三年級（上冊）科學(xué)教案9土壤的成分青島版

PAGE9《土壤的成分》教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)確定的依據(jù)】1.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的陳述知道組成土壤的主要成分。2.教材分析《土壤的成分》是青島版科學(xué)三年級上冊《土壤與巖石》單元的第一課，本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤的成分。通過引導(dǎo)學(xué)生研究土壤，了解土壤的主要成分，進(jìn)一步掌握記錄、觀察、實(shí)驗(yàn)的方法。本課主要從土壤問題開始，讓學(xué)生運(yùn)用一定的觀察方法，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測及研究，再通過實(shí)踐證實(shí)，認(rèn)識(shí)到土壤不是一種單一的物質(zhì)。本課只有一個(gè)活動(dòng)。包括兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)：觀察土壤，交流發(fā)現(xiàn)。目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察土壤，它體現(xiàn)了兩層意思：一是直接觀察帶來的土壤，教科書圖示了學(xué)生直接用手捻土壤，感覺土壤的濕度。二是可以利用工具觀察土壤，第二個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究土壤的成分。教科書呈現(xiàn)了兩幅實(shí)驗(yàn)探究土壤成分的特寫圖，目的是讓學(xué)生明白可以通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究土壤的成分。教科書中的實(shí)驗(yàn)只是起到提示作用，實(shí)際活動(dòng)中，可以采用多種方法進(jìn)行探究。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，目的是啟發(fā)學(xué)生利用不同方法、從不同方面、多個(gè)角度去實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)中充分展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的探究能力。在第二個(gè)環(huán)節(jié)，酒精燈的使用是一個(gè)難點(diǎn)，要采用教師講解、示范的方法，讓學(xué)生通過多次練習(xí)掌握酒精燈的正確使用。3.學(xué)情分析三年級學(xué)生對于身邊常見的土壤有一定的認(rèn)識(shí)，但對于土壤成分、土壤的種類、土壤與植物的關(guān)系這些問題是不清楚的?！锻寥赖某煞帧肪褪沁M(jìn)行“真實(shí)”問題學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程，讓學(xué)生在嘗試解決“真實(shí)”問題的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，形成科學(xué)技能和科學(xué)態(tài)度。課前，學(xué)生在家長的陪同下，在田野里觀察、采集土壤，了解當(dāng)?shù)赝寥赖幕咎卣鳎瑸檎n堂上探究作了充分的準(zhǔn)備。通過一二年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了用眼睛觀察、用手摸等觀察物體的方法，對于本節(jié)課的探究積累的探究方法。本節(jié)課用到的加熱工具——酒精燈的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說是很大的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生不會(huì)擦火柴是最大的難題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.用感官感知土壤,說出自己的發(fā)現(xiàn)。2.通過觀察、實(shí)驗(yàn)，說出現(xiàn)象并分析得出土壤的主要成分?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】說對土壤的發(fā)現(xiàn)說出土壤的主要成分【評價(jià)任務(wù)】評價(jià)任務(wù)一：通過觀察，說一說土壤里有什么？評價(jià)任務(wù)二：1.小組共同設(shè)計(jì)研究土壤的成分的方法。2.根據(jù)研究計(jì)劃，小組共同完成觀察土壤的實(shí)驗(yàn)，說一說觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論；3.解答生活鏈接的題目。評價(jià)任務(wù)三：90%完成闖關(guān)習(xí)題?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：不同農(nóng)作物種植的土壤教師準(zhǔn)備：燒杯、玻璃棒、放大鏡、酒精燈、鐵架臺(tái)或三腳架、火柴、小鐵盒等，自制多媒體課件【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】談話導(dǎo)入（一）導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入語：大自然賦予我們一望無垠的肥沃土壤，造化處林林總總的奇峰異石。土壤魚巖石為我們奉獻(xiàn)了多少寶藏？我們該如何珍惜它們呢？從今天開始，讓我們一起走進(jìn)第三單元《土壤與巖石》，本單元共包括五個(gè)課題。今天，同學(xué)們帶來了一些土壤。老師想問一下：這些土壤你們是從哪里取來的？挖土的時(shí)候，你們有什么感想？對于土壤，你們想研究、了解哪些方面的問題呢？同學(xué)們提出的問題都很有意義。要知道，提出一個(gè)問題與解決一個(gè)問題同樣有價(jià)值。今天，我們選擇一個(gè)最基本的問題來研究——土壤的成分（板書課題：土壤的成分）過渡語：學(xué)習(xí)這節(jié)課，我們要完成哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.用感官感知土壤,說出自己的發(fā)現(xiàn)。2.