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2020年最新高考作文熱門素材積累(必看高考話題一一中國(guó)杰出女性人物)年初以來(lái),在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),女性醫(yī)護(hù)人員們不懈奮戰(zhàn),或舍去秀發(fā)、或告別親友,直面未知與生死,守護(hù)世界。而在你我身邊,她們是教師、抗疫戰(zhàn)士,是母親、女兒,更是一個(gè)個(gè)獨(dú)立率性的個(gè)體,或手執(zhí)畫(huà)筆揮灑靈感、或堅(jiān)守崗位維護(hù)正義,展現(xiàn)出女性獨(dú)特、多樣的英姿與風(fēng)采。杰出女性女子,一個(gè)簡(jiǎn)約利落的詞匯卻蘊(yùn)含了難以想象的力量。記得在《詩(shī)經(jīng)》里,人們對(duì)于女性最好的期待與祝愿是“靜女其姝”“之子于歸,宜其室家”。到了南北朝時(shí),一首表現(xiàn)女性勇敢率直、建立功勛的《木蘭辭》出現(xiàn),被廣為傳頌。這展現(xiàn)的恰是對(duì)女性的兩種認(rèn)識(shí),以及對(duì)女性力量的兩種側(cè)重,一為柔美聰慧,一為堅(jiān)韌頑強(qiáng)。而真正的態(tài)度便是將兩種側(cè)面結(jié)合起來(lái),認(rèn)識(shí)到女性形象并非單一,女子力也不容輕視。在歷史上以男性為尊的傳統(tǒng)社會(huì)里,女子雖然命運(yùn)坎坷、步步被桎梏,但她們未曾停止發(fā)出奮力的呼喊,煥發(fā)智慧與柔韌的光芒。而到了文明平等的現(xiàn)代社會(huì),女子身上的光輝愈加明亮,她們邁進(jìn)以往被視為男性專屬的職業(yè)領(lǐng)域,以卓越的成就贏得世人的喝彩與注目。古往今來(lái)的這些杰出女性,不僅是值得被記載的一個(gè)個(gè)名字,還應(yīng)成為鮮活的信仰與榜樣。任何一個(gè)進(jìn)步的社會(huì)、民族、國(guó)家都需要這樣的杰出女性,也需要人們對(duì)女性的尊重與認(rèn)可。適用考點(diǎn):巾幗、個(gè)人成長(zhǎng)、奮斗自強(qiáng)、改變世界主題人物一:李蘭娟一一身處抗擊疫情一線的國(guó)土榮譽(yù)成就:傳染病學(xué)專家、中國(guó)工程院院士事跡回放:當(dāng)新冠病毒肺炎疫情的陰影籠罩在2020年的開(kāi)年之際,那些逆行的身影尤為引人矚目,被稱為“國(guó)士無(wú)雙”的李蘭娟院士就是其中之一。她率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)援鄂,前往救助一線,在實(shí)驗(yàn)室中分離病毒毒株研制疫苗,還多次應(yīng)邀媒體告知大眾防范疫情的注意事項(xiàng)……滿滿的行動(dòng)力讓大眾安心,也讓人們忘了她已經(jīng)是73歲的高齡。這不是李蘭娟第一次被大眾熟知,2003年抗擊非典也有她的力量,時(shí)任浙江省衛(wèi)生廳廳長(zhǎng)的她提出一系列防治措施, 尤其是對(duì)杭州1000多名密切接觸者果斷實(shí)行“就地隔離”,牢牢控制了初代傳染源,才確保了浙江省沒(méi)有發(fā)生二代病人和醫(yī)務(wù)人員被感染的病例。SARS過(guò)去十年后,當(dāng)初在浙江接受治療的病人未出現(xiàn)股骨頭壞死等后遺癥,也得益于李蘭娟的謹(jǐn)慎,“我們?cè)谡麄€(gè)搶救過(guò)程中對(duì)激素、抗生素的使用都十分注意,只在關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行合理應(yīng)用?!崩钐m娟說(shuō)。工作中的李蘭娟醫(yī)者仁心,率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建了人工肝支持系統(tǒng),讓無(wú)數(shù)病人從此獲益。工作外的她是長(zhǎng)者慈心,因?yàn)閺男〖揖池毨В邮芰松鐣?huì)的支持才走上行醫(yī)之路,又深知醫(yī)學(xué)對(duì)于國(guó)家、民族的重要性,她和丈夫鄭樹(shù)森捐資設(shè)立了人才基金,以獎(jiǎng)勵(lì)、提攜中國(guó)的杰出科技人才。主題人物二:巫漪麗——鋼琴鍵上的一代大師榮譽(yù)成就:中國(guó)第一代鋼琴家、中國(guó)鋼琴啟蒙人之一、榮獲世界杰出華人藝術(shù)家大獎(jiǎng)事跡回放:2018年4月21日,已經(jīng)88歲的巫漪麗老人從新加坡飛越4000公里來(lái)到北京,登上了《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)。鬢發(fā)已蒼的她,因年歲已高而腰背佝僂,當(dāng)?shù)苏f重地坐在鋼琴凳上、滿是皺紋的手指在黑白琴鍵上跳動(dòng)飛揚(yáng)時(shí),一曲悠揚(yáng)動(dòng)人的《梁山伯與祝英臺(tái)》仍然感動(dòng)了在場(chǎng)所有人。