團(tuán)隊凝聚力培訓(xùn)游戲大全(27個)

團(tuán)隊凝聚力培訓(xùn)游戲（27個）不同階段團(tuán)體練習(xí)設(shè)計1、團(tuán)體初期適合的練習(xí)：滾雪球、拍打穴位、尋找我的那一半、對對碰、無家可歸、解開千千結(jié)等。2、有助于增進(jìn)團(tuán)體信任的練習(xí)：盲行、信任跌倒、信任圈、睹物識人、同心協(xié)力等。3、促進(jìn)團(tuán)體凝聚力的練習(xí)：圖畫練習(xí)、故事完成、突圍闖關(guān)、組歌比武等。4、催化成員自我探索的練習(xí)：我是誰、生命線、自畫像、盾型探索、生存選擇、設(shè)計我的T恤衫、生活計劃等。5、加強成員互動溝通的練習(xí)：循環(huán)溝通、金魚缽、腦力激蕩、熱座、鏡中人等。6、適合團(tuán)體后期結(jié)束的練習(xí)：真情告白、心意卡、化妝舞會、聯(lián)歡會、大團(tuán)圓、合唱等團(tuán)體練習(xí)舉例一促進(jìn)團(tuán)體成員相識的練習(xí)。游戲如下：1、我是誰目的：讓成員很快行動起來，在活躍的競賽氣氛中彼此認(rèn)識和了解時間：大約20分鐘材料：個人信息卡（信息可根據(jù)團(tuán)體目標(biāo)和成員的不同而變換），獎品過程：給每個成員一張信息卡，要求他們立即行動起來，在團(tuán)體中找尋具有信息卡上特征的人是誰。成員拿到卡，走到一個人身邊問他是否有信息卡上的特征。如果有，請他告訴你他的名字，填寫在卡上。如果沒有，繼續(xù)問下一個人，看誰先將信息卡填滿，率先完成者讀出卡上的內(nèi)容，念到名字者站起來。前三名有獎。誰是誰信息卡信息特征符合條件的人來自天津喜歡吃餃子有一個十歲的男孩每天堅持鍛煉身體半個小時以上有五雙皮鞋喜歡上網(wǎng)聊天有時外出旅游喜歡交朋友對團(tuán)體心中沒底。2、知你知我目的：初步相識時間：約8分鐘準(zhǔn)備：足夠的空間，可以挪動的椅子進(jìn)行：指導(dǎo)者先讓團(tuán)體成員在房間里自由漫步，見到其他成員，微笑著握握手，給一定的時間讓成員自然相遇，鼓勵成員盡可能多地與其他人握手，當(dāng)指導(dǎo)者說“?！?，每個成員面對或正在握手的人就成了朋友，兩人一組，席地而坐，或拿折疊椅面對而坐下，各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括：姓名，所屬單位，身份，性格特點，個人興趣愛好，家庭情況，以及個人愿意讓對方了解的有關(guān)自我的資料。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當(dāng)對方自我介紹時，傾向聽者要全身心地投入，通過語言與非語言的觀察，盡可能多地了解對方。3、對對碰目的：擴(kuò)大交往圈子，拓展相識面時間：約10分鐘進(jìn)行：剛才自我介紹兩個組合并，形成4人一組，他者介紹，每位成員將自己剛才認(rèn)識的人向另外兩位新朋友介紹，每人2－3分鐘，然后4人一起自由交談幾分鐘。4、連環(huán)自我介紹目的：進(jìn)一步擴(kuò)大交往范圍，引發(fā)個人參與團(tuán)體的興趣時間：約8－10分鐘操作：兩個4人小組合并，8人圍圈而坐，從其中一個人開始，每人用一句話介紹自己，一句話中必須包含三個內(nèi)容：姓名、所屬、自己與眾不同的特征。規(guī)則是：當(dāng)?shù)谝粋€人說完后，第二個人必須從第一個人開始講起，第三個人一直到第八個人必須從第一個人開始講起，這樣做使全組注意力集中，相互有協(xié)助他人表達(dá)完整正確的傾向，而且在多次重復(fù)中，不知不覺地記住了他人的信息。5、關(guān)注練習(xí)目的：通過問與答的形式，促使成員關(guān)注他人感覺，并達(dá)到相識時間：約20分鐘操作：6個人一組，自由協(xié)商，確定組長，然后從其中一位成員開始，例如A，其他5人，每人向A提一個自己想知道的問題，A立即回答，除了政治問題、宗教問題，可以隨便提問，A如果認(rèn)為別人問的問題自己不想說，可以表達(dá)出來，為了不使自己的問題與他人重復(fù)，也為了更多地了解被詢問者的有關(guān)信息，提問者會把注意力集中在小組內(nèi)，回答者因被全組其他成員關(guān)注而增加信心。