小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊(cè)一百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化-PPT

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法,感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。2、讓學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的過程,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。3、能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識(shí)解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。用小數(shù)表示（）用分?jǐn)?shù)表示（）用百分?jǐn)?shù)表示（）251000.2525%0.252510025%課堂引入課堂引入你能提出什么問題？課堂引入空氣質(zhì)量達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的城市有多少個(gè)？檢查答案1）百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)2)百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)340Ⅹ35％340Ⅹ35％=340Ⅹ=340Ⅹ0.35=119（個(gè)）=119（個(gè)）答：空氣質(zhì)量達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的城市有119個(gè)。35100課堂探索

在生產(chǎn)生活中，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、比較時(shí)，經(jīng)常需要把小數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，或者把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)。課堂探索17%=1001740%=100400.5%=1000.52001=52=把17%，40%化為分?jǐn)?shù)。10005=110.5%呢？課堂探索

百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)，先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)？課堂探索46%=10046=46÷100=0.46128%=100128=128÷100=1.280.5%呢？0.5%=1000.5=0.5÷100=0.005怎樣把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？

百分?jǐn)?shù)化小數(shù)，可以直接去掉百分號(hào)，同時(shí)將小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。把46%，128%化成小數(shù)。1課堂探索把0.78，1.32化成百分?jǐn)?shù)。0.78=10078=78%1.32=100321100132==132%怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)？

小數(shù)化百分?jǐn)?shù)，可以先把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。2課堂探索把

，化成百分?jǐn)?shù)。

7513=17.3%怎樣把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)？

分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)，先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。47=47

7÷4=1.75=175%=7513

13÷75

≈

0.1732課堂練習(xí)分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)表示涂色部分。5862.5%0.625課堂練習(xí)132065%0.8585%180.1251502%在空格里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。課堂總結(jié)先化成小數(shù)再化成百分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)課堂拓展

將一張長方形或正方形的紙對(duì)折三次后展開，然后把其中1份用分?jǐn)?shù)表示為()，用百分?jǐn)?shù)表示為