理想信念、感恩勵志教育實(shí)施方案

Word———理想信念、感恩勵志教育實(shí)施方案依據(jù)學(xué)校德育工作要求，五、六月份分級有針對性的開展德育活動，進(jìn)行有效的德育教育，七、八班級側(cè)重抱負(fù)信念教育，九班級側(cè)重感恩勵志教育。

一、活動內(nèi)容：

1、七、八班級抱負(fù)信念教育的內(nèi)容

（1）、各班級開展“理論集中學(xué)習(xí)和大爭論”活動

利用班會或者思想政治課堂，由班主任或政治老師對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)信念的實(shí)質(zhì)教育。讓同學(xué)弄清晰抱負(fù)、信念的含義，了解古今中外名人志士有關(guān)的故事，明確抱負(fù)與信念之間的關(guān)系。

通過實(shí)例，講抱負(fù)是如何促進(jìn)拼搏努力上進(jìn)的，抱負(fù)信念時刻在提示著自己不斷的進(jìn)步。然后，每個同學(xué)分別說出自己的抱負(fù)（要切合實(shí)際），在班級內(nèi)進(jìn)行爭論；最終通過“堅(jiān)決抱負(fù)信念”主題爭論，來提高活動的時效性。

（2）、各班級開展“樹立抱負(fù)、建立信念”活動

在七、八班級同學(xué)中，深化開展“樹立抱負(fù)、建立信念”活動。每個同學(xué)都制定自己的近期目標(biāo)，明確樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和制定近期目標(biāo)的意義，正確熟悉遠(yuǎn)大抱負(fù)和近期目標(biāo)的關(guān)系。班級開好“我的抱負(fù)”主題班會，讓同學(xué)暢談各自抱負(fù)，并通過相互評議、小組評議等形式加以老師正確的引導(dǎo)，從而使同學(xué)樹立的抱負(fù)是以社會抱負(fù)和個人抱負(fù)相結(jié)合的正確抱負(fù)。

組織同學(xué)辦手抄報(bào)、觀看優(yōu)秀影片、閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、學(xué)唱優(yōu)秀的歌曲、了解革命文化、紅色文化等豐富活動內(nèi)容，制造性的開展教育活動。

（3）、在抱負(fù)信念教育活動中，切實(shí)結(jié)合當(dāng)前社會、學(xué)校、班級、同學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合“中國夢青春夢”教育活動；結(jié)合期中考試總結(jié)表彰、“五四”朗誦競賽、班級文化建設(shè)，特殊是班級精神文化建設(shè)；結(jié)合同學(xué)養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，特殊是班級和年齡段中存在的問題，深化細(xì)致的開展抱負(fù)信念活動，使之深化人心、成效顯著。

2、九班級感恩勵志教育活動內(nèi)容

九班級緊密結(jié)合中考復(fù)習(xí)和畢業(yè)考試，開展感恩勵志教育。

（1）、各班廣泛開展勵志教育。

利用班級黑板報(bào)、班會課，對同學(xué)進(jìn)行勵志教育。結(jié)合同學(xué)實(shí)際，用一些勵志故事、名人名言激勵同學(xué)刻苦努力，在學(xué)習(xí)之余能切實(shí)感受到努力的甘甜，看到努力的盼望，受到啟發(fā)、激勵。

（2）、各班開展感恩回饋教育。

關(guān)心同學(xué)“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報(bào)恩”，做到立志成才，報(bào)效祖國。九班級同學(xué)學(xué)校生活即將結(jié)束，有針對性的消退畢業(yè)前夕的消極悲觀心情，樹立樂觀樂觀的人生觀、世界觀、價值觀，感恩親人的哺育之恩、感恩恩師的授業(yè)之恩、感恩同學(xué)的關(guān)心之恩、感恩母校的培育之恩。

從小事做起，愛護(hù)好班級財(cái)產(chǎn)，維護(hù)好班級秩序就是一種感恩情懷。

從身邊做起，敬重老師的勞動，敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)就是一種感恩情懷。

二、活動要求

七、八班級各班將教育活動內(nèi)容（主題班會、觀看影片、優(yōu)秀手抄報(bào)圖片等）做好記錄，并在活動結(jié)束后上交活動總結(jié)，歸檔保存，并將作為班級考評的基本依據(jù)，九班級結(jié)合中考有機(jī)調(diào)整教育內(nèi)