八年級數(shù)學(xué)上冊 1511 從分?jǐn)?shù)到分式導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版_第1頁
八年級數(shù)學(xué)上冊 1511 從分?jǐn)?shù)到分式導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版_第2頁
八年級數(shù)學(xué)上冊 1511 從分?jǐn)?shù)到分式導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版_第3頁
八年級數(shù)學(xué)上冊 1511 從分?jǐn)?shù)到分式導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2axa2020axs202072x2axa2020axs202072x分到式【習(xí)標(biāo)：、正說分的念會判一代式否分，求式值2能確出式意、式為的件并應(yīng)上述條解。【習(xí)點(diǎn)：式定；式意、為的件應(yīng)。【習(xí)點(diǎn)：式意、為的件應(yīng)。一自學(xué)1.什么是整式？2.下列各式中，哪些是整式？哪不是整式？兩者有什么區(qū)別？

。12

a

xy1y；2x+y；；；；3a；.整式：

。

V

100603.自主探究：完成p的思考”，通過探究發(fā)現(xiàn)，、、、與數(shù)一樣，都的形式，分?jǐn)?shù)的分子A與母B都，并且B中都含有。14.歸納式的意義：xysV10060

面看到的、、、、、都是。我們小學(xué)里學(xué)過的分?jǐn)?shù)有意義的條件是。么分式有意義的條件是。二合交流探究與展示探討1.在列各式，哪些是整式？哪些是分式？1）5x-7；2）b(np)x243x-1（）

2

（）（）5（6）（）（）

5

。整式：歸：式：練一練：判斷下列各式哪些是整式，哪些是分式？

分式：9x+4,

7

9,20,5,

2

，x，

探2.x為值時，下列分式有意義？x

a

（）；（）；（）

2

xx（）（）（）（）xxx（）（）（）（）x歸：式意為

x練一練：①當(dāng)

時，分式

x

有意義②當(dāng)

時，分式

x

有意義；1

③當(dāng)b

時，分式

5b

有意義；④當(dāng)x,y滿關(guān)

時，分式

有意義；探3.x為值時，下列分式的值為0x

x

2

a

2

（）；（）；（3）

a

（）

歸：式值0練一練：當(dāng)取么值時，分式的值為0？1）

xx

（）

（）

x2x

（）

aa知識點(diǎn)小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了…..、分的義2分有義條件、分值0的法三當(dāng)堂測123必4、選做1.下列各式中，1）

y

3xx3.14

（）0.整式是，式是。（只填序號）x2.當(dāng)x=3.當(dāng)x=

時，分式?jīng)]有意義。時，分式的值為0。

a2a24.當(dāng)x

時，分式的為正，當(dāng)

a

a時，分式的值非負(fù)。|x5.使分式

x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論