五(4)班家長會課件

2014——2015學年第二學期景山海甸分校姚紅麗五（4）班家長會發(fā)言內容：1、上期數學學科工作匯報；2、上期末試卷分析；3、本學期學情分析；4、本學期初作業(yè)完成及訂正情況，作業(yè)種類及家校聯系；5、本學期的我的教學目標。上學期學部組織了4次考試成績，各次考試結果如下：1、上期數學學科工作匯報7次口算比賽，每次按學號抽取5名學生，我們班共35人參加，有13人得滿分。上期期末考試分析：卷面分析：本張試卷來源于海口市教育局，內容包括人教版五年級上全冊內容，題目難度較大、題型較偏，試卷中靈活的題型占得比例重，重視學生對所學知識的綜合應用能力，而多數學生對于這點正好是弱項。客觀的說，這張試卷適合中上等考生，對于基礎相對薄弱、不夠扎實的考生來說，就會比較吃力。試卷各單元分值分布情況：分數單元題型第1至4單元第5至7單元補充教材1、填空27分

18分

7分

2分2、判斷5分

3分

1分

1分3、選擇5分

2分

1分

2分4、計算34分

4分

14分

0分5、應用29分

18分

11分

0分合計100分

61分

34分

5分從試卷單元的分值分布情況分析，考試內容偏重于課本前半本，一般期末考試的考查重點應放在后半學期的學習內容，因為期中考試時已經對1至4單元所學的知識進行了針對性的考查，所以說試卷內容偏；試卷中題目較難難在哪兒，一是靈活性，二是計算量較大，無形中降低了計算正確率。所以，上期末五年級的數學考試成績相比平時來說顯得不夠理想。3、本學期學情分析兩個班絕大部分學生對數學的學習有上進心；但是有很少部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中；還有個別學生基礎知識掌握不夠扎實，學習數學有些困難。從學生的思維能力看，思維的主動性不突出，邏輯能力還有待加強。

4、本學期作業(yè)種類、學期初作業(yè)完成情況及家校聯系；

本學期依然以課本和黃岡小狀元為主打作業(yè)，學習指導和試卷為機動作業(yè)，也就是挑一些針對性較強的、或學生的弱項來練習。所以，有時候孩子的學習指導就會有沒做的練習。今天特再此給家長說明，以免對孩子造成不必要的誤會。書寫規(guī)范、正確率較高的孩子：靜茹、軒如名捷、淑玲文玲、嘉悅含章、鼎言祝瑀、陽凱楚慧、張禾茉伶、雨潤書寫進步、態(tài)度認真的孩子：曜宇、椰平萱顏、梓源迦南、建斌道源、優(yōu)柔日映、子祺欣奇、經旺沐子、子涵永富、志宏書寫有待加強的孩子：子丞、國著贊軒、煒翔一鳴、泰為奕勛、文天正源、靜遠劉楊、鐘昊伯兮上課狀態(tài)不太理想的孩子：贊軒、伯兮劉楊、日映伯兮、子祺永富、欣奇泰為、鐘昊第一周家校聯系情況：本學期家校聯系還是以小狀元為主，架起家校溝通的橋梁；第一周參與的家長有：靜茹、雨潤、淑玲、嘉悅、伯兮、靜遠、軒如、一鳴、含章、文天、陽凱、鼎言、正源、欣奇14位孩子的家長，感謝以上家長支持，為你們的付出點一個贊！家校聯系摘錄：第一周家校聯系留言的有8本，留言摘錄：靜茹：已檢查。一鳴：找對方法，認真思考數字間的對應關系，正確率會越來越高，相信你最棒！含章：態(tài)度認真，獨立完成作業(yè)。文天：因數和倍數概念還需加強。陽凱：遇到趣味題是要多想一想，用草稿紙算一算，不要一看見就打退堂鼓。鼎言：好的開端，繼續(xù)保持。正源：做題時要認真哦！欣奇：希望欣奇訂正的作業(yè)會掌握，越來越好！5、本學期的我的教學目標。本學期學部制定五年級數學教學成績目標均分：90分以上及格率：100%優(yōu)秀率：78.27%我的目標均分：90分以上及格率：100%優(yōu)秀率：90%以上通知新南方明天開課，費用交到財務室。2、本學期家校聯系：留言的有6本，留言摘錄：(1)羅貽豪：做題的時候要認真，理解好題，才認真做，加油哦！貽豪的媽媽（2）吳毓瀟：能獨立完成，但要注意書寫！毓瀟的爸爸（（3）房松厚：加油，孩子！松厚的媽媽（4）符志彬：書寫還是不認真，希望你端正學習態(tài)度，把字練好,加油，堅持！志彬的媽媽1、學期初孩子的作業(yè)大部分孩子完成較好，書寫較美觀的有：二、上期數學學科工作匯報；考試活動：（1）、本學期學部共組織了4次考試：

