教師年終總結6篇

Word———教師年終總結6篇年終總結能反映出我們這段時間的工作量和工作成效，在記錄年終總結的時候，心無旁騖是首要的，這也是提升綜合力量的關鍵，下面是我為您共享的老師年終總結最新6篇，感謝您的參閱。

老師年終總結篇1

一年的時間很快過去了，在一年里，在校領導、部門領導及同事們的關懷與關心下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高，本年度的工作總結如下：

一、思想政治表現、品德素養(yǎng)修養(yǎng)幾職業(yè)道德，本人堅持四項基本原則，仔細參與學校組織的政治學習，還通過報紙、雜志、書籍、電視、網絡樂觀學習政治理論；遵紀守法，關懷國內外大事，提高政治覺悟，嚴格遵守國家法律。仔細學習并充分理解《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中時刻牢記自己作為老師的基本職能：具有劇烈的責任感和事業(yè)心。履行老師職責，樹立正確的教育觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業(yè)，喜愛學校，盡職盡責，教書育人。

二、專業(yè)學問、工作力量和詳細工作。在教育崗位上已經工作31年了，經過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作閱歷，能夠從容地處理日常工作中消失的各類問題，在組織管理班級的力量、綜合分析問題的力量、協(xié)調辦事力量以及文字言語表達力量等方面，經過多年的學習熬煉都有了極大的提高。保證了班級教學的正常運行，在實施教學以及各項工作的過程中，沒消失過任何失誤和差錯。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。百年大計教育為本，教育大計系老師為本，老師大計則師德為本，要培育適合時代需要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為一名學校老師要以德治身，培育良好的師德。塑造師德風范，潛心練功，"給同學一杯水，老師本身應當有一桶水"。在對同學的教育中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可信任、最值得依靠的人。你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。對于師德，我深刻熟悉了其重要性。因此，我時時刻刻嚴于律己，身體力行地堪為同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。同學就像剛出土的嫩芽，需要"園丁"的呵護和培育，培育同學具有良好的思想品德。是我義不容辭的責任。由此，我情系同學，像母親一般熱忱地愛著每個孩子。仔細備課，仔細上課，仔細批改作業(yè)；不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。關懷愛惜每一個同學。敬重同學的人格，公平，公正對待同學。對同學嚴格要求，急躁教育。不諷刺，挖苦，卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面，樂觀主動，健康向上的進展。

四、工作質量成果、效益和貢獻。，喜愛老師及工會工作并正確仔細地對待，毫不模糊；工作中能全身心地投入，熱心為大家服務；仔細遵守勞動紀律，早出勤，晚下班，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保質保量地完成了任務。教育、教學也取得了令人矚目的成果，贏得了同學家長及同事們的全都好評。

人非圣賢，孰能無過？比如有些制造性的工作思路還不是許多，這有待于在今后的工作中加以改進。

老師年終總結篇2

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的盼望，收獲的是充實，看時間匆忙的溜走，緊急、勞碌、充實而又開心的20xx年也飛速的離我們而去。歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。這一學年里，在領導的關懷，同事們的關心下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取閱歷和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成果。

一、思想方面：

本人能仔細遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。我喜愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念，樂觀參與各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展，所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本上吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形式下怎樣做一名好老師。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關懷每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學。

三、教育教學方面：

現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰(zhàn)勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師支配著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，最終按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永久留給有預備的人!我仔細、反復的分析了教材，為上課做了充分的預備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和確定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和確定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一每天成長起來，做為老師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物布滿著奇怪心和求知欲，這就要求我擁有更多的學問能夠滿意幼兒的奇怪心和求知欲。我就利用休息時間仔細閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網查資料，告知幼兒最精確的答案。在教學工作中，我課前仔細的書寫教學方案，仔細備課，力求做到傳授學問的精確性和教學方法的藝術性、敏捷性。課堂上，樂觀采納多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的留意力，給幼兒充分的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面對全體幼兒，依據本班幼兒特點注意個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕松開心的把握學問。我始終堅持重力量培育，輕學問的灌輸，注意培育幼兒的學習愛好，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠敏捷運用，舉一反三。

大班的孩子，即將面臨升入學校，我要成為他們的伴侶，多和他們溝通，使他們消退入學前的緊急心情。在日常的教育活動中，我主要注意對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的培育。并常常在班級論壇里發(fā)一些關于幼小連接的文章，讓家長和孩子們能對上學校有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、開心的升入學校。

作為老師關懷、喜愛每一個孩子是我們必需做到的，特殊是要公平對待每個孩子。每個人都盼望得到別人的敬重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很愿意接受，也很興奮。我把孩子們當成伴侶，他們也把我當成了伴侶。

四、個人學習：

樂觀學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。樂觀進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練，注意對孩子力量的培育，提高自身隨機教育的力量。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中，我會不斷努力，樂觀思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，朝著這個目標奮進。