通過觀察、實(shí)驗(yàn)，說出現(xiàn)象并分析得出土壤的主要成分。一、觀察土壤，找發(fā)現(xiàn)1.談話：猜一猜，土壤的成分有哪些？學(xué)生提出自己的猜想。談話:剛才許多同學(xué)們都說出了自己的看法，有的是自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有的是一種猜測。要知道，世界上許多偉大的發(fā)現(xiàn)都源于猜測。剛才積極猜測的同學(xué)們，你們都很棒。不過，光有猜測還不行，我們還要經(jīng)過——驗(yàn)證，才能最后得出真正的結(jié)論。要想知道土壤的成分有哪些，現(xiàn)在，請同學(xué)們想想，我們可以采用什么方法？2.觀察土壤，交流發(fā)現(xiàn)用不同的方式觀察土壤，說說你的方法及發(fā)現(xiàn)。觀察方式我的發(fā)現(xiàn)用感官觀察借助儀器觀察二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究土壤的成分（一）呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)：設(shè)計(jì)探究土壤成分的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（二）執(zhí)行并匯報(bào)學(xué)習(xí)任務(wù)：1.交流方案，小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)。實(shí)驗(yàn)探究：（1）把干燥的土壤倒入裝有水的燒杯中，觀察有什么現(xiàn)象。（2）在用玻璃棒攪拌一下，觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。（3）過一會(huì)兒再觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。思考：沉入杯底的泥沙有什么規(guī)律？為什么會(huì)這樣？2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表（1）把土塊放進(jìn)水中，觀察有什么現(xiàn)象？（2）用玻璃棒攪拌一下，靜置后你又觀察到了什么現(xiàn)象？（追問：沉底的泥沙有什么規(guī)律？為什么會(huì)這樣？）把土塊放入水中，有氣泡冒出，說明土壤中有空氣。用玻璃棒攪拌一下，水流動(dòng)，同時(shí)攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，水變渾濁了。靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)水變清了，泥沙沉入了水底，枯葉等漂浮在水面上。沉入水底的泥沙有分層現(xiàn)象：下層是粗粒的沙，上層是較細(xì)的黏土。3.土壤的加熱實(shí)驗(yàn)（1）問題：土壤里還有我們用肉眼看不見的物質(zhì)嗎？（2）學(xué)生猜測：（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證自己的猜想（4）交流實(shí)驗(yàn)方案，小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)（5）介紹實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：介紹酒精燈的使用方法，學(xué)生練習(xí)使用酒精燈。（6）小組做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。（7）匯報(bào)交流，得出結(jié)論。注意：實(shí)驗(yàn)過程中，及時(shí)將觀察到的現(xiàn)場，填寫在《活動(dòng)手冊》上。4.總結(jié)土壤的成分。說一說：土壤里有哪些成分？土壤里有沙、黏土、空氣、水、腐殖質(zhì)等成分。腐殖質(zhì)主要是動(dòng)植物殘?bào)w腐爛后變成的。剛才，我們在探究土壤的成分的實(shí)驗(yàn)中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改進(jìn)的？（學(xué)生說一說）對，學(xué)習(xí)后思考成功與改進(jìn)就是在反思。這是非常重要的一項(xiàng)探究技能。鞏固提升過渡語：下面我們檢測一下同學(xué)們對這節(jié)課的達(dá)標(biāo)情況。（一）知識(shí)回顧1.用手摸一下土壤,感覺有點(diǎn)濕,是因?yàn)橥寥览镉小?.把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說明土壤中有。3.在加熱土壤的過程中，思考哪些方法是成功的、哪些方法是需要改進(jìn)的，這就是。4.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”?；ò曜罱K變成了土壤中的。5.你所在的地區(qū)土壤是否肥沃？讓土壤更肥沃的方法是。（二）辨別真?zhèn)?.干燥的土壤中沒有水分。2.腐殖質(zhì)越多，土壤越肥沃。3.我們可以用點(diǎn)燃的酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈。（三）最優(yōu)選擇1.加熱土壤的時(shí)候，能聞到一股氣味，這是因?yàn)橥寥览镉校ǎ.空氣B.水分C.腐殖質(zhì)2.把土壤放入水中靜置一會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)土壤分層了，最底下一層是（）。A.沙B.黏土C.枯枝爛葉3.下列物體不能變成土壤中的腐殖質(zhì)的是（）。A.白菜葉B.石塊C.動(dòng)物遺體4.蚯蚓在土壤中生活，能松土，對這種現(xiàn)象認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.增加土壤中的氧氣含量B.有利于空氣進(jìn)入土壤中C.能夠促進(jìn)根吸收水分D.能夠增加土壤中的水分5.土壤為植物生長提供了基本條件，這些基本條件是（）。①養(yǎng)分②空氣③水分④二氧化碳A.①②③④B.①②③C.①③④D.①③課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的活動(dòng)，我們通過觀察、實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法，得出了土壤的成分：沙、黏土、空氣、水、腐殖質(zhì)等。在研