【優(yōu)化方案】高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第3章第一節(jié) 鈉及其重要化合物

第一節(jié)鈉及其重要化合物編輯ppt

課堂互動(dòng)講練實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第一節(jié)鈉及其重要化合物基礎(chǔ)自主梳理編輯ppt基礎(chǔ)自主梳理清單一鈉自我診斷1．判斷下列說(shuō)法是否正確。A．Na的金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng)，故可用Na與MgCl2溶液反應(yīng)制Mg。(

)(2009年高考重慶卷T9－B)B．少量金屬鈉保存在煤油中。(

)(2011年福建質(zhì)檢T1－C)編輯pptC．2.3gNa被O2完全氧化時(shí)，失去電子數(shù)為0.1NA。(

)(2011年濟(jì)寧第一次模擬T11－B)答案：A.×

B．√

C．√編輯ppt基礎(chǔ)回歸1．物理性質(zhì)顏色硬度導(dǎo)電性密度與水相比熔點(diǎn)____________________________銀白色質(zhì)軟良好比水小較低編輯ppt2.化學(xué)性質(zhì)(1)主要化學(xué)反應(yīng)編輯ppt(2)鈉與含有酚酞的水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋：編輯ppt1．金屬鈉露置在空氣中會(huì)發(fā)生什么樣的變化？最終生成什么物質(zhì)？思考感悟編輯ppt清單二鈉的重要化合物自我診斷2．判斷下列說(shuō)法是否正確。A．潛水艇在緊急情況下可用Na2O2供氧。(

)(2011年南京調(diào)研T2－D)B．Na2O2與水反應(yīng)、紅熱的Fe與水蒸氣反應(yīng)均能生成堿。(

)C．NaHCO3、Na2CO3、(NH4)2CO3三種固體受熱后均能生成氣體。(

)(2011年青島模擬T5－B)答案：A.√

B．×

C．×編輯ppt基礎(chǔ)回歸1．氧化鈉和過(guò)氧化鈉編輯ppt編輯ppt2.碳酸鈉和碳酸氫鈉(1)性質(zhì)編輯ppt編輯ppt(2)轉(zhuǎn)化編輯ppt思考感悟2．(1)Na2O和Na2O2是否為堿性氧化物？(2)利用澄清石灰水能否鑒別Na2CO3與NaHCO3？用鹽酸呢？【提示】

(1)Na2O＋2HCl===2NaCl＋H2O

2Na2O2＋4HCl===4NaCl＋2H2O＋O2↑，由堿性氧化物的概念可知Na2O是堿性氧化物，而Na2O2不是堿性氧化物。編輯ppt(2)由于二者均能與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，故不能用澄清石灰水鑒別；用鹽酸可以鑒別，向Na2CO3溶液中逐滴加入鹽酸開(kāi)始發(fā)生反應(yīng)Na2CO3＋HCl===NaHCO3＋NaCl，無(wú)氣體生成，鹽酸達(dá)一定量時(shí)才產(chǎn)生CO2，而向NaHCO3溶液中滴入鹽酸立刻便有氣體產(chǎn)生。編輯ppt自我診斷3．下列對(duì)焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的說(shuō)明，正確的是(

)①鉀的火焰顏色，要通過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察，②先把鉑絲灼燒到與原來(lái)火焰顏色相同，再蘸取被檢驗(yàn)的物質(zhì)，③每次實(shí)驗(yàn)后，要用鹽酸把鉑絲洗凈，④實(shí)驗(yàn)時(shí)最好選擇本身顏色較微弱的火焰，⑤沒(méi)有鉑絲，也可用光潔無(wú)銹的鐵絲代替。清單三焰色反應(yīng)編輯pptA．僅有③不正確B．僅有④不正確C．僅有⑤不正確 D．全對(duì)答案：D編輯ppt基礎(chǔ)回歸1．概念很多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，屬于______變化，屬于元素的性質(zhì)。2．操作步驟物理編輯ppt3．常見(jiàn)元素的焰色鈉元素：_________；鉀元素：_____

(透過(guò)______________)。4．應(yīng)用檢驗(yàn)部分金屬元素的存在(包括單質(zhì)和化合物)。黃色紫色藍(lán)色鈷玻璃編輯ppt3．(1)焰色反應(yīng)的原理是什么？(2)焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為什么要用稀鹽酸洗滌而不選用稀H2SO4?思考感悟編輯ppt課堂互動(dòng)講練考點(diǎn)一Na2O2與某些氧化物反應(yīng)的規(guī)律與特例1．Na2O2與CO2、H2O反應(yīng)的重要關(guān)系(1)氣體體積差的關(guān)系2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2氣體體積差

21ΔV＝12Na2O2＋2H2O(g)===4NaOH＋O2氣體體積差

2

1ΔV＝1編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt3．Na2O2的強(qiáng)氧化性由于Na2O2中氧元素是－1價(jià)，為中間價(jià)態(tài)，因而既可表現(xiàn)氧化性又可表現(xiàn)還原性。又因?yàn)檠醯姆€(wěn)定價(jià)態(tài)是－2價(jià)，因此Na2O2中的氧易得到電子從－1價(jià)降到－2價(jià)，從而表現(xiàn)強(qiáng)氧化性。(1)過(guò)氧化鈉具有強(qiáng)氧化性，能氧化破壞有機(jī)色素的分子結(jié)構(gòu)。可以用來(lái)漂白織物、麥稈、羽毛等。(2)Na2O2投入FeCl2溶液中，可將Fe2＋氧化成Fe3＋，同時(shí)生成紅褐色的Fe(OH)3沉淀，反應(yīng)過(guò)程中看不到白色沉淀。(3)Na2O2投入氫硫酸中，可將H2S氧化成單質(zhì)硫，溶液變渾濁。編輯ppt編輯ppt例1 (2011年杭州質(zhì)檢)1molNa2O2與2molNaHCO3固體混合后，在密閉容器中加熱充分反應(yīng)，排出氣體物質(zhì)后冷卻，殘留的固體物質(zhì)是(

