教師年終總結美篇3篇

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教師年終總結美篇篇1

時間在忙繁忙碌中快速流瀉，不知不覺又是一個學年過去了。對我來說這一學年是幸福的一年，也是彌漫挑戰(zhàn)的一年。幸福的是女兒的出世，彌漫挑戰(zhàn)的是剛剛對數(shù)學有點眉目后，又改科教了語文。面對挑戰(zhàn)，我沒有退縮，而是全身心地投入到教學工作中去?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、思想熟悉

我在思想上嚴于律已，喜歡黨的教導事業(yè);積極參與學校的各項活動;按照學校的工作安置：由于施豐華老師產(chǎn)假，我接手了三年級語文教學，并承擔了學校少先隊大隊輔導員的工作。作為一個新手一切從頭開頭，對于我來說無疑是一次考驗。

二、教學工作

三年級這個班，我已經(jīng)接觸了一年，對學生有所了解：不知什么理由，本班學生有點偏科，大片面學生熱愛數(shù)學，這在我教二年級數(shù)學的時候就有所覺察，但沒想到還挺嚴重的。語文免不了抄抄寫寫，有的學生就懶于動筆，致使我經(jīng)常要促使他們實時完成作業(yè);本班還有一個特點就是尖子生少，班級猶如一潭溫水，不冷不熱。針對這一點，我還是動了一番腦筋想把他們的勞績搞上去，終究培優(yōu)扶差就是教學工作的重頭戲。更加是期末，除了輔導差生以外，還更加給優(yōu)等生開小灶，夢想他們也能擠上A等，但效果不明顯。本次期末考試，我班平均分94.19，居全鎮(zhèn)其次，但A等卻只有3個同學，致使均量值提升幅度小，只有0.20。雖然勞績與我想像的相差甚遠，但平日所做的點滴工作還值得以后借鑒：

1、專心備課。

本學期實行的是其次次備課，即在教研組其他教師備的根基上，根據(jù)所任班級的學生實際處境舉行修改，既要備學生又要備教材教法，這比以往自己備課難度增加了不少。我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學生留神力的教具，課后實時對該課作出總結，寫好教后記。

2、鞏固上課技能，提高教學質量。

了解了班級處境后，我首先自己的教學策略，更加留神調動他們的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主動性，使他們鞏固對語文課的興趣。課堂上留神精講精練，老師講得盡量少，學生動口動手盡量多。作文教學是三年級的難點，我也絞盡腦汁力求學生能有所進步。所幸我的努力沒有白費，我班學生在鎮(zhèn)舉行的讀后感寫作、童話創(chuàng)作、日記寫作比賽中都取得了不錯的勞績，共有10人次獲獎。還有大量同學的文章發(fā)表在縣教研網(wǎng)上。

3、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏。更加是本學期我有幸聽了校級學科帶頭人孫美花、金海蘋老師所表示的語文課，也聽了西塘片語文教研活動時三個老師的課，讓我深刻體會到自己與這些優(yōu)秀的老師之間存在的差距，并且在自己以后的工作中努力向他們靠攏。

4、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。

為了做到這點，我往往收集輔佐資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改實時，分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透徹的講評，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作。

在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

6、自身學習。

教學工作是繁忙的，除按要求上完課，還要舉行學生的作業(yè)批改，更加是作文的批改，有時一本本子也要花十幾分鐘的時間。即使在這樣繁忙的日子里，我出沒放松自己的持續(xù)教導。我經(jīng)常利用晚上的時間舉行業(yè)務學識學習，收集資料，撰寫一些論文、反思和教導敘事，有的文章也被海鹽教研網(wǎng)錄用。本學期還加入了校級“雙高”課的評比。為了這堂課，我整整化了一個星期的時間，寫教案、制作課件(由于種種理由沒用)。雖然結果還沒揭曉，但無論結果怎樣，我都認為這是一種表示自我的機遇，也是促進自己更快成長的手段。

“一份春華，一份秋實”，我始終相信有耕耘必有收獲。本這期雖然勞績不突出，但請領導、老師相信我，我會以更大的熱心投入到工作中去，爭取更大的進步。

教師年終總結美篇篇2

轉瞬的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結閱歷教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作處境總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，夢想從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將持續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

承擔初三年級三個班的政治教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名政治教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流瀉，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身舉行了強化。

首先是從教學理論和教學學識上。我不但自己訂閱教學雜志舉行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中碰見這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些名貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大鞏固。

結果我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生采納新學識快，采納信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學學識。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學生、人際關系和諧融洽，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教導技術。

總之這學年，我承擔的三個班級的政治教學工作取得了確定的勞績，我將持續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學勞績，為學校爭光!

教師年終總結美篇篇3

一年的時間稍縱即逝，今年也是我來到-大學教書的第一年，在沒有開頭工作之前，我對自己是挺不自信的，覺得自己斷定沒手段告成的擁有教師這個身份，就算擁有了，我也沒手段很好的履行自己的職責，但是隨著自己的工作開展，我察覺自己在工作上順遂的稀奇，不是說沒遇到問題，是遇到問題后我都能順遂的解決，這一年來我對自己各方面還是很合意的。

一、教學方面，精益救精

我知道自己還是個初出茅廬的老師，我還有太多地方需要學習了，我從來都不會只看當下，覺得自己找到一份工作了就萬事大吉了，我會從各方面去掃視自己，假設沒達成自己心目中的標準就一向努力，譬如說上課的活躍度、上課的效率、寫教案的速度以及質量、批改作業(yè)的嚴謹度等等方面。我也是讀過大學過來的，我深知學生們對待老師是個什么樣的心態(tài)，既然我現(xiàn)在成為了一個班的老師，雖然說不是班主任，那么我就要對自己的這門課負責，對這一個班的學生們負責，不僅會抽時間去聽別的老師的課，學習閱歷，私底下我也會討。還會主動的去跟學生們交流，他們才是最直觀的感受者，他們的反應才是最直接可行的，我也就逐漸的越來越符合學生們的口味，他們也是從來都不缺席我的課，這都是我到的結果。

二、對待學生，分外細心

我不敢說我是學校最受接待的一個老師，但是我敢說自己是跟他們關系最好的一個老師，由于我也就比這群學生們大個-歲這樣子，思維方式以及興趣愛好還是有共通點的。課余的時候，我更多都是持續(xù)留在教室跟他們去聊個天，一起玩?zhèn)€嬉戲什么的，我一向都是看法課上是老師，課下是摯友，但是私人的情感我也十足不會牽扯到工作當中來，上課的時候，對他們該肅穆的時候，我還是很肅穆的。

對待學生，我都是一視同仁，不會由于誰學習勞績好，我就對誰另眼相待，無論是他們向我接洽找工作的問題，還是專業(yè)學識上的問題，我都會做到知無不言言無不盡，從來不會由于這是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。

三、工作上高要求、高標準