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文檔簡介

唱一唱1234567i思考：為什么有的聲音聽起來音調高，有的聽起來音調低呢？直尺振動幅度大小與音量強弱之間的關系1、先輕輕撥動鋼尺，觀察尺子振動度有多大，發(fā)出的聲音有多強。2、再用力撥動鋼尺，觀察尺子振動幅度有多大，發(fā)出的聲音有多強。將前后兩次實驗進行比較，3、然后用振動幅度大或小、聲音強或弱來描述鋼尺振動幅度的大小與聲音強弱之間有什么關系?！堵曇舻淖兓穼嶒炗涗洷硪?/p>

然后用振動幅度大或小、聲音強或弱來描述鋼尺振動幅度的大小與聲音強弱之間有什么關系實驗結論

音的強弱用音量來描述，音量是描述物體振動幅度的一個量，單位是：分貝（dB）。振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。觀察比較四個裝有不同水量的杯子聲音高低的變化。1、如果用同樣的力敲擊這4個杯子（從左到右依次是1、2、3、4號杯），預測它們發(fā)出的聲音有什么不同？2、用聲音高、較高、較低、低來描述它們的變化?！堵曇舻淖兓穼嶒炗涗洷矶^察比較撥動松緊程度不同的橡皮筋發(fā)出的聲音實驗提示撥彈橡皮筋，使它發(fā)出聲音，觀察橡皮筋振動狀況。把橡皮筋拉得緊一些，再撥彈，觀察橡皮筋振動的快慢有什么變化，聽聽發(fā)出的聲音有什么變化。思考：橡皮筋振動的快慢與發(fā)出聲音的高低有什么關系？《聲音的變化》實驗記錄表二

橡皮筋振動的快慢與發(fā)出聲音的高低完成記錄表。聲音的高低用什么來描述？聲音的高低用音高來描述。音高與什么有關？音高是描述物體振動快慢的一個量。振動越快，聲音越高，振動越小，聲音越低。音高的單位是：赫茲（Hz）。知識點小結：判斷正誤：1、聲音的強弱用音量來描述，聲音的高低用音高來描述。（）2、聲音的高低和強弱是同一回事。（）3、聲音的強弱與物體振動的幅度有關，幅度越大，聲音越強。（）4、一般情況下，孩子的音高比大人高，

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