對A的提問結(jié)束后，可以圍繞A再自由交談幾分鐘，第一圈時每人只有一次權(quán)利問一個問題，如果還有想問的留到自由交談時間再問。組長要掌握時間，把握方向。當(dāng)結(jié)束時就輪到向B提問，依次下去，一直到F。6、尋找我的那一半目的：彼此相識，建立互動關(guān)系時間：約30分鐘準(zhǔn)備：彩色紙剪成三角形或正方形，并一分為二，膠水，硬紙板操作：對裁好的彩色紙由團(tuán)體成員自由抽取，然后，成員必須在團(tuán)體內(nèi)找到與自己同色的且形狀相匹配的另一半，找到后，將色紙貼在硬紙板上，并在彩色紙上寫上兩人個人名字，兩人自由交談5分鐘，互相認(rèn)識。然后全體成員圍圈坐下，每一對輪流向大家介紹對方，使團(tuán)體中每個人都能相識。7、棒打薄情郎目的：盡快相識，增進(jìn)團(tuán)體凝聚力時間：約20分鐘準(zhǔn)備：用掛歷紙或舊報紙卷成一根紙棒操作：初次聚會，全體成員圍圈而坐，輪流介紹自己的名字、興趣、出生年月等個人資料。每個人都專心去記其他成員的資料。然后圍成一圈，選一個執(zhí)棒者站在圈中間，由他面對的人開始大聲叫出一個成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個被叫的人面前，被叫的人馬上再叫出另一個成員的姓名。如果叫不出來，就會受當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。依次類推，直到大家熟悉互相的姓名為止。如果一個人3次被打就必須出來表演，作為懲罰。此練習(xí)適合青少年，在游戲中相識。8、連環(huán)炮目的：初步相識，并建立團(tuán)體互動關(guān)系時間：約40分鐘準(zhǔn)備：麥克風(fēng)（道具）操作：以“接龍式”自我介紹訪問進(jìn)行。首先，全體討論自我介紹就有內(nèi)容，并討論當(dāng)一名記者與被訪問者應(yīng)注意的事項。然后，由指導(dǎo)者手持麥克風(fēng)訪問一位成員，再由這位成員訪問另一位成員，如此反復(fù)進(jìn)行，直到全體都被訪問，訪問內(nèi)容主要是姓名、興趣等關(guān)于個人的資料，訪問過程中，記者可以用生動活潑的語言來發(fā)問。9、循環(huán)溝通目的：打開話匣子，溝通練習(xí)，盡快相識時間：約30分鐘準(zhǔn)備：椅子每人一把操作：成員1、2報數(shù)，分成兩人組，里一圈外一圈，里圈而朝外，外圈面朝里，一一對應(yīng)，面對面而座。每次兩至三分鐘交流，各自自我介紹，然后指導(dǎo)者叫停，里圈不動，外圈站起來，向右挪一位，坐下繼續(xù)與新的朋友交流，自我相互介紹，如此循環(huán)往復(fù)，一圈下來，認(rèn)識了不少人。這種方法有點強制談話，變化很大且快，成員常常很興奮。有時一個勁地說，時間到了對方?jīng)]有時間說了，所以，具有自我覺察能力者會立即自我反省，調(diào)整自我介紹時間，讓對方有機會講，這種快速相識的練習(xí)新奇有趣。不過人數(shù)不宜太少或太多，太少不成圈，太多時間花費多，且不易記住，一圈10－15人為宜。10、請幫助目的：團(tuán)體人際溫度測量，并建立信任的關(guān)系時間40分鐘準(zhǔn)備：足夠的空間操作：領(lǐng)導(dǎo)者請成員閉上眼睛，想一想自己小時候最喜歡唱的歌是什么。想到者舉手示意。當(dāng)成員都想到了，就請睜開眼睛，站起來，一邊哼唱自己喜歡的歌，一邊聽別人唱什么。接著，當(dāng)聽到與自己一樣的歌時，聚到一起，成為小組，談?wù)劄槭裁聪矚g這支歌，然后一起大聲唱。接著，交流小時候喜歡玩的游戲，為什么喜歡，再一起試試。最后各組表演。在此過程中，找到了知音，回到了過去童年的生活，心情放松愉快，且交了朋友。