小班元宵節(jié)活動活動設計方案11篇

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小班元宵節(jié)活動活動設計方案篇1

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用領會連貫的語言描述自己的花燈，并陳述一個謎語。

3、進展幼兒的語言交往才能。

活動背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動打定：

1、物質--每人打定一盞花燈，上面貼有一那么謎語。

小獎品若干。

2、學識--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程：

一、導入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

二、開展

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互賞識各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及更加之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿開展嬉戲。(根據(jù)時間舉行交換)

(2)集體陳述自己猜謎的處境：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽扶助猜。

三、終止

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊告成了?

師：激勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

小班元宵節(jié)活動活動設計方案篇2

[活動時間]：XX年XX月XX日上午10點

[活動地點]：大三班教室

[活動主持]：XXX

[活動對象]：全體幼兒

[活動目的]

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的喜悅。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動打定]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

[活動過程]

一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）敬愛的各位小摯友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，喧嚷非凡，由于我們連忙就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們欣喜嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?

二、（小摯友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小摯友，下面老師就來考考你們，哪位小摯友知道元宵節(jié)在什么時候?（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習俗?（吃元宵、打燈籠等）小摯友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷

三、小摯友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師表示幾種元宵）問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么美麗，課前我們打定好了這些材料（表示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要慌張做，誰知道元宵分幾片面?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小摯友們真聰明，我們現(xiàn)在就開頭做元宵。

五、小摯友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，教師給以適當?shù)妮o導和扶助。（放背景音樂喜洋洋）

六、幼兒表示自己的作品。

現(xiàn)在，小摯友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“喜悅恰恰恰“時間。請各位小摯友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小摯友煮元宵。（老師鼓動做的多的小摯友讓給做的少的小摯友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小摯友們留心查看，看元宵在煮熟前后有什么變化?（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小摯友們越來越聰明，也越來越擅長查看了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今天，小摯友們在一起渡過了一段喜悅的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小摯友們不僅學到了學識，還學會了查看。只要我們平日稍加留心，在我們的身邊，有大量地方分外的奇異，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動到此終止。祝大家元宵節(jié)喜悅！

小班元宵節(jié)活動活動設計方案篇3

一、活動時間：20xx年x月x日上午9：00

二、活動地點：多功能廳

三、活動加入成員：四班、五班、六班、九班全體師生

四、活動目的：讓幼兒感受喜悅的元宵空氣

培養(yǎng)幼兒的動手才能（初中同學會活動方案）和思維才能

讓幼兒通過活動了解關于元宵的風俗和來歷

五、活動打定：紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子

六、活動流程：

1、9：00主持人出場，引導幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。

2、9：059：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事，講元宵節(jié)的風俗習慣。

3、9：209：25引導出今天我們要做的事情做元宵。

4、9：259：35幼兒做元宵前的打定洗手、打定所需物品、向幼兒提要求，留神衛(wèi)生，留神精致，留神安好，留神團結合作。

5、9：359：50師生共同動手做元宵。

6、9：509：55送去廚房煮元宵。

7、9：55—10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動制作燈籠和猜燈謎。

8、10：0010：15猜謎語。

9、10：1510：40制作燈籠，老師做示范，打定材料。

10、師生共同完成燈籠制作。

11、10：40吃元宵。

小班元宵節(jié)活動活動設計方案篇4

要想飛，就得追；要告成，發(fā)奮干！下面是眾鑫文檔網(wǎng)我為您推舉幼兒園小班元宵節(jié)活動計劃方案三篇2022。

小班元宵節(jié)活動活動設計方案篇5

在體驗了某次活動以后，這次活動讓你有什么啟發(fā)呢?為此需要專心地寫活動總結了。你想知道活動總結怎么寫嗎?以下是達達文檔網(wǎng)我用心整理的2022年最新幼兒園小班元宵節(jié)活動總結集錦，接待大家共享。

小班元宵節(jié)活動活動設計方案篇6

激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的喜悅指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

一、活動打定

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

二、活動過程

開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂

（教師和幼兒站立在前面）敬愛的各位小摯友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，喧嚷非凡，由于我們連忙就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們欣喜嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?

（小摯友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小摯友，下面老師就來考考你們，哪位小摯友知道元宵節(jié)在什么時候?（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習俗?（吃元宵、打燈籠等）小摯友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷

小摯友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師表示幾種元宵）問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么美麗，課前我們打定好了這些材料（表示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎?