社會在進展，時代在前進。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

老師年終總結篇3

轉瞬間，已度過了忙勞碌碌的_年?；仡欀鴂年的教學工作有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學期我擔當二班級，五班級的音樂教學及舞蹈輔導班的教學工作。現將本學期工作做一總結。

一、課堂教學中取得成果

1，在音樂教學中，我把關注同學的個體進展，作為根本的教育目標。把學習還給同學。一班級的課堂應當是豐富多彩的。在課堂中，我依據低班級同學的特點開展了小舞臺，教你一招等小欄目。讓同學表現自己的才華。賜予他們充分的表現欲。在這學期里。我組織同學自制打擊樂器，用廢舊的瓶子裝上大米及各種糧食制作各種打擊樂。這種樂器在上課中受到了很好的效果。在高班級的教學中，依據同學現狀交一些當今特別流行的網絡歌曲。這種方法是我的音樂課堂比以往更有生氣，同學的激情很高，學習氛圍很濃。

2.舞蹈教學方面。在舞蹈課堂上。首先，我對同學進行舞蹈基本功的訓練，擦地練習，身體各部位活動，拉丁的基本步。接著，我對同學進行了民族民間舞的風格教學。有激情了拉丁舞的基本步教學。及各種手位教學?？梢哉f，通過舞蹈訓練能使同學增加體質，提高氣質。改進動作的協(xié)調性。都有了很大的提高。通過一個學期的學習，我們已經開頭排練了兩個節(jié)目，最終學期結束時，我又對同學進行了大量的動員工作，確保下學期不丟失一個同學。

二、不足之處

在這一學期的教學工作中，我認為教學方面不夠精，側重了情感愛好的培育。但對同學樂理學問的.傳授有些欠缺。沒有處理好音樂相關學科的關系。同學的演唱情感調動力量不夠。創(chuàng)編活動成效也不大。對同學的評價力度不高。對于同學整體的音樂感受鑒賞，表現，制造力量培育力度不高。以后還應加強同學的文化素養(yǎng)。在舞蹈教學中。家長對舞蹈的熟悉還不夠深刻。同學參加舞蹈培訓的樂觀性還不夠高。大部分同學的基本工很差。沒有扎實的基本功。對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

三、努力方向

在以后的教學中，我會一如既往，仔細教學。一些有特長的同學。不放棄有愛好的同學。能夠排練出更多更好更有水準的音樂節(jié)目。是我校的文藝工作更上一個新的臺階。

老師年終總結篇4

轉瞬間本學年年的工作已經結束了!想來其中有勝利的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!曾經過去的并不是過眼云煙，而是閱歷和收獲，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上。以下是我本學年的工作、及回顧的本學年的工作的點滴!

一、思想方面

作為一名一線老師，時刻提示自己爭做優(yōu)秀老師，突出老師的工作先進性。在工作與學習中，我以樂觀求真、求進的態(tài)度仔細參與各項學習，深化學習政治理論學問，仔細認真的做好學習筆記。關懷國家大事，堅持四項基本原則，遵章守紀，團結同事，熱心關心他人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。喜愛自己的事業(yè)。樂觀的投身到工作之中去。樂觀的參與了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教育教學方面

今年我主要負責四班級數學教學，并兼四班級班主任，及學校試驗室管理和科學教研組工作，由于各個同學的狀況均有不同，這就要求我這個老師的教學要方案周密，因人而異，實行令同學易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!根據《數學新課程標準》的要求，本學期新課開頭之前即已周密詳盡的教學方案。根據學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。

上好每節(jié)課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能根據方案進行教學。開展以鼓舞性的數學學習評價是培育同學學習愛好的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓舞性的評價，在同學的學習習慣和主動性培育方面取得了明顯的效果。我還每天堅持寫作愛好的培育，也取得了肯定的成果。

三、自身素養(yǎng)培育方面

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。

四、德育工作方面

始終以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關懷、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。考慮同學的學習方法和思想的轉化，常常性與家長取得聯系，樂觀做好合力德育工作。有力協(xié)作了對同學的準時教育和督導。

作為一名一線的老師，我感到由衷的驕傲，由于在這片干凈的土地上有我的幻想，我為幻想而歡樂的學習和工作著，看到那幻想之花開遍校內內外。

老師年終總結篇5

開學初勞碌的身影還在眼前出現，孩子們的哭聲也還在耳旁響起，家長拿孩子膽小哭鬧沒方法時無奈的神情也還在眼前出現，實在是讓人感嘆時間的飛逝，如今孩子們已經能喜愛歡樂的每天上幼兒園了。在孩子的哭聲中，一個學期開頭了，然而轉瞬在孩子的歡樂中，一個學期又將結束了?；仡欉@學期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實。為使今后的工作能取得更大的進步，現將本學期的工作總結如下：