巫漪麗9歲師從意大利著名音樂(lè)家梅百器,24歲便成為北京中央樂(lè)團(tuán)的第一任鋼琴獨(dú)奏家,更是《梁山伯與祝英臺(tái)》小提琴協(xié)奏曲鋼琴部分的首創(chuàng)及首演者?!啊读鹤!肥?959年的獻(xiàn)禮作品,人家都要求要聽(tīng)《梁?!?, 沒(méi)有鋼琴伴奏,那我就從資料室去借了總譜來(lái),花了三天三夜寫(xiě)好,所以我是《梁祝》鋼琴伴奏的首創(chuàng)者跟首演者。”巫漪麗畢生的精力都奉獻(xiàn)給了鋼琴演奏和鋼琴教育。她的學(xué)生多為中老年,其中還不乏耄耋老人,“誰(shuí)說(shuō)老年人不能學(xué)鋼琴?什么年紀(jì)學(xué)習(xí)鋼琴都不晚?!碑?dāng)盛名傳來(lái),她總淡泊以待,“我一輩子想的,跟音樂(lè)作伴兒。我們這些人就是老知識(shí)分子,就是有一點(diǎn),不求聞名于諸侯?!?2019年,巫漪麗在維多利亞音樂(lè)廳的演奏音樂(lè)會(huì)上,倒在了這個(gè)舞臺(tái)上,人們遺憾”一曲梁祝成絕響,人間再無(wú)巫漪麗”。3.瓦氏夫人:歷史上真實(shí)的巾幗英雄榮譽(yù)成就:明代抗倭巾幗英雄、二品夫人事跡回放:瓦氏夫人,原名岑花,出生于廣西壯族士官之家,自小練習(xí)武術(shù)、操練兵法,婚后便改稱為瓦氏。1554年(明嘉靖三十三年),倭寇屢屢進(jìn)犯沿海,傳出倭寇不可戰(zhàn)勝的傳言。朝廷便征調(diào)了素有戰(zhàn)名的廣西少數(shù)民族軍隊(duì)“俱兵”出征。已經(jīng)58歲的瓦氏夫人此時(shí)已喪夫、子、孫,便決定代替年幼的重孫前往江浙前線。于是她被授予“女官參將總兵”軍銜,行前留下鐵血字句:”是行也,誓不與賊俱生?!贝撕笤诮鹕健⒓闻d等地抗倭戰(zhàn)役中,瓦氏夫人率領(lǐng)俱兵浴血奮戰(zhàn),數(shù)次突出重圍。明人謝肇湖所著的筆記《五雜俎》中稱她 “戎裝跨介駟,舞戟如飛,倭奴畏之。使其得人駕馭?!闭憬灿泛趹椧苍凇痘I海圖編》中稱瓦氏夫人用兵“能以少擊眾,十出而九勝”“可死而不可敗”。最終,瓦氏夫人獲得抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)的首次勝利,此后又三戰(zhàn)三勝,打破了所謂倭寇不可戰(zhàn)勝的傳言,被嘉靖帝封為“二品夫人”。浙江民間因此流傳“花家瓦,能殺倭”的民謠,稱她為“寶鬢將軍”,而她所使的“瓦氏雙刀功”也傳給了浙江的豪俠,流傳至今。雖然瓦氏夫人在后世的聲名不顯,但她勇冠三軍的功績(jī)和女子參政從軍的經(jīng)歷都記載于史書(shū)上,“誰(shuí)說(shuō)女子執(zhí)針線,看我巾幗布陣局。”廣西壯族地區(qū)至今有紀(jì)念瓦氏夫人的活動(dòng),鼓舞女性勇敢作為。組合技巧“女性”相關(guān)的話題近年來(lái)熱度不低,不管是從社會(huì)事件還是國(guó)家政策方面都能看到大眾對(duì)此的關(guān)注,因此了解一些杰出女性的事例、掌握論證切入的技巧也是十分重要的。仔細(xì)探討“女性”主題,其中包括了獨(dú)立自強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這一類的“個(gè)人奮斗”主題,以及打破偏見(jiàn)、表現(xiàn)女性意識(shí)之類的“性別形象”主題。在寫(xiě)作時(shí)可以根據(jù)題目主旨來(lái)選擇相應(yīng)的切口, 將女性類故事融入進(jìn)去,輔佐論證。.小切口,深議論確定主題后便迅速提煉“杰出女性”的亮點(diǎn)所在,最好小而精,不要大而泛。若選取不同的分論點(diǎn),則在開(kāi)頭結(jié)尾時(shí)進(jìn)行金句總起和收束,避免散漫。(tips:從“鐵榔頭”郎平的“鐵”說(shuō)開(kāi)去、論一論“女子力”).熟練運(yùn)用對(duì)比辯證在闡釋主題時(shí),可從正、反兩面進(jìn)行深化提升。如女性形象,便可引用詩(shī)詞事實(shí)說(shuō)明古今形象之差,進(jìn)而突出論點(diǎn)。又或是對(duì)女性的態(tài)度,也可從兩種相反角度進(jìn)行舉例論證,讓文章更豐滿、新穎。(tips:“女子無(wú)才便是德"VS“巾幗不讓須眉”)素材運(yùn)用示例古人云“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,是對(duì)代際更迭、今之勝昔的贊嘆。就如人們暢想2035年,也認(rèn)同那時(shí)會(huì)是另一番盛景。此刻的“時(shí)光瓶”,我愿意留下一封信,與2035年的她分享。(闡述題目+引入主旨)是的,她。我想對(duì)2035年的“她”說(shuō),女性身上有杰出的力量,有改變世界的愿景,應(yīng)當(dāng)更為進(jìn)取、將其

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