八年級(jí)思想品德下冊(cè)第一單元權(quán)利義務(wù)伴一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利第2框我們享有廣泛的權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

小學(xué)+初+高中1.2我享廣的利一教分本框由“公民權(quán)利的廣泛性”和“正確行使權(quán)利”兩目組成。分別介紹了公民享有的權(quán)利是廣的以及怎樣正確行使權(quán)利等內(nèi)容。第一目民權(quán)利的廣泛性要討公民權(quán)利的廣泛性，公民的權(quán)利涉及人們社會(huì)生活的方方面面。從而得出結(jié)論：我國(guó)公民的權(quán)利具有廣泛性。接著說明我國(guó)憲法定公民的基本權(quán)利，普通法律則依據(jù)憲法規(guī)定公民的具體權(quán)利。第二目正確行使權(quán)利要討怎樣確行使權(quán)利。二學(xué)分八年級(jí)學(xué)生對(duì)自己所享受的權(quán)利略知一二，權(quán)利意識(shí)模糊，特別對(duì)如何行使權(quán)利知之甚少，不得行使自己的權(quán)利，更不知道尊重他人的權(quán)利，法制觀念淡薄，另外在自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，不得如何維權(quán)，因此，樹立權(quán)利意識(shí)。學(xué)會(huì)用全權(quán)、維權(quán)顯得十分重要。三教目知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)公民享有的基本權(quán)利；如何正確行使公民權(quán)利。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力；辨公民和人民的能力；認(rèn)清公民可以享有的憲法法律規(guī)定的權(quán)利的能力；提高正確行使權(quán)利的能力；自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)尋求法律保護(hù)。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感和我們是中國(guó)公民的自豪感。在行使權(quán)時(shí)，不能我行我素，要重視他人的權(quán)利，要維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，要遵循法定程序和法律定。四教重點(diǎn)如何正確行使公民權(quán)利五教準(zhǔn)教師：收集相關(guān)案例素材；為學(xué)生提供相關(guān)法律書籍和資料。學(xué)生：通讀教材；查閱相關(guān)法律書籍和資料。六教過教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入

我們都是中華人民共和國(guó)公民享有憲法和法律確認(rèn)并小上一課的知予以保障的公民權(quán)利。那么，在實(shí)際生活中，我們究竟享識(shí)提出新的學(xué)有哪些權(quán)利？應(yīng)該怎樣行使這些權(quán)利呢？習(xí)主題。公民權(quán)利的廣泛性

活動(dòng)一：案例分析出示“田甜的成長(zhǎng)經(jīng)歷”案例（見教材第8頁(yè)）1.學(xué)生閱讀材料，思考并回答下問題：（）人公田甜享受到了哪些權(quán)利？（）民享有的這些權(quán)利有什么益處？2.教師指導(dǎo)，得出結(jié)論：在社會(huì)活的各個(gè)領(lǐng)域，政治、經(jīng)濟(jì)文家生活學(xué)生會(huì)生活等各個(gè)方面，公民都享有廣泛的權(quán)利和自由。

激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，在信息交流中實(shí)現(xiàn)資源的共享，形成對(duì)“公民權(quán)利廣泛性”的深刻認(rèn)識(shí)。小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中活動(dòng)二：找一找1.學(xué)生閱讀課本，回答問題：

以課文展示各項(xiàng)基本權(quán)利，增強(qiáng)學(xué)生重視課本意公民的基

（）國(guó)公民享有的基本權(quán)利具體包括哪些方面？識(shí)養(yǎng)成閱讀課本權(quán)利

（）么是公民的基本權(quán)利？

本的習(xí)慣，并引2.教師指導(dǎo)得結(jié)論憲是民基本權(quán)利的確認(rèn)書和導(dǎo)學(xué)生思考憲法保障書。我國(guó)的普通法律則進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。和體法律之間的關(guān)系。正確行使權(quán)利

活動(dòng)三：權(quán)利之舟合探究1.出示情景甜在閱覽室》見附錄2.分組討論問題。（）甜是在行使言論自由嗎？為什么（）甜的行為對(duì)嗎？為什么？（）如果你是鄰,你該怎么?②田甜的說法和做法對(duì)嗎?為什?（）甜等人的行為受法律的保護(hù)？為什么？（）述四個(gè)情境共同得出什么結(jié)論活動(dòng)說明：全班分成8個(gè)習(xí)小組，每2小組組成個(gè)大組合作分析1個(gè)情第5個(gè)題是每個(gè)大組都必須思考回答的（即每組的學(xué)習(xí)任務(wù)是1+1模式小討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行大組匯總，然后由大組選派1位代表發(fā)言。3.各組交流。4.教師指導(dǎo)、歸納。依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路意引導(dǎo)生將自己的觀點(diǎn)歸納成“正確行使權(quán)利的要點(diǎn)思考問題：

通過對(duì)生活情景分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)正確行使權(quán)利的要求。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生的拓展延伸

思考：在日常生活中哪些正或不正確行使權(quán)利的事實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)例，這事例導(dǎo)致什么后果？

認(rèn)知與生活的統(tǒng)一。課小

通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們不僅明確了我國(guó)法律賦予每個(gè)公民廣泛的權(quán)利，更重要的是學(xué)習(xí)了如何正確行使權(quán)利，希望同學(xué)們能用今天學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)自己今后的行為，做一名知法、守法、用法的好公民。七板設(shè)：二、我們享有廣泛的權(quán)利小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中1.公民權(quán)利的特點(diǎn)之一：廣泛性2.公民基本權(quán)利的分類3.憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書保證書4.公民正確行使權(quán)利①行使個(gè)人權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。②行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法的方式行使權(quán)利。八教反本節(jié)課主要是通過合作探討活動(dòng)讓學(xué)生了解自己作為公民所享有的基本權(quán)利。憲法內(nèi)容的查找學(xué)生初次了解憲法的知識(shí)和法律的威嚴(yán)。小組合作探究讓課堂氣氛也非?；钴S。在講公民應(yīng)該如何正確行使權(quán)利的教學(xué)中，