這學期我?guī)У氖切“?，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才3歲，給班級各項工作的開展都帶來了肯定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問題變簡單，心理平安的天平被打破，這一切對他們來說是天大的變化，使他們產生緊迫感，恐驚感，從而消失了大哭大鬧。別的班已經開頭學習新學問了，我卻還在穩(wěn)定孩子心情，削減哭鬧，培育常規(guī)。開學的一個多月，對小班來說，別說是上課學習學問，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理力量都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正由于這樣，在平常的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。

我為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來關心幼兒消退緊急、擔心、恐驚等不良的心情。我依據本學期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情、關心幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。一學期來，孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也漸漸變得活躍了，各種力量都有了明顯的提高，

自理力量提高了：學會了自我照看（能夠自立進餐、穿脫簡潔的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

口語表達力量提高了，剛入園時有的孩子甚至不愿開口說話。現在，孩子們不僅敢說話，學會傾聽，而且情愿說，喜愛說。家長在家園聯系中表示，孩子的進步出乎家長的意料。

小班的日常工作更為瑣碎，照看大小便已經習以為?！，F在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正由于孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特殊在意孩子是否受傷，被人欺侮。因此我們在日常生活中更是到處加倍當心，白天主要精力都用來照看孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，語言表達力量部太好，大孩子一周左右能學會的，往往得用一個月才牽強完成，而且孩子越小越不簡單集體指導，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，說實在的，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做著該做的事情，。

孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題消失，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在開學初，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖，急躁、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法；爭取與家長的教育思想達成全都，加深對家園共育的熟悉。取得家長的理解協(xié)作。

本學期收獲很大，在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所遇到的問題加以仔細思索并以解決，力求把日后的工作做得更好！

新學期的工作，將是我人生旅途中又一個新的起點，是我工作征程上的又一個加油站。

我將在新的學期里從以下幾點對孩子們進行培育。

一、加強幼兒的常規(guī)培育，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對孩子來講極為重要，從某種意義上說，習慣是人生最大的指導。俄國聞名的教育家烏申斯基說：好習慣是在人神經系統(tǒng)中所存放的醬，這個醬會不斷地增長，一個人比重就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息熬煎人，使他最的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產的地步。

（一）從現在開頭培育。

在生長、發(fā)育期，人的可塑性最大，最簡單受引導。討論表明，3至12歲是年輕一代形成良好習慣的關鍵期。這人階段的孩子熟悉和活動范圍漸漸擴大，求知長技能的欲望劇烈，簡單接受成人對其行為的訓練。

（二）從小事抓起。

良好的習慣多表現在日常生活的各種細節(jié)小事上。如孩子做事仔細的習慣，體現在他不丟三落四，做事有條理，觀看細致等等。有些家長面對這些小事，經常聽之任之，認為樹大自然直，這是錯誤的看法。

（三）強化幼兒的良好習慣。

在幼兒園，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹浑S地扔垃圾、將垃圾扔進垃圾桶、到廁所里大小便等好的行為習慣，緣由就在于幼兒園有較嚴格的規(guī)范，有良好的激勵機制。惋惜孩子在校的良好的行為習慣到了家里好像就忘了。老師和家長共同強化孩子的良好習慣。

二、加強培育幼兒的創(chuàng)新意識。

在教學中鼓舞幼兒對老師的提問有與眾不同的想法或答案，培育孩子敢于發(fā)表不同的見解，不人云亦云的思維品質，其實就是在激發(fā)幼兒擅長創(chuàng)新的愛好和自立思索的自辦法識，只要我們轉變觀念，在對幼兒關懷疼愛和開發(fā)智力的同時，注意創(chuàng)新力量和實踐力量的培育，那么我們的孩子將是有主見有愛心而又有豐富制造力的一代。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，新學期的號角即將吹響，讓我們整裝待發(fā)，等到學期開頭，再來種下滿園碩果。

老師年終總結篇6

通過培訓，我在師德修哺育理論、科研力量、班級組織與管理力量等方面都有較大幅度的提高。熟悉到同學的學習不僅僅局限于課堂，還應當走出課堂，走向生活，走進同學的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時，網絡研修轉變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中吸取我需要的養(yǎng)分。從網上的專家學者那里學到了許多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學到了許多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網絡培訓，老師們真實的感受到了觀念在更新，力量在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現將我個人網絡研修的學習狀況總結如下：

一、網絡研修，使我得到深刻的感悟。

培訓伊始，我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺，總怕自己做不好，但經過一段時間的琢磨與班級成員們的溝通，我的擔憂慢慢消逝了，便樂觀投身網絡研修學習中。做到三個自覺：自覺參與上級組織的網絡學習培訓，每天抽出時間堅持傾聽專家講座，自覺參與學員溝通爭論，自覺上交網上作業(yè)，樂觀上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但根據研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學習任務。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對于老師提出什么樣的素養(yǎng)要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)覺