二建立相互信任與彼此接納的練習(xí)練習(xí)的目的：1凝聚團(tuán)體的共識，強化團(tuán)體的向心力2培訓(xùn)團(tuán)體的默契，增進(jìn)成員的互信基礎(chǔ)3強化成員在團(tuán)體中的自我價值感4促進(jìn)成員的互動狀況5強調(diào)成員之間互助合作的精神6通過練習(xí)的特殊設(shè)計可以激發(fā)成員的思考和創(chuàng)造力舉例。11、信任之旅時間：通過助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納時間：約60分鐘準(zhǔn)備：指導(dǎo)者事先要選擇好盲行路線，最好道路不是坦途，有阻礙，如上樓、下坡、拐彎，室內(nèi)室外結(jié)合。每人準(zhǔn)備蒙眼睛用的毛巾操作：團(tuán)體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時失去方向感，然后在幫助人的攙扶下，沿著指導(dǎo)者選定的路線，帶領(lǐng)盲人繞室內(nèi)外練習(xí)。其間不能講話，只能用手勢、動作幫助盲人，體驗各種感覺。練習(xí)結(jié)束后兩人坐下交流當(dāng)盲人的感覺與幫助別人的感覺，并在團(tuán)體內(nèi)交流。然后互換角色，再來一遍，再互相交流。交流討論集中在以下幾個方面：對于盲人你看不見后是什么感覺；使你想起什么你對你的伙伴的幫助是否滿意，為什么你對自己或他人有什么新發(fā)現(xiàn)對于助人者，你怎樣理解你的伙伴你是怎樣想方設(shè)法幫助他的這使你想起什么。12、戴高帽子（也稱紅色轟炸或優(yōu)點轟炸）目的：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并欣賞之，促進(jìn)相互肯定與接納時間：約50分鐘操作：5－10人一組圍圈坐。請一位成員坐或站在團(tuán)體中央，其他人輪流說出他的優(yōu)點及欣。。。賞之處（如性格、相貌、處事。。。）然后被稱贊的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前察覺的，哪些是不知道的。每個成員到中央戴一次高帽。規(guī)則是必須說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)現(xiàn)他人的長處，不能毫無根據(jù)地吹捧，這樣反而會傷害別人。參加者要注意體驗被人稱贊時的感受如何怎樣用心去發(fā)現(xiàn)他人的長處；怎樣做一個樂于欣賞他人的人練習(xí)結(jié)束時，大家心情愉快，相互接納性增高。此練習(xí)一般適合比較熟悉的成員應(yīng)用。13、鏡中人目的：培養(yǎng)成員對他人的敏感性同，相互溝通，相互接納時間：約15分鐘操作：團(tuán)體成員兩人一組，一人自由做動作，另一個人模仿，輪流模仿兩分鐘后互換角色，不可說話，用心體會雙方用意。結(jié)束后互相交流，看看自己對他人的理解是否正確。然后仍然兩人一組，一人說話，一人照原話重復(fù)敘述，兩分鐘后互換角色。結(jié)束后兩人交流思想，全身心投入地觀察理解他人。討論今后生活中如何應(yīng)用各種感受。14、啞口無言目的：學(xué)會通過非語言的形式理解他人的感受時間：約30分鐘操作：全體圍成一個圓形，然后閉上眼睛回憶一下這一周內(nèi)生活的感受，是疲乏、興奮，還是焦慮、煩悶。然后每人用手勢和表情，體態(tài)語言表達(dá)出自己內(nèi)心的感受，讓其他成員猜猜動作及表情所反映的感受是什么。被猜者說明他人的猜測是否準(zhǔn)確，為什么？通過練習(xí)，學(xué)會從他人的手勢、表情、眼神、動作等非語言的溝通方式理解他人，訓(xùn)練自己敏銳地觀察他人的感受。15、信任考驗?zāi)康模涸黾映蓡T間的相互信任時間：約50分鐘準(zhǔn)備：紙、筆操作：指導(dǎo)者讓成員就下列事件選擇其中一個并寫在紙上，1最怕發(fā)生的事2最不敢想的事3最不容易忘記的事4從未告訴過別人的事。