2023年年班主任工作總結(jié)發(fā)言稿

201*年班主任工作總結(jié)發(fā)言稿201*年班主任工作總結(jié)發(fā)言稿

201*年班主任工作總結(jié)發(fā)言稿

敬重的各位班主任:

下午好!

很榮幸我有時機(jī)能參與本次論壇,聽了各位老班主任各拘束班級治理過程中的一些獨(dú)特閱歷,讓我很受啟發(fā)、許多方面植得我去學(xué)習(xí)。

作為一名年輕的班主任，我沒什么閱歷可介紹的，最多是自己這兩三年來的工作體會吧了。我覺得：一所學(xué)?？梢詻]有校長，但不行以沒有班主任。班主任是一個班級的靈魂。我們班主任的作用就是：為班級教育教學(xué)效勞；為學(xué)生的身心安康效勞；維護(hù)師生的教育和受教育權(quán)利。圍繞這些我把這兩三年的工作實踐歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、要求自己。

1、走進(jìn)書和網(wǎng)絡(luò)的世界，把握最新信息，與時代同步。

2、和學(xué)生一起成長，積極總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷反思自己，以求提升。

3、平常留意收集第一手材料。如：班級制度、班級建立、班會課教案、家訪記錄等。

二、班級治理（真心喜愛）

1、制定班訓(xùn)集體理念：做一名歡樂的初中生。

2、班干部自薦制與述職制結(jié)合的培育模式。

3、各種班級治理委員會。

4、衛(wèi)生工作簽到制，采納看論---表（轉(zhuǎn)載自第一，請保存此標(biāo)記。）的結(jié)合。

5、對學(xué)生實行不連續(xù)的鼓勵。

6、手捧家訪手冊到班級每位學(xué)生的家庭，讓原來好的學(xué)生更能表達(dá)自身的價值，讓暴動分子受到輿論的牽制。

三、抓差班的一些土方法。

1、建立完善的班干部體系。盡力樹立班干部權(quán)威，班長最好讓既淘氣又明白事理的學(xué)生擔(dān)當(dāng)。到達(dá)“借力使力不費(fèi)勁”。不要希望“鐵樹明天就開花”，要有論長久戰(zhàn)的充分思想預(yù)備。

2、要有一些“黑社會老大”的權(quán)威和做法。

3、摸清班級中那些特殊騷動分子的“癢處”“痛處”和“興奮點(diǎn)”。士為知己者死，女為悅己者容。

4、學(xué)會不講不該講的，不該做的事。

5、學(xué)會運(yùn)用一些心理學(xué)做事會事半功倍。

小結(jié)：班主任工作是苦、累、煩，但有成績感?？啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳?，不分地點(diǎn)。累：班主任守班時間最長，處理事情最多，面對人員最多、最簡單。煩：班主任說一樣的事，說一樣的話最多。有成績感，教育好一個學(xué)生。倍受家長、學(xué)生、同行的贊許。

最終我想要說的是：假如已經(jīng)當(dāng)了班主任，那就用真心，讓我和在座的每位的班主任一起做的更好。

擴(kuò)展閱讀：201*年上期班主任工作總結(jié)

201*年上期班主任工作總結(jié)

147班龍新倫

本期是九年級學(xué)生初中階段的最終和最重要的一個學(xué)期，馬上面臨畢業(yè)，踏上新的征程。班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無巨細(xì)，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來我嘗試使用參加式班級治理，把班級治理的主動權(quán)交給學(xué)生，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的仆人，真正成為班級的治理者，班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：第一，“人人有事做，事事有人管”。

在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負(fù)責(zé)制。通過讓學(xué)生細(xì)致觀看教室、宿舍后，爭論定出自己的承包區(qū)，班委實行民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和詳細(xì)明確。比方：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙、班級紀(jì)律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶著組員完成各自的責(zé)任區(qū)，學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)視并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學(xué)生存在的問題或工作中遇到的問題準(zhǔn)時向班主任匯報，以便班任實行相應(yīng)措施解決問題。

自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。教師走進(jìn)教室上課時，看到的是教室光明的玻璃，潔凈的地面，干凈的桌面以及干凈的講臺，教師可以隨便把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再當(dāng)心翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔(dān)憂衣服被弄臟。這讓全部的任課教師都感到心情舒服，從而更開心地投入到教學(xué)中去。其次，“分組學(xué)習(xí)，相互競爭，共同進(jìn)步”。

在學(xué)習(xí)方面，1，經(jīng)過班委爭論，把班上同學(xué)分成八個小組，各組學(xué)生素養(yǎng)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學(xué)生自己選出各組組長，科長（科代表），并爭論給各組命組名。比方：第一組叫牽手圓夢，其次組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很愿意為本組做事。2，明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)治理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動狀況，每天填寫好記錄本，仔細(xì)記錄每天本組學(xué)生的各方面狀況，統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試狀況并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?？崎L則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并準(zhǔn)時向科任匯報檢查結(jié)果。3，各組依據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績，制定了學(xué)習(xí)規(guī)劃，擬定出幫扶對象，相互協(xié)作，相互幫忙，共同提高，力爭最好。4，各小組間相互競爭，共同進(jìn)步。每次每科的平常測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績，既能照看到一些臨時考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增加集體榮譽(yù)感。

第三，民主治理，獎罰明確，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。

學(xué)生通過爭論，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容，考核實行加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并依據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考察本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面主

要是考察學(xué)生的考勤狀況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考察值日生是否仔細(xì)履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，清掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校播送站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最終評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”（主要是參照學(xué)生的考試加分合計）10名并給以嘉獎。

第四，常常與各任課教師聯(lián)系，溝通信息，共同商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)、心理和生活中存在的問題。

自從班級實行參加式班級治理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上許多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé)。比方，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會有沈紀(jì)宏同學(xué)關(guān)注并準(zhǔn)時通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時，小病自然會有相關(guān)同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會準(zhǔn)時通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)視學(xué)生清掃，而是由組長帶著本組學(xué)生自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議，班長和團(tuán)支書自己會按時在每周星期一第一節(jié)課組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報。早操和課間操，有龍籽訊同學(xué)承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不仔細(xì)，他就會依據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓他們操后繞操場跑步熬煉或?qū)?00字的說明書，并扣操行量化分。星期一學(xué)校進(jìn)行的升旗儀式，也是由班委會同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順當(dāng)完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿足。

總之，參加式班級治理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動，形成了學(xué)生廣泛參加班級治理的局面。學(xué)生擔(dān)當(dāng)肯定的班級任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，