大家先不要慌張做，誰知道元宵分幾片面?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小摯友們真聰明，我們現(xiàn)在就開頭做元宵。

小摯友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，教師給以適當?shù)妮o導和扶助。（放背景音樂喜洋洋）

三、幼兒表示自己的作品

現(xiàn)在，小摯友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“喜悅恰恰恰“時間。請各位小摯友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小摯友煮元宵。（老師鼓動做的多的小摯友讓給做的少的小摯友。）

四、煮元宵、吃元宵

小摯友們留心查看，看元宵在煮熟前后有什么變化?（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小摯友們越來越聰明，也越來越擅長查看了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

五、教師總結

今天，小摯友們在一起渡過了一段喜悅的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小摯友們不僅學到了學識，還學會了查看。只要我們平日稍加留心，在我們的身邊，有大量地方分外的奇異，值得我們我們?nèi)タ?。本次活動到此終止。祝大家元宵節(jié)喜悅！

小班元宵節(jié)活動活動設計方案篇7

活動意圖：元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈參觀的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有大量傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家聚合和氣、生活幸福喜悅。

我們小班的孩子對元宵節(jié)的熟悉并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安置了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。

活動時間：

活動目的：

(1)知道元宵節(jié)是聚合的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和更加的食品——元宵。

(2)賞識各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色調(diào)和圖案。

(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的喜悅。

活動打定：歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒打定一個花燈。

活動形式：先每班自己舉行活動，然后再串班活動，結果賞識大班的花燈?；顒舆^程：

一、8：30——9：00(了解元宵節(jié))

元宵節(jié)到了，我們來看看人們是怎么過元宵節(jié)的。

二、9：00——9：40(運動)

三、9：40——10：00(做元宵)

四、10：00——10：15(介紹花燈)

賞識、陳述各種各樣的花燈。

(1)自由地賞識與交流。(引導幼兒從名稱、外形、顏色和圖案上舉行賞識。)

(2)片面幼兒再集體中陳述。

指導語：①我們好多小摯友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(指點幼兒在介紹自己的花燈時，要留神說出自己的花燈的名稱和特點。)

(3)幼兒自由結伴再次賞識并陳述。

(4)交流：你還見過哪些美觀的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納、整理閱歷。(花燈是各種各樣的，有不同的外形、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

嬉戲：《玩花燈》。

幼兒自由結伴，互換花燈，邊賞識邊玩，體驗玩燈的樂趣。

五、10：15——10：30(兩個班串班賞花燈)

六、10：30——10：45(賞識哥哥姐姐的花燈)

小班元宵節(jié)活動活動設計方案篇8

元宵將至，為進一步傳承祖國的傳統(tǒng)文化，2月22日上午，三泉路幼兒園在行政領導的統(tǒng)一要求下，以班級為單位，開展了“快樂鬧元宵”主題德育活動，并邀請片面家長志愿者共同參與。

通過小、中大各級組的老師用心打定及家長的全力合作，“歡喜鬧元宵”主題德育活動在上午九點正式開展。各個班級根據(jù)不同年齡幼兒的才能和進展需要創(chuàng)設了各具特色的活動環(huán)節(jié)，如小班的幼兒在賞花燈后親自制作做五彩繽紛的彩燈，中班的幼兒那么聽著爸爸媽媽訴說著元宵節(jié)的故事，同長輩們一起認專心真地搓起了元宵”，大班的幼兒還請來了“巧手奶奶”，為他們現(xiàn)場示范包湯圓的技巧。在別致好玩的活動中，幼兒體驗著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著與老師、家長同慶佳節(jié)的喜悅。

家長與孩子們共同參與元宵節(jié)活動時，每個人臉上的表情都是那么的驕傲和興奮，相信傳統(tǒng)的節(jié)日不僅僅是老一輩的最愛，也將會成為幼兒的愛好。

小班元宵節(jié)活動活動設計方案篇9

活動目的：

1、讓幼兒學習運用重疊折剪的機能制作華燈。

2讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活美。

活動打定：

收集花燈、剪刀、膠水、針、線

活動過程：

1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導幼兒參觀花燈。

2、議論：

1）花燈美嗎?美在哪里?

2）假設想制作花燈，要用到哪些出來材料?

3、請幼兒用完整話回復議論的結果。

4、師講解制作步驟，重點強調(diào)折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。

5、師提出制作要求：

1）提防使用剪刀，膠水不要粘太多。

2）大膽制作，看誰的花燈美。

6、、幼兒動手，師巡查扶助才能弱的幼兒完成作品。

7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，彼此參觀評價。

活動終止：

小摯友一起賞識。

小班元宵節(jié)活動活動設計方案篇10

激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的喜悅指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

一、活動打定

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

二、活動過程

開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂

(教師和幼兒站立在前面)敬愛的各位小摯友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，喧嚷非凡，由于我們連忙就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們欣喜嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?

(小摯友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小摯友，下面老師就來考考你們，哪位小摯友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小摯友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

小摯友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師表示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么美麗，課前我們打定好了這些材料(表示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

大家先不要慌張做，誰知道元宵分幾片面?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小摯友們真聰明，我們現(xiàn)在就開頭做元宵。

小摯友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，教師給以適當?shù)妮o導和扶助。(放背景音樂喜洋洋)

三、幼兒表示自己的作品

現(xiàn)在，小摯友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“喜悅恰恰恰“時間。請各位小摯友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小摯友煮元宵。(老師鼓動做的多的小摯友讓給做的少的小摯友。)

四、煮元宵、吃元宵

小摯友們留心查看，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小摯友們越來越聰明，也越來越擅長查看了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

五、教師總結

今天，小摯友們在一起渡過了一段喜悅的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小摯友們不僅學到了學識，還學會了查看。只要我們平日