等全體成員寫完后，指導(dǎo)者請其中一位朗讀自己所寫的，然后問他能不能公開，如果不能，是否可以告訴某人，請他在信任量尺上先一點，表示可以向誰吐露，并說明原因。接著請其他組員發(fā)表意見，說說各自的看法，認(rèn)為這件事可以告訴誰，在量尺上找一點，看一看個人與其他成員的選擇有無區(qū)別，為什么？成員依次發(fā)言，最后討論時重點放在對團(tuán)體內(nèi)成員間的信任有什么發(fā)現(xiàn)？團(tuán)體內(nèi)哪些行為阻撓彼此間的信任，為獲得別人的信任有什么辦法等問題。附信任量尺：永遠(yuǎn)保愛人咨詢員團(tuán)體指朋友同事熟人鄰居同鄉(xiāng)隨時公密導(dǎo)者開。16、信任圈目的增進(jìn)彼此合作，建立信任感，培養(yǎng)團(tuán)體氣氛時間：大約25分鐘準(zhǔn)備：寬敞的場地，8－12人一組操作：每組圍圈，邀請一位成員到中間，其他成員手拉手圍圈。練習(xí)開始時，圈內(nèi)人閉上眼睛，自覺舒適地倒向任何一方，其他成員必須手挽手，形成保護(hù)圈給予保護(hù)，不能讓圈內(nèi)人摔倒，他往哪里倒，團(tuán)體就往哪里去接住他，給予保護(hù)，將他推倒中間的位置。如此倒下、接住，使中間的成員從緊張到很放松，可以換人到圈內(nèi)體驗?；顒映浞煮w現(xiàn)團(tuán)體的合作。17、信任跌倒目的：建立團(tuán)體信任感和培訓(xùn)團(tuán)體融洽氣氛時間：大約20分鐘準(zhǔn)備：每組8－12人，需要一定的空間可以活動操作：領(lǐng)導(dǎo)者邀請成員兩兩成對，一人倒，一人接。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者喊倒，倒者身體垂直向后倒，腳跟直直倒下，倒到一半時，接者平穩(wěn)接住。然后互換角色。做完后在小組內(nèi)討論。18、猜猜我是誰目的：從他人的反饋中認(rèn)識自己，并體會被人理解的感受時間：約20分鐘準(zhǔn)備：白紙，筆。。?！辈粚懨?，寫操作：每人發(fā)一張白紙，請寫下3－5句描述自己的句子，如“我是。。。。完后將紙折疊好，放在團(tuán)體中央，然后每人隨機抽取一張，打開紙上的內(nèi)容，讓大家猜一猜這一張是誰寫的，猜中的人要說理由，指導(dǎo)者引導(dǎo)團(tuán)體成員發(fā)表自己猜中別人或被他人猜中時的感受。19、組員心聲目的：探索并交流團(tuán)體成員對團(tuán)體咨詢的看法、期待，引導(dǎo)成員心往一處想，勁往一處使。時間：約30分鐘準(zhǔn)備：每人一張寫有未完成句子的紙，一枝筆操作：團(tuán)體練習(xí)開始時，指導(dǎo)者給每人一張紙，請大家思考一下，認(rèn)真填寫，每個人自己獨立完成，然后每個人在團(tuán)體內(nèi)向別人講述。未完成句子的形式可以引導(dǎo)成員寫出個人心聲，指導(dǎo)者與他人可以從各自的表述中看到每個成員的參與程度、期望、感受，從而互相啟發(fā)，增進(jìn)了解，相互接納。此練習(xí)可能在第一次聚會結(jié)束時適用。附：組員心聲表對我來說，參加團(tuán)體是：當(dāng)我進(jìn)入一個新的團(tuán)體，我感到:我信任的人是：在團(tuán)體中，我最擔(dān)心：我期望在團(tuán)體中：三、加強團(tuán)隊合作的練習(xí)使用目的：通過團(tuán)體成員之間的合作練習(xí)，促進(jìn)成員積極互動，充分體驗圍棋對個人的重要，團(tuán)體合作需要主動，成員需要自覺根據(jù)任務(wù)找準(zhǔn)自己的位置，互相配合。團(tuán)體合作中會冒出一些領(lǐng)袖人物，指揮團(tuán)體統(tǒng)一行動，如果群龍無首、意見分歧、各執(zhí)己見、不合作，團(tuán)體就不能完成任務(wù)。練習(xí)可以強化互助合作的意識，感受團(tuán)結(jié)力量大，體驗合作就是效率，從而增強團(tuán)隊的凝聚力以及創(chuàng)造力。