師德師風階段性學習教育總結

師德師風階段性學習教育總結師德師風階段性學習教育總結師德師風階段性學習教育總結xxx公司師德師風階段性學習教育總結文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度陳曹鄉(xiāng)五村小學師德師風第二階段學習教育總結根據教體局文件精神，我校啟動了師德師風建設活動，從啟動到現在已經近一個月時間了，學習提升階段已經接近尾聲，對師德師風建設活動學習提升階段工作總結如下：一、成立組織，確保活動順利進行11月初我校召開了師德師風建設動員會，張書記在會上作了激情昂揚的講話，號召廣大教職工行動起來，以最大限度搞好這次活動。會上簽訂了學校領導教師師德承諾書，宣布了領導組和職責，在熱烈的氣氛中拉開了我校師德師風建設活動的序幕。二、加強學習，提高教師師德師風素養(yǎng)做好第二階段的全員學習，我校有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。1.明確學習內容。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《河南省教師誓詞》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)；深入學習了教育學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。2.明確學習形式，采用集中學習和自學相結合，講導與集體討論交流相結合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。三、突出個性，拓展活動形式我校聯(lián)系自己實際，將師德師風建設與學校管理和教育教學相結合，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教育工作者。并在全體教師中認真開展教學“五認真”工作（“五認真”工作即：認真?zhèn)湔n、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結）。四、營造氛圍，加大活動力度自啟動師德師風建設活動以來，學校領導就十分重視此次活動，以最大力度借此次東風，讓我們的學校舊貌換新顏。學校通過板報宣傳，為學校開展師德師風活動營造了良好氛圍。五、創(chuàng)建交流的平臺為了促進交流，我校還建立了教師和教師、領導和教師、教師和家長等交流平臺，促進他們之間的相互交流。通過第二階段的學習，使全體教師從思想上真正認識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，進一步轉變了教育觀念，為創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建穩(wěn)定、和諧的學校育人環(huán)境起到了積極的作用。“好風憑借力，送我上云天”，我校將借著師德師風建設活動這一東風，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質量，改進教育