成績類型優(yōu)秀人數優(yōu)秀率A人數A率及格率平均分9月月考4096.4%3276.2

%100%92.9期中考4198.2%

2764·2%100%91.212月月考42100

%3685.8%100%95.1期末考4096.4%

3788.1

%100%94.5（2）、家校聯系方面A、與家長電話溝通；B、跟家長面對面交流，（主要是利用下午放學家長接孩子的時間抽空與家長面談。C、利用作業(yè)本進行家校聯系，上學期我班主要以黃岡小狀元為主，家長的參與率比較高，每周家長的反饋率均為80%以上，一學期共做了15周，做到100%的家長有60%以上，雖然反饋還有不足，但和上學期相比已有了較大的進步！上學期家校聯系（作業(yè)留言）做的較好的有以下這些孩子的家長：羅貽豪、王曉東、房松厚、楊紫詒、謝春艷、盧宣瑞、姚欣欣、翟子豪、劉駿焜、韓雷、陳一萍、鄭宇辰、許露丹、劉莞爾、吳毓瀟、林易瀅、胡欣宇、陳恒、張日樺、李杰、林佳瑤、陳虹蓁、馬睿、陳燦、白雨寧、吳毓翔、徐敬、符致彬、許志鵬、莫洋、黃威斯、張慕華等也有部分學生家長做的不夠，有下面幾種情1、不能堅持，2、只簽個名字，3、名字也沒不簽，一次都不簽等。三、本班學情（數學學科）；

1、本學期共有43位學生，其中，男生25人，女生18人，接任這個班級已有4學期，本學期是第4學期，絕大部分學生對數學的學習有上進心；但是有很少部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中；還有個別學生基礎知識掌握不夠扎實，學習數學有些困難。絕大部分學生對數學的學習有上進心，個別學生主要是基礎知識和基本技能不扎實，學習數學有些困難。在解題速度和解題技巧方面存在的差異很大，目前可分為4個梯度：學習梯度：1、數學能力及解題技巧較強的孩子：白雨寧、姚欣欣、陳一萍、盧宣瑞、吳毓瀟、吳毓翔、張慕華、馬睿、李杰、林佳瑤、胡欣宇、陳恒、房松厚、符志彬共14名學生。2、學習比較自覺，數學能力較強但還欠缺一些解題技巧的孩子：李博、王曉東、楊紫詒、謝春艷、許露丹、林尤山、黃威斯、劉莞爾、林易瀅、張日樺、王炫杰、徐敬、余東航共13名學生，這部分學生在完成培優(yōu)作業(yè)時部分題目有可能不能獨立完成。4、學習不夠自覺,或學習能力或解題能力不夠需要經常提醒才能完成作業(yè)的孩子：徐晟勛、韓雷、莫洋、張子豪、王暖玲、陳生皓、馬望博共7名學生。3、解題能力不弱，也能完成作業(yè)但速度比較慢、經常拖拉的孩子：羅貽豪、翟子豪、劉駿焜、鄭宇辰、陳虹蓁、陳燦、鄧雯晶、許志鵬、李俊共9名學生，這個梯度的孩子由于解題習慣或速度不夠，所以成績會忽上忽下，不是很穩(wěn)定。四、本學期初作業(yè)完成及訂正情況(見表），本學期數學作業(yè)種類作業(yè)類型本學期的作業(yè)有：黃岡小狀元、新課程學習指導、提分教練、課后的習題和平時的單元檢測試卷。以黃岡小狀元為主，這本作業(yè)的優(yōu)點是：內容全面，側重基本知識，一課時一練習；新課程學習指導的特點是注重單元知識的整合練習，點面結合，面向全體學生；提分教練則是注重培優(yōu)，注重知識由淺入深的練習，而且每一道拔高題都有解題思路點撥，這樣有利于培養(yǎng)和提高學生學習數學的能力；課后的習題則在對老師把握教學的重難點方面能給與正確的指導方向，是學生夯實基礎知識不可缺少的一部分；試卷方面可分為：海口市的各單元檢測卷、同年級的各位戰(zhàn)友對本學期的重點知識、必考題、易錯題等知識的整理。有了這幾種作業(yè)的扎實訓練，可以說讓孩子在知識點方面訓練得面面俱到，為小考沖刺做好堅實的準備。五、本學期的我的工作安排及目標；1、本學期的小考理想目標穩(wěn)定100%的及格率，優(yōu)秀率爭取在85%以上，A率爭取在60%以上。2、教學進度安排：（見教學進度表）3、后期復習中的培優(yōu)工作：目的：穩(wěn)定60%的A率預期效果：帶動中上等和