八年級(jí)物理上冊(cè)教案5.3 密度知識(shí)的應(yīng)用 第1課時(shí)_第1頁
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最新(HY)八年級(jí)物理上冊(cè)精品教案第課時(shí)

密度知識(shí)應(yīng)用密度在生活的應(yīng)用教學(xué)目知識(shí)與技能:1.會(huì)密度表,記住水的密度.2.能運(yùn)用密度知識(shí)分析和解決單的實(shí)際問題.教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):用密度公式及變形公式計(jì)算密度,質(zhì)量與體積,判讀物體是否是空心的。教具準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)牌1枚形狀不規(guī)則鐵或鋁制機(jī)器小零件1個(gè),鋁電線卷小黑板(抄有2個(gè)例題教學(xué)過一情引教師分別出示:運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)牌及1鋁電線.提問(1)怎樣能知道這塊“運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌”是不是純金的(2)不用尺量,怎樣知道這一大卷鋁電線的長度?用前面學(xué)的密度知識(shí),就能解決這些問題。二新教探點(diǎn)密度講解由每種物質(zhì)的密度是一的度是物質(zhì)的一個(gè)重要特性了便于大家查各種物質(zhì)的密度學(xué)們測(cè)出了各種物質(zhì)的密度上列出一固體體體密度(1)讓學(xué)生看課本上的密度表.從表中查出待查物質(zhì)的密度,知道每種物質(zhì)密度表示的物理意義。教師示范:待查物質(zhì)“鋁”的密度值,它的讀法及物理意義。請(qǐng)兩位學(xué)生用“千克/米”為單位,分別查出銅和水的密度并讀數(shù)和說明它的物理意義。再請(qǐng)兩位學(xué)生用“克/厘米”單位,回答上述的提問。要求學(xué)生記住水的密度。(2)通過閱讀密度表,了解常見的固體、液體、氣體密度大小的規(guī)律.提問:比較常見的固體、液體、氣體密度的大小,可以看出什么規(guī)律?最新(HY)年級(jí)物理上冊(cè)精品教案

最新(HY)八年級(jí)物理上冊(cè)精品教案學(xué)生討論得出:一般固體和液體的密度大小是同一數(shù)量級(jí),氣體的密度比它們小1000倍左右。探點(diǎn)利用度識(shí)行算2.利用密度知識(shí)求物體的體積讓學(xué)生觀察課本圖5—.提問這塊大理石雕塑的體積能稱出來嗎(2)能想出求這塊大理石雕塑體積的方法?學(xué)生回答,教師歸納:知道大理石雕塑的質(zhì)量;從密度表中查出花崗巖的密度;=m/,得V=m/ρ可算出它的體積。讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)求出這碑心石的體積二位學(xué)生在黑板上計(jì)算其他學(xué)生在作業(yè)本上計(jì)算。由學(xué)生評(píng)議黑板上的解法是否對(duì),對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。3.利用密度知識(shí)求質(zhì)量。見課本122頁的()小題。學(xué)生回答,教師歸納:知道水庫的最大容積;從密度表中查出水的密度;ρ=m/,得m=ρV可出它的質(zhì)量。讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)求出這碑心石的體積二位學(xué)生在黑板上計(jì)算其他學(xué)生在作業(yè)本上計(jì)算。由學(xué)生評(píng)議黑板上的解法是否對(duì),對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。4.利用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)。出示:運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的獎(jiǎng)牌.提問:獎(jiǎng)牌是用什么做的?是真金的嗎?誰能找到鑒別的辦法?學(xué)生回答,教師歸納:用天平稱出獎(jiǎng)牌的質(zhì)量;用量筒量出獎(jiǎng)牌的制成的。(板書:.鑒別物質(zhì))讓學(xué)生看小黑板的例題中生運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌質(zhì)量為29.5克,體積為厘它是真金的嗎?是什么材料制成的?”請(qǐng)2位生在黑板上計(jì)算,其他學(xué)生在作業(yè)本上計(jì)算。由學(xué)生評(píng)議黑板上的解法是否正確,對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。教師指出:與上題的道理相同,利用密度知識(shí)還可以鑒別牛奶、酒的優(yōu)劣,在地質(zhì)勘探中鑒別礦石。5.引導(dǎo)學(xué)生完成課本〔例題〕最新(HY)年級(jí)物理上冊(cè)精品教案

最新(HY)八年級(jí)物理上冊(cè)精品教案(1)全班讀題,請(qǐng)一學(xué)生說出已知條件.(2)教師分析題意并板書解題過程.三板設(shè)5.3密度知識(shí)的應(yīng)用第1課密在生活中的應(yīng)用1.密表()道常見物質(zhì)的密度值。()同物質(zhì)的密度一般不同。2.利密度知識(shí)進(jìn)行計(jì)

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