【教學(xué)課件】第四節(jié) 科學(xué)探究：速度的變化 參考課件

科學(xué)探究：速度的變化第二章·第四節(jié)

1.速度的公式是什么？各字母代表什么含義？

2.如果想測量一個物體的平均速度，需要測量哪些物理量？需要什么測量工具？思考：新課導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)：測量平均速度一1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河每潭瘸吆屯１頊y小車的平均速度實(shí)驗(yàn)原理：需要測量的物理量是路程和時(shí)間。器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片思考探究S1S2金屬片s3t3t2t12.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思考探究(1)使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面的底端，測出小車將通過的路程s1。(2)測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。3.實(shí)驗(yàn)步驟思考探究(3)根據(jù)測得的s1和t1算出小車通過斜面全程的平均速度v1。(4)將金屬片移至s1的中點(diǎn)，測出小車從斜面頂點(diǎn)滑過斜面上半段路程s2所用的時(shí)間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2。思考探究金屬片s3s1s2t1t2t3t3=

根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能否計(jì)算出小車通過下半段路程s3的平均速度v3呢？s1-s2t1-t2s3=思考探究v2=t2=s2=v3=t3=t1-t2=s3=s1-s2=v1=t1=1=平均速度(m/s)運(yùn)動時(shí)間(s)

路程(m)(4)設(shè)計(jì)表格思考探究(5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)收集金屬片0102030405060cm思考探究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：0.6v2=t2=s2=v3=t3=t1-t2=s3=s1-s2=v1=t1=s1=平均速度(m/s)運(yùn)動時(shí)間(s)

路程(m)思考探究金屬片實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察停表的示數(shù)。思考探究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：4v2=t2=s2=v3=t3=t1-t2=s3=s1-s2=v1=t1=s1=平均速度(m/s)運(yùn)動時(shí)間(s)

路程(m)0.6思考探究金屬片

將金屬片移至s1的中點(diǎn)，測出小車從斜面頂點(diǎn)滑過斜面上半段路程s2所用的時(shí)間t2,算出小車通過上半段路程的平均速度v2。上半段路程：0.3m金屬片思考探究金屬片實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察停表的示數(shù)。思考探究0.31.50.2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：0.32.50.120.15v2=t2=s2=v3=t3=t1-t2=s3=s1-s2=v1=t1=s1=平均速度(m/s)運(yùn)動時(shí)間(s)

路程(m)0.64思考探究小車沿斜面下滑的速度越來越大,說明小車沿斜面下滑運(yùn)動速度越來越快，小車做變速直線運(yùn)動。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論思考探究(7)交流與評估a.為什么斜面的坡度不能太小也不能太大？斜面的坡度過小，小車達(dá)不到底部；斜面的坡度過大，記錄時(shí)間不準(zhǔn)確，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差大。c.實(shí)驗(yàn)中什么環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)誤差？

便于測量時(shí)間和讓小車停止運(yùn)動。

時(shí)間記錄與小車開始下滑可能不同步會存在誤差；小車撞擊金屬片時(shí)，停止計(jì)時(shí)可能會存在誤差。b.金屬片的作用是什么？思考探究一、同一物體做變速運(yùn)動時(shí),它的平均速度是隨著各段時(shí)間或路程的不同而變化的。二、如果把變速運(yùn)動分成幾段,各段的平均速度都不一定相等。三、做變速運(yùn)動的物體,物體實(shí)際的速度有時(shí)比平均速度值大,有時(shí)比平均速度值小。小結(jié)回顧總結(jié)測量平均速度原理方法器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片注意事項(xiàng)測路程：刻度尺測時(shí)間：停表回顧總結(jié)1.如圖所示，一列長為120m的火車勻速通過一座3000m長的大橋，火車完全通過大橋所用的時(shí)間是100s，求火車過橋時(shí)的速度是多少？L3L1L2課堂練習(xí)=31.2m/s2.小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的數(shù)字方框是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示：（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式

進(jìn)行測量的。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較

（填“大、小”）（3）根據(jù)信息回答：SAB＝

cm，tBC＝

s，

vAC＝

m/s。小510.033課堂練習(xí)3.一個物體從靜止開始沿一條直線通過一段路程，運(yùn)動得越來越快，在通過這段路程的最后3m時(shí)，用了2s，則該物體在整段路程中的平均速度可能是()A．1.5m/sB．2m/sC．1m/sD．2.5m/sC課堂練習(xí)4.動車已經(jīng)成為人們出行常見的交通工具，其中D92次和D93次列車的運(yùn)行時(shí)刻見下表：南昌－上海南上海南－南昌運(yùn)行距離D92次8：34開13：49到