小班主題教案：漫游糖果王國(guó)教案及教學(xué)反思

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小班主題教案：漫游糖果王國(guó)教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

糖果是幼兒熟識(shí)、喜歡的食品。它精致的包裝、形態(tài)各異的形狀、艷麗漂亮的色調(diào)、奇怪豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來說更是如此。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟識(shí)又感愛好的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探究，獲得徑直閱歷，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探究四周事物的愛好和欲望，具有肯定的教育價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。

2.能大膽表述自己的發(fā)覺，并愿意與老師、同伴溝通共享。

3.積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)室布置成糖果王國(guó)，各種糖果散放干活動(dòng)區(qū)、玩具柜等處，在合適的地方懸掛一些糖果。

2.糖果國(guó)正頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入糖果王國(guó)

1.進(jìn)入糖果王國(guó)。

師：小伙伴，你們好!我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有很多糖寶寶，你們想不想和他們做伙伴呀?

2.找糖果。

師：孩子們，糖果王國(guó)到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個(gè)糖寶寶做伙伴吧!

二、感知糖果的特征

1.幼兒自由地感知、探究糖果的特征，并與同伴溝通。

師：你們都找到了糖寶寶伙伴，請(qǐng)你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶伙伴是怎么樣的。

2.幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并溝通自己的發(fā)覺。

①看糖果，了解糖果的包裝。

師：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服

②摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。

師：請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告知老師或其他小伙伴糖寶寶是怎么樣的?

③剝糖果，了解糖果的形狀、顏色。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么外形的?

④聞糖果，感知糖果的氣味。

師：老師聞到了好多糖寶寶的味道，大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)請(qǐng)你認(rèn)真地聞一聞你的糖寶寶是什么味的?

⑤嘗糖果，了解糖果的味道。

師：請(qǐng)你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣

3.小結(jié)。

師：今日，我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了很多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的美麗衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。;.來源大考吧老師教。案網(wǎng);?糖寶寶的顏色、外形也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有很多種味道。

三、了解糖的作用

1.師：過幾天糖果王國(guó)要開一個(gè)展覽會(huì)，你們想不想來?想來的小伙伴要先回答一個(gè)問題。積極回答下列問題的小伙伴就會(huì)收到邀請(qǐng)書。我的問題是：糖果有什么作用?多吃糖果好不好?

2.引導(dǎo)幼兒思索糖對(duì)身體有什么好處和害處，然后與旁邊的小伙伴說一說。

3.師：小伙伴都喜愛吃糖，糖能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)。假如我們肚子餓了，頭暈了，吃顆糖就會(huì)感到舒暢些。但是，要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了簡(jiǎn)單長(zhǎng)蛀牙，還會(huì)使身體發(fā)胖，運(yùn)動(dòng)起來很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖后肯定要漱口。

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)糖果有著豐富的感性閱歷和深厚的愛好，這為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證?；顒?dòng)組織采納擬人化的手法，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)?；顒?dòng)過程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知糖果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