讓友誼之樹常青

第五課交友的智慧讓友誼之樹常青【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：保持積極開放的心態(tài)，樹立關(guān)心他人、尊重他人的意識。過程與方法：學(xué)會呵護(hù)友誼，能正確處理朋友之間的沖突，能用智慧來維護(hù)友誼。知識與技能：知道如何建立友誼，如何呵護(hù)友誼?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：建立友誼。難點(diǎn)：呵護(hù)友誼。情景導(dǎo)入生成問題多媒體播放歌曲《友誼地久天長》，導(dǎo)入新課。自學(xué)互研生成能力（一）自主預(yù)習(xí)1．建立友誼，需要開放自己；建立友誼，需要持續(xù)的行動。2．只要真誠待人，我們就有找到朋友的機(jī)會。3．呵護(hù)友誼，需要用心地去關(guān)懷對方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。4．我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。（二）合作探究知識模塊一建立友誼探究一：教材P49運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，P50探究與分享及方法與技能（1）你們是如何成為朋友的？你的回答是________。（2）交朋友，任何時候都需要主動嗎？（3）交朋友，怎樣做才算是主動？（4）我主動與對方交往，但是對方不理我，這是不是很尷尬？（5）小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？（6）學(xué)生分享教材P50有助于建立友誼的方法。答案提示：交朋友，需要開放自己，需要主動一些，敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也并不意味著自己不好，不必難過尷尬，不要?dú)怵H，只要真誠待人就總有找到朋友的機(jī)會。知識模塊二呵護(hù)友誼探究二：教材P51上面（1）你以為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？（2）如果你要對朋友好一點(diǎn)兒，你會怎么做？說說你的理由。答案提示：（1）我認(rèn)為傾聽他的煩惱，關(guān)心支持他，幫助他學(xué)習(xí)能夠使小鵬和朋友的友誼更長久。（2）我會關(guān)心、理解、支持、幫助他等。因?yàn)榕笥阎g應(yīng)真誠相待、相互幫助，這樣的友誼才會更才久。探究三：教材P51下面探究與分享（1）“我”該怎么做呢？（2）朋友之間需要保持距離嗎？答案提示：（1）“我”應(yīng)該尊重他，他不愿說的事，自己就不要問，同時“我”會暗中觀察，盡自己之力幫助他渡過難關(guān)。（2）朋友之間應(yīng)留適當(dāng)?shù)木嚯x，這也是對朋友的尊重。探究四：教材P52探究與分享及方法技能（1）你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有，請寫出自己的故事，不要寫上自己的各字，然后請同學(xué)們一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時，應(yīng)如何處理？（2）學(xué)生分享教材P52處理沖突的基本策略。答案略。探究五：教材P53探究與分享（1）左圖中朋友的說法，你能接受嗎？（2）右圖中朋友的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么辦？答案提示：（1）不能接受，這是對自己的不尊重，對彼此友誼的傷害。（2）不能接受。我會制止他們這種不講誠信、違背承諾、不講信譽(yù)的行為，這是對友誼的傷害，我會慢慢疏遠(yuǎn)他們。交流展示生成新知1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識點(diǎn)。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1．在人際交往中，必須保持開放的心態(tài)。只有這樣才能（D）①接觸更多的人②分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂③交到更多的朋友④被更多的人接納A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．真正的友誼表現(xiàn)在（A）①能與朋友共享快樂②能為朋友排解煩惱，分擔(dān)不幸③能坦率地對朋友進(jìn)行批評④永遠(yuǎn)都是“你好，我好，大家好”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．下列屬于與朋友友好相處的“金鑰匙”的是（C）①主動給朋友提供幫助②向他們述說朋友的秘密③發(fā)生矛盾時，互相寬容④坦率地敞開自己的感情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．小風(fēng)和小未是一對好朋友。他倆都是班干部，在班級工作中經(jīng)常會出現(xiàn)意見不一致的情況，這時，你認(rèn)為他們正確的處理方法是（C）A．讓老師來定奪B．誰的職位高聽誰的C．相互協(xié)商，尋找合理的解決方法D．通過抓鬮來決定聽誰的5．小麗是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢！但是，整天一個人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，小麗也感到似乎缺點(diǎn)什么。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：（1）簡要分析小麗不愿與同學(xué)交往的心理。（2）與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，這種想法對嗎？為什么？（3）你認(rèn)為小麗應(yīng)該怎么辦？答案提示：（1）小麗不愿與同學(xué)交往，這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學(xué)的友誼，影響她的健康成長。（2）與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，這種想法不對。因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補(bǔ)己之短；可以感受到集體的溫暖，增加學(xué)習(xí)的動力；等等。（3）小麗應(yīng)該在觀念上，改變錯誤的認(rèn)識；在行動上，積極與同學(xué)交往。