)A．Na2CO3

B．Na2O2

Na2CO3C．NaOH

Na2CO3

D．Na2O2

NaOH

Na2CO3編輯ppt編輯ppt【答案】

A【規(guī)律方法】熟練掌握化學(xué)反應(yīng)方程式，以及各物質(zhì)之間量的關(guān)系是解好此類題目的關(guān)鍵。編輯ppt互動(dòng)探究

(1)若將NaHCO3換為NH4HCO3，殘留的固體是什么？(2)若將NaHCO3的物質(zhì)的量換為1mol呢？【提示】

(1)NH4HCO3受熱分解生成NH3、H2O、CO2，其中CO2與Na2O2反應(yīng)生成Na2CO3，H2O、NH3全部排出，殘留的固體物質(zhì)是Na2CO3。(2)若改為1molNaHCO3，則生成的CO2、H2O恰好與Na2O2反應(yīng)，故殘留的固體物質(zhì)為Na2CO3、NaOH。編輯ppt跟蹤訓(xùn)練(隨學(xué)隨練，輕松奪冠)1．(2011年惠州模擬)一定溫度下，ag下列物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物與足量的過(guò)氧化鈉充分反應(yīng)，過(guò)氧化鈉增加了bg，且b>a，符合此要求的物質(zhì)是(

)①H2

②CO

③CO和H2的混合物④HCOOCH3

⑤CH3CHOA．⑤

B．①②C．①②③④

D．①②③④⑤編輯ppt解析：選A。對(duì)于符合(CO)n(H2)m的形式的物質(zhì)，在過(guò)量的氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物與足量的Na2O2反應(yīng)，Na2O2增加的質(zhì)量等于所給出物質(zhì)的質(zhì)量，①、②、③、④都能寫(xiě)成此形式，故a＝b，不符合要求，只有⑤符合此要求。編輯ppt考點(diǎn)二關(guān)于Na2CO3、NaHCO3的問(wèn)題分析與計(jì)算1．鑒別編輯ppt2．與足量鹽酸反應(yīng)的比較編輯ppt3．差量法在NaHCO3分解計(jì)算中的應(yīng)用在化學(xué)反應(yīng)中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物和生成物按一定的質(zhì)量比發(fā)生反應(yīng)。碳酸氫鈉固體的分解反應(yīng)，產(chǎn)物中的二氧化碳是氣體，水是液體。反應(yīng)中固體物質(zhì)反應(yīng)前后的差值與反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量成正比例關(guān)系。具體如下：編輯ppt編輯ppt例2 (2011年德州統(tǒng)考)某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)生分別用圖示甲、乙兩套裝置，探究“NaHCO3和Na2CO3分別與稀鹽酸的反應(yīng)”。按表中的試劑用量，在相同條件下，將兩個(gè)氣球中的固體粉末同時(shí)倒入試管中(裝置的氣密性已檢查)。編輯ppt請(qǐng)回答：(1)各組反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，________裝置中的氣球體積先變大，該裝置中反應(yīng)的離子方程式是________________________________________________________________________。(2)當(dāng)試管中不再有氣體生成時(shí)，三組實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，填寫(xiě)下表的空格。編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt跟蹤訓(xùn)練(隨學(xué)隨練，輕松奪冠)2．如圖所示表示往某Na2CO3溶液中滴入稀鹽酸產(chǎn)生CO2的過(guò)程。(1)寫(xiě)出a點(diǎn)以前發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：___________________________________。(2)寫(xiě)出a點(diǎn)到b點(diǎn)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：____________________________________。編輯ppt編輯ppt編輯ppt實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究過(guò)氧化鈉性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)Na2O2是鈉的一種重要氧化物，性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，探究實(shí)驗(yàn)需要我們大膽合理推測(cè)，全面優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，小心仔細(xì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)探究目的。編輯ppt【典例探究】教材中給出了Na2O2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑。為了探究Na2O2與H2O反應(yīng)的機(jī)理，某學(xué)習(xí)探究小組在教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編輯ppt實(shí)驗(yàn)步驟如下：①按圖示組裝儀器，并檢查氣密性良好后裝入藥品。②保持K1打開(kāi)、K2關(guān)閉，將注射器中的水推入試管，此時(shí)A中并無(wú)氣體產(chǎn)生。③擠壓裝有酚酞的膠頭滴管，使酚酞滴入試管中，A中溶液顯紅色。④擠壓裝有稀鹽酸的膠頭滴管，使稀鹽酸滴入試管中，紅色消失后再滴加2滴。⑤用雙連打氣球向A中鼓氣，使A中溶液通過(guò)噴頭進(jìn)入B中支管，發(fā)現(xiàn)淀粉KI溶液變藍(lán)，酸性KMnO4溶液褪色。編輯ppt⑥迅速打開(kāi)止水夾K2、關(guān)閉K1，繼續(xù)向A中鼓氣，待A中溶液進(jìn)入C中約三分之一時(shí)停止鼓氣。然后用熱水浴加熱C片刻，C中有氣泡冒出，經(jīng)檢驗(yàn)為氧氣?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)用離子方程式表示淀粉KI溶液變藍(lán)的原因________________________________________。(2)用離子方程式表示酸性KMnO4溶液褪色的原因_____________________________________。(3)A中用冰鹽冷浴和