20、突圍闖關(guān)目的：促進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神時間：約50分鐘準(zhǔn)備：足夠?qū)挸ǖ幕顒涌臻g，人數(shù)8－12人操作：突圍時，有一位成員主動站在團(tuán)體中間，作為突圍者，其他成員用手臂互相勾結(jié)形成包圍圈，突圍者可以采用鉆、跳、推、繞、拉、誘騙等方式，力求從圈子中突圍出來。而包圍圈的人盡力不讓他出來。堅持一段時間，突圍者不能成功時可以宣稱放棄，換另外的成員體驗，如果突圍成功就結(jié)束，然后成員分享突圍活動的感受。闖關(guān)時，一位成員站在圈外，作為闖關(guān)者，力圖設(shè)法打入圈內(nèi)，可以用推拉、鉆、繞、跳躍、甜言蜜語等方法全體成員圍圈面向外，彼此勾緊手臂，竭力排拒，不理睬闖關(guān)者。直到闖關(guān)成功，或者闖關(guān)者聲稱放棄?？梢栽贀Q人試試?；顒咏Y(jié)束彼此分享?？梢杂懻摚夯顒又心闶欠窀杏X到團(tuán)體的重要你們或你是怎樣阻止或進(jìn)入成功的；被團(tuán)體拒之圈處是什么感受；你如何理解堡壘是從內(nèi)部攻破的；團(tuán)體在合作中有些什么問題，怎樣改進(jìn)；活動對你的生活有哪些啟發(fā)等問題。21、同舟共濟(jì)目的：集思廣益，團(tuán)體合作，創(chuàng)新思維，努力嘗試，靠團(tuán)體力量克服困難，達(dá)成目的。時間：約50分鐘準(zhǔn)備：每組一張大報紙（或其他替代物），可視為大海中的一條船，每組8人。操作：練習(xí)開始時，指導(dǎo)者要求將圖紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在需要團(tuán)體成員8人同時站在船上，一個也不能少，必須同生死共命運。隨后讓成員們想方設(shè)法，使全體成員同時登上船，行動之前團(tuán)體可以充分討論，拿出最佳方案。常常會出現(xiàn)成員同心協(xié)力，集思廣益，人拉人，人背人，疊羅漢等各種方法，體現(xiàn)團(tuán)體的合作。當(dāng)成功地完成任務(wù)后，領(lǐng)導(dǎo)者可以要求將面積減半，繼續(xù)實驗。完成后可以繼續(xù)將面積再減半，繼續(xù)實驗。完成后可以繼續(xù)將面積再減半，隨著難度嗇，成員的努力也會越來越加強，團(tuán)隊的凝聚力空前提高。練習(xí)的過程中成員會忽略性別、年齡等因素，全組一條心，練習(xí)的結(jié)果常常出乎成員們的想象，成員創(chuàng)造性地發(fā)揮全組智慧，也讓成員充分體會團(tuán)結(jié)合作的力量。22、無家可歸目的：讓成員體會到和感受個人與團(tuán)體的關(guān)系，團(tuán)體對個人的重要性，從而更愿意投入團(tuán)體，增強團(tuán)體的凝聚力時間：約20分鐘準(zhǔn)備：寬敞的場地操作：開始時讓全體成員圍圈手拉手，充分體會大家在一起的感覺，然后，領(lǐng)導(dǎo)者說“變，4個人一組”，成員必須按照要求重新組成四人組，形成新的家，此刻，請那些沒胡找到家的人談?wù)動坞x在團(tuán)體之外的感受，大多會談到“孤獨、孤單、被拋棄、沒依靠、失落、擔(dān)。。。心。。?！币部梢哉垐F(tuán)體內(nèi)的成員分享和大家在一起的感覺，大多會表達(dá)“溫暖、有力量、。。。”領(lǐng)導(dǎo)者可以多次變換人數(shù)，讓成員有機會去改變自己的行為，積極融安全、踏實。。。。入團(tuán)體，讓成員體驗有家的感覺，體驗團(tuán)體的支持，從而更加愿意與團(tuán)體在一起。23、解開千千結(jié)目的：團(tuán)體合作，靠集體的力量解決困難，體會團(tuán)隊支持對個人的意義和重要性時間：約30分鐘準(zhǔn)備：寬敞的空間。