深深淺淺話友誼【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。過程與方法：學(xué)會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持自己的道德底線。知識與技能：了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼，才是真正的友誼【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)。難點(diǎn)：正確處理交友中存在的問題?！窘虒W(xué)方法】講授法、談話法、情境分析法?！緦W(xué)習(xí)方式】合作探究、匯報(bào)交流法、小組討論法?！窘虒W(xué)環(huán)節(jié)】一、復(fù)習(xí)鞏固1.朋友的重要性有哪些？二、情景導(dǎo)入老師講故事：上課老師要檢查作業(yè)。小強(qiáng)由于只顧玩游戲而沒有做作業(yè)，他非常焦急。他看到好朋友小亮后，讓小亮把作業(yè)拿來給他抄一下，否則，作業(yè)完不成，肯定要被老師批評了?？尚×梁転殡y，讓他抄，自己違背了對老師的承諾；不讓他抄，小強(qiáng)要挨批，小強(qiáng)也肯定會埋怨自己，他該如何做呢？學(xué)生回答。師：一邊是老師，一邊是好朋友，小亮確實(shí)很為難，他到底怎么做才是對老師，對好朋友小強(qiáng)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)呢？今天我們繼續(xù)探討友誼的話題——深深淺淺話友誼。三、講授新課【活動一：交流感悟】學(xué)生說說自己喜歡的朋友的特點(diǎn)。P44填寫后交流。思考：（1）在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？（2）與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？答案提示：（1）學(xué)生根據(jù)自身情況填涂。（2）如：理解、信任、忠誠、友善、平等、幫助、誠信、親密等特質(zhì)贏得的支持率較高。感悟：有意思一種親密的關(guān)系?！净顒佣禾骄糠窒怼拷滩腜45上面探究與分享及閱讀感悟。思考書中兩個問題。答案提示：（1）我?guī)椭死铠Q，而李鳴卻不愿幫助我，所以我心里很不是滋味。（2）幫助朋友，并不意味自己會受到損失。我們幫助別人的同時，也在幫助自己，提高自己。贈人玫瑰，手留余香。我們要共同分享，也要相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀感悟《投桃報(bào)李》，感悟友誼是平等的、雙向的?！净顒尤河懻撎骄俊拷滩腜45下面探究與分享，學(xué)生交流書中問題。答案提示：（1）我贊成“君子之交淡如水”。因?yàn)橛颜x是純潔的、不應(yīng)帶有功利性的。朋友確實(shí)可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點(diǎn)，這樣的友誼并非真正的友誼。（2）分享和分擔(dān)，并不是對等的。友誼是平等的、雙向的，但并非絕對的對等。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等，友誼是一種心靈的相遇?！净顒铀模呵榫胺治觥拷滩腜46上的探究與分享，分析問題。答案提示：（1）文中的“我”期待一種純潔的、心靈相遇的，超越物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績等的真摯友誼。（2）因?yàn)樾∶莱３Ｓ幸鉄o意地與我比這比那；小美沒有正確對待參加歌詠比賽的競爭。（3）我認(rèn)為沒有必要，因?yàn)閷Ψ阶兞耍覀円獙W(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼?！净顒游澹耗阏f我說】分析教材P46下的探究與分享。答案提示：（1）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。只要是公平的競爭，就不會傷害友誼；反而，友誼在競爭中得到升華、深化。（2）朋友贏并不意味著自己輸。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多?！净顒恿撼鲋\劃策助小川】教材P47探究與分享，學(xué)生提出建議。答案提示：（1）“我”應(yīng)堅(jiān)持原則，不該做的事情堅(jiān)決不做，而且還要勸阻小川也不做。（2）不是的，因?yàn)檫@樣做只會使小川在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，會傷害朋友、傷害友誼。（3）不應(yīng)該。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。四、收獲感悟五、總結(jié)希望六、隨堂訓(xùn)練1．下列屬于友誼特質(zhì)的有（）A.友誼是一種親密的關(guān)系B.友誼是平等的C.友誼是雙向的D.友誼是一種心靈的相遇2．友誼離不開現(xiàn)實(shí)的條件，你認(rèn)為什么樣的友誼更能經(jīng)得住時間和風(fēng)雨的考驗(yàn)（）A．兩肋插刀，八拜之交B．志同道合，志趣相投C．海誓山盟，推心置腹D．甜言蜜語，各取所需3．同學(xué)之間在交往過程中，應(yīng)該與人為善，平等待人，不凌弱欺生。下列選項(xiàng)中，最受歡迎的同學(xué)是（）A．小文：“學(xué)習(xí)那么差，我才不搭理你呢?！盉．小潔：“就算我錯了，我也不道歉?！盋．小明：“教會你解這道題，我也很開心?！盌．小新：“你們什么都不懂，還是聽我的吧。”4．放學(xué)路上，兩位同學(xué)就友誼問題爭論了起來。同學(xué)甲說：“對待朋友要真誠，要堅(jiān)持原則。對于朋友身上的缺點(diǎn)，不論大小，都要明確指出來。如不改正，就要和他斷交。”同學(xué)乙說：“不對，對待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什么錯誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋友？”請你對甲、乙兩個同學(xué)的觀點(diǎn)加以辨析。答案提示：1、ABCD2、B3、C4、甲、乙兩個同學(xué)的觀點(diǎn)都是片面的。因?yàn)椋孩傥覀儗Υ笥岩獔?jiān)持原則，在原則面前要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)來維護(hù)所謂的友誼；②發(fā)展真摯友情要學(xué)會寬容、胸懷大度，不斤斤計(jì)較。但寬容不是怯懦，更不等于無原則地對錯誤的行為一味地縱容和退讓；③在交友過程中，我們