小動物進(jìn)城教案

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小動物進(jìn)城教案1

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用簡約的語言描述動物的主要特征，并會依據(jù)動物的主要特征編成謎語。

2．能聽懂并理解簡約的游戲規(guī)章，激勵幼兒積極動腦參加編迷猜謎活動。

3．體驗聽說游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學(xué)會唱"假如感到美滿你就拍拍手"。

活動過程：

1．設(shè)置游戲情景。

〔出示圖片〕今日老師給你們帶來了一幅城堡圖，提問：

*你知道這是一座什么城堡嗎？城堡門前有些誰？他們是干什么的？

*你們向進(jìn)城和小動物們一起玩游戲嗎？怎樣才能進(jìn)城呢？"這里有一個小小的規(guī)章。"2．介紹游戲規(guī)章。

*老師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城需要將自己扮成小動物，守城人喜愛猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌"城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜。"等他念完后，進(jìn)城的人需要將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，假如編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？提問：

〔1〕門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會念什么？〔學(xué)兒歌〕〔2〕小動物怎樣才能進(jìn)城？

*你們會編謎語嗎？編謎時留意不能把答案說出來?！渤鍪疽粍游飯D〕老師引導(dǎo)幼兒集體編謎。"這是誰呀？假如你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本事、小貓的叫聲、他喜愛吃什么來編。"*在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜?！灿變鹤杂删幹i〕3．引導(dǎo)幼兒游戲。

*〔搭好城門〕，老師先扮門衛(wèi)。"接下來我們要來玩小動物進(jìn)城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)。"引導(dǎo)幼兒開始游戲。

*請幼兒當(dāng)守城人再次游戲。

4．組織幼兒自主游戲。

*你們想不想一起來玩這個游戲？邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個圓圈，老師個一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最末一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進(jìn)城〔會座位，將動物圖貼在頭上〕*搭出三個城門游戲。

*游戲開始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師："小動物們，你們來到動物城興奮嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！

假如感到興奮你就拍拍手〔拍兩下〕假如感到興奮就學(xué)小貓叫〔叫兩聲〕假如感到興奮就學(xué)小兔跳〔跳來兩下〕

小動物進(jìn)城教案2

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用簡約的語言描述動物的主要特征。

2．能聽懂并理解簡約的游戲規(guī)章，激勵幼兒積極動腦參加。

3．體驗聽說游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、動物城堡圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學(xué)會唱“假如感到美滿你就拍拍手”。

活動過程：

一、設(shè)置游戲情景。

1、〔出示圖片〕今日老師給你們帶來了一幅城堡圖。

2、提問：你們知道這是一座什么城堡嗎？城堡門前有些誰？他們是干什么的？你們想進(jìn)城和小動物們一起玩游戲嗎？怎樣才能進(jìn)城呢？“這里有一個小小的規(guī)章?！?/p>

二、介紹游戲規(guī)章。

老師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城需要將自己扮成小動物，守城人喜愛猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜?！钡人钔旰螅M(jìn)城的人需要將自己扮演的小動物的特征描述出來，描述的越具體越精確，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，假如說的不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？

提問：

〔1〕門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會念什么？〔學(xué)兒歌〕

〔2〕小動物怎樣才能進(jìn)城？

你們會描述小動物的特征嗎？留意不能把答案說出來?！渤鍪疽粍游飯D〕老師引導(dǎo)幼兒集體描述?！斑@是誰呀？假如你是小貓，那么你怎樣描述才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本事、小貓的叫聲、他喜愛吃什么來描述?！?/p>

在你的椅子下也有動物圖片，請你拿出來看一看你是什么動物，然后想一想怎么描述。

三、引導(dǎo)幼兒游戲。

〔搭好城門〕，老師先扮門衛(wèi)?！敖酉聛砦覀円獊硗嫘游镞M(jìn)城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)?！币龑?dǎo)幼兒開始游戲。

請幼兒當(dāng)守城人再次游戲。

四、組織幼兒自主游戲。

你們想不想一起來玩這個游戲？邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個圓圈，老師找一個幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最末一個字時，守城人雙手套住一幼兒，此幼兒來描述一個動物，守城人猜對后就讓他進(jìn)城〔回座位，將動物圖貼在頭上〕，搭出三個城門游戲。

游戲開始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動物們，你們來到動物城興奮嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！

假如感到興奮你就拍拍手〔拍兩下〕

假如感到興奮就學(xué)小貓叫〔叫兩聲〕

假如感到興奮就學(xué)小兔跳〔跳來兩下〕

小動物進(jìn)城教案3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡約的語言描述動物的主要特征，并會依據(jù)動物的主要特征編成謎語。

2、能聽懂并理解簡約的游戲規(guī)章，激勵幼兒積極動腦參加編迷猜謎活動。

3、體驗聽說游戲的樂趣。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動預(yù)備：

1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學(xué)會唱"假如感到美滿你就拍拍手"。

活動過程：

1、設(shè)置游戲情景。

〔出示圖片〕今日老師給你們帶來了一幅城堡圖，提問：

你知道這是一座什么城堡嗎？城堡門前有些誰？他們是干什么的？

你們向進(jìn)城和小動物們一起玩游戲嗎？怎樣才能進(jìn)城呢？"這里有一個小小的規(guī)章。"

2、介紹游戲規(guī)章。

老師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城需要將自己扮成小動物，守城人喜愛猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌"城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜。"等他念完后，進(jìn)城的人需要將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，假如編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？提問：

〔1〕門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會念什么？〔學(xué)兒歌〕

〔2〕小動物怎樣才能進(jìn)城？

你們會編謎語嗎？編謎時留意不能把答案說出來。〔出示一動物圖〕老師引導(dǎo)幼兒集體編謎。"這是誰呀？假如你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本事、小貓的叫聲、他喜愛吃什么來編。"在你的.椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜?！灿變鹤杂删幹i〕

3、引導(dǎo)幼兒游戲。

〔搭好城門〕，老師先扮門衛(wèi)。"接下來我們要來玩小動物進(jìn)城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)。"引導(dǎo)幼兒開始游戲。

請幼兒當(dāng)守城人再次游戲。

4、組織幼兒自主游戲。

你們想不想一起來玩這個游戲？邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個圓圈，老師個一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最末一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進(jìn)城〔會座位，將動物圖貼在頭上〕搭出三個城門游戲。

游戲開始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師："小動物們，你們來到動物城興奮嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！

假如感到興奮你就拍拍手〔拍兩下〕假如感到興奮就學(xué)小貓叫〔叫兩聲〕假如感到興奮就學(xué)小兔跳〔跳來兩下〕

活動反思：

狀況分析：

本節(jié)活動的重難點是觀賞故事，初步了解城市中各種不同對用途的房子。激發(fā)認(rèn)識所居住城市、社區(qū)不同功能房子的愛好，培育符號意識。在第一環(huán)節(jié)中我讓幼兒先想象一下什么顏色的？第二環(huán)節(jié)中傻小熊把媽媽說的話忘卻了后來發(fā)生了什么事？后來是誰援助了傻小熊。最末讓幼兒依據(jù)房子的圖片再講解并描述故事。在活動中幼兒對于各種不同顏色的房子是什么地方通過我的講解和故事的學(xué)習(xí)還是有肯定的了解的，能說出什么顏色的房子是什么地方。總的——來說這節(jié)語言課幼兒很喜愛，聽的很仔細(xì)。

調(diào)整策略：

在本次的活動中我們還有一個目標(biāo)，那就是為各種不同的房子設(shè)計自己的符號，培育幼兒的符號意識，但是在設(shè)計環(huán)節(jié)，我們也遇