輟學(xué)”。②喧：遺忘。③裂：割斷。（1）下列劃線字解釋有誤的一項是（ ）A.其母方織（正在）B.孟子輟然為止（……的樣子）C.其母引刀裂其織（拿來）D.以此戒之（戒備）（2）下面“之”的用法與其他三項不同的是（ ）A.呼而問之B.自是之后C.或以錢幣乞之D.余聞之也久（3）故事告訴我們：.（4）你如何評價“孟母戒子”這件事？寫出你的看法，字?jǐn)?shù)不少于100字。（10分）閱讀下面的文言文，回答問題。孫休好射雉孫休①好射雉②，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：此為小物，何足甚耽③！休日：雖為小物,耿介④過人，朕所以好之?！咀⑨尅竣賹O休：是吳國君主孫權(quán)的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。(1)解釋下列語句劃線詞的意思。①孫休好射雉②則晨去夕反③此為小物④何足甚耽(2)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3)孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進(jìn)了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個的人。(8分)讀讀小古文，完成練習(xí)。道旁苦李王戎七歲，嘗①與諸小兒②游③?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Β埽T兒競走⑤取之，唯⑥戎不動。人問之,答日：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然⑦?！咀ⅰ竣賴L：曾經(jīng)。②諸小兒：小伙伴們。③游：玩。④多子折枝：果實(shí)很多，壓彎了樹枝。⑤競走:爭著奔過去。⑥唯：只有。⑦信然：真是這樣?！靖絽⒖甲g文】王戎七歲時曾和眾小孩兒一起玩，看見路旁李樹上有許多李子，壓彎了樹枝，眾小孩兒爭著奔過去搶李子。只有王戎站著不動。別人問他為何如此，他答道：“李樹在路邊生長而且結(jié)很多李子，這一定是苦的李子?！蹦脕硪粐L，真是這樣。請在古文和譯文中用""畫出王戎判斷路邊的李子是苦的原因。參考答案一、文言文閱讀（共16題；共207分）【第1空】麗【第2空】至、鄱【第3空】一光1-1、【第4空】離開，離去【第1空】md1-2、【第2空】失足掉進(jìn)了水缸里【第1空】眾皆棄去1-3,【第2空】光持石擊黏破之1-4、說明水往外涌的速度快，水務(wù)1-5、這個SB岫司馬光"冷0,聰明機(jī)智,善于思考的I螞品質(zhì).2-1、82-2、A2-3,條件艱苦并不鞭成為學(xué)習(xí)的1.痢。習(xí)匡苦讀.闌5不合的3-1、：女/奉/一象/東示/眾盲者.【第1空】類似，像3-2、【第2空】加I,用3-3, 人說大象像?幾3-4,【第1空】3-5,［第1空］看特事全，以點(diǎn)帶面,要多角度全面看問SL【第1空】yii【第2空】c3ng【第3空】shu【第4空】ru【第5空】zhl4-1、【第腔】hu【第1空】的,【第2空】認(rèn)為【第3空】距離【第4空】到【第5空】MWK【第腔】判斷【第7空】港4-2、【第8空】通一普”4-3 、①S認(rèn)為太陽剛出來時距離人近,而正午時距離人遠(yuǎn).②太陽剛出來時像個大圜車建，等到正午時就像個盤子或孟,這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?4-4 、不亂因?yàn)檫@是當(dāng)時人不能褲決的問慝.說明一個人1WW的知識總是有限的,知識無窮盡,即使是博學(xué)多聞的孔子也會背所不知.4-5、蠟【第1空】yu【第2空】cing【第3空】shu5-1、【第4空】巾【第i空】*te【第2空】題85【第3空】視;X【第4空】判斷【第5空】譙5-2、【第腔】通"S--5-3 、孔子到東方去賽學(xué),途中看見兩個小妹在爭論.孔子詢問他俄爭論的原因.一個小8說：貢認(rèn)為太陽B!出來時距離人近.而正午時距需人遠(yuǎn).”另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時商人遠(yuǎn),而正午時害人近.前一個小孩說：.太陽剛出來時大得像殳上的遑差，萼到上午時就像個盤盂.這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？*另一個小孩說：.太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得闕B手伸進(jìn)熙水里一樣,這不是近的時候型而遠(yuǎn)的時候涼嗎?"孔子聽了,不能判斷誰是誰非.兩個小建笑總說：誰說你就■的?情多呢？”5-4、孔子不能決也.5-5 、不幽因?yàn)檫@是當(dāng)時人不能解決的問慝.說明一個人1B得的知識總是育限的*知識無窮盡,即使是博學(xué)多聞的孔子也會再所不知.5-6、知之為知之，不知為不知5-7、一個是從形狀的角度，—是從溫度的角度.5-8,對事物的抨掌研究的忑度.5-9、［第1空】TUHX小,另TUA人對陽光【第1空】賽跑，追趕.6-1、【第2空】他的，瓶夸父的.①^父追趕太陽，一直追到太陽落山的地方.②還皿到（大湖），半路上就渴死了.6-2、③他遺棄的手杖，化成了佛林?6-3 、此情節(jié)以富有詩意的理象力,豐富了《專父逐日》這一南S的內(nèi)涵，豐富了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求,甘為人類造福的精神,使整個神話更具育浪漫主義電力.7-1,C7-2、32417-3.87-4,A8-1,【第1空】路邊李子見的果子很苦8-2,根據(jù)游旁的李子多判斷出來的,如果李子不苦,人們早RE了，物上的李子不會儂么多.8-3,看事物不能只看表面,要認(rèn)真分析,認(rèn)真思考,那時懷會Efe.【第1空】打狷【第2空】【第3空】到、往9-1、【第4空】約定的時間9-2,A（疑問代詞,??9-3、于是前往約）,奈目取消了（打據(jù)）.9-4、【第1空】守信的好晶?【第1空】離開【第控】舍棄【第3空】拉10-1、【第4空】哈等10-2 、①您與我父親相約在中午，到了中午還沒來，就是您沒信用；對?別人的兒子同他的