每組8人，可增加到十幾人操作：指導(dǎo)者讓每組成員手拉手成為一個圈，1，看清楚自己的左手和右手是誰，確認(rèn)后松手，在圈內(nèi)自由走動，指導(dǎo)者叫停，成員定格，位置不動，伸手拉左右手，從而形成許多結(jié)或扣，不能松手，但可以鉆、跨、繞，要求成員設(shè)法解決難題，回復(fù)到起始狀況。練習(xí)需要成員有耐心、互相配合，齊心協(xié)力，當(dāng)排隊困難、解決問題時，請成員分享活動的感受。成員常常會主動談出對團(tuán)體互助等感受，體會和確認(rèn)團(tuán)體合作的重要。24、建高塔目的；通過團(tuán)體工作，了解合作的過程與重要性，學(xué)習(xí)互相配合上，學(xué)習(xí)用非語言的方式表達(dá)，增進(jìn)團(tuán)體信任和生產(chǎn)力。時間：約65分鐘（作業(yè)40分鐘，分享15分鐘，評比10分鐘）準(zhǔn)備：每組8人，觀察員1人，40張畫報紙，膠帶兩人卷，剪刀一把，膠水一瓶操作：指導(dǎo)員先說明活動規(guī)則：全程不許說話，只能用非語言表達(dá)。搭塔時間只有40分鐘，到時間必須停下。結(jié)束后將評比出哪組的塔最堅固、哪組的塔最高、哪組的塔最美麗、哪組的塔最富創(chuàng)意。觀察員必須記錄作業(yè)過程中，團(tuán)體內(nèi)發(fā)生的狀況，如主意是怎樣產(chǎn)生的；有分歧是怎樣解決的；誰是的關(guān)鍵人物；每個成員在團(tuán)體過程中的表現(xiàn)與貢獻(xiàn)；有無違反規(guī)定（不許說話），等等，經(jīng)過40分鐘，叫停，讓各組成員自由走動去觀摩其他小組的塔，然后回到自己的塔前，每組推薦一人代表小組向全體推介自己組的塔，說明塔名叫什么，為什么；塔的特色是什么；搭塔過程的感受是什。全部分享后，邀請每組觀察員將自己記錄到的組內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象說了出來，引發(fā)小組成員的思考，最后，指導(dǎo)者總結(jié)，強調(diào)團(tuán)體成功需要合作，合作需要投入，合作需要找準(zhǔn)自己的位置，合作需要揚長避短，合作需要創(chuàng)意，以協(xié)助成員整理活動所得。25、組歌大比武目的：了解他人，增進(jìn)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和歸屬感時間：約40分鐘準(zhǔn)備：每組8－10人，1枝彩色筆，1張大白紙操作：指導(dǎo)者要求成員充分談?wù)勑〗M的特征，然后有針對性地給小組命名，如“七仙女、組”“魅力四射組”“鏗鏘八人組”等，然后尋找大家熟悉的歌曲，保留曲子，自己填詞，必須唱出各組的特色，然后排練。準(zhǔn)備完畢，各組演出比賽，可以事先設(shè)立獎項并準(zhǔn)備獎品。通過團(tuán)體內(nèi)充分互動，達(dá)到增強團(tuán)體凝聚力的作用。如“玫瑰組合”小組用《下定決心》的歌曲為組歌旋律，填詞“你我大家，來自各地，朝夕相處，心心相?。恢俗灾?，送上溫馨，他人舒心，我也開心；下定決心，學(xué)好咨詢，我用我心，去幫助別人?！?6、圖畫接力賽目的：培養(yǎng)成員合作的態(tài)度，訓(xùn)練思考、討論和創(chuàng)造的能力，學(xué)習(xí)合作的行為，培養(yǎng)團(tuán)隊的合作精神時間：約60分鐘準(zhǔn)備：每組8人，1張0號圖畫紙，一套油畫棒或水彩筆，獎品操作：指導(dǎo)者介紹活動規(guī)則，根據(jù)所規(guī)定的題材，（如走進(jìn)考場，我們的學(xué)校，未來的學(xué)習(xí)，成功的日子等），各組成員在限定的時間內(nèi)，通過充分討論，發(fā)揮各自的想象力，輪流接力將圖畫完成。要求是成員每人都必須動手，圖畫必須是團(tuán)體合作的結(jié)果，成員如果各執(zhí)已見，不能充分討論協(xié)商，會由于意見不集中而耽誤了時間，無法順利完成任務(wù)，如果成員協(xié)商充分，意見集中，作品不僅有創(chuàng)