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Word-16-大班安全教育的教案模板作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師,大家有責(zé)任提高幼兒們的平安意識(shí),有責(zé)任普及平安學(xué)問,提升幼兒平安素養(yǎng)。下面是給大家?guī)淼拇蟀嘤變浩桨步逃贪改0?篇,歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
大班平安教育教案模板篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng),大膽地表述自己的看法。
2、通過看VCD、爭(zhēng)論等活動(dòng),了解一些平安常識(shí),學(xué)習(xí)生詞生疏人。
3、通過回憶性、制造性的敘述和表演,提高自我愛護(hù)意識(shí)和力量。
活動(dòng)預(yù)備:
故事《白雪公主》VCD;生疏人的胸貼。
活動(dòng)過程:
一、觀看錄像,組織爭(zhēng)論。
(1)回顧童話內(nèi)容師:小伴侶們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)師概括故事:白雪公主特別的和善、特別的漂亮,可是故事里有個(gè)狠毒的皇后,她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次設(shè)法害白雪公主,幸好每一次都被愛關(guān)心人的小矮人救活了。
師:好,現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們來觀賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的樂觀性被調(diào)動(dòng))
(2)觀賞故事,學(xué)習(xí)生詞生疏人。
1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)
2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主為什么會(huì)昏倒?(由于她吃了有毒的蘋果,那是老巫婆騙她的,是要毒害她的)。
4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?,你?huì)對(duì)她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。
老師小結(jié):小伴侶們剛才說的都特別好,一個(gè)人獨(dú)拘束家時(shí)不能任憑開門,不能任憑信任不熟悉的人的話,不熟悉的人叫生疏人,對(duì)生疏人要當(dāng)心警惕。
二、角色扮演,建立自我愛護(hù)意識(shí)(1)角色扮演,鞏固平安學(xué)問。
師:(順勢(shì)將問題拋向幼兒)假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人你會(huì)怎么辦?
(情景模擬表演,分別請(qǐng)幼兒上來表演,給生疏人貼上生疏人的胸貼)。
A、情景表演:郵遞員來家送信箋應(yīng)對(duì)策略:
1、不答應(yīng)生疏人的懇求。
2、不過多地于生疏人交談。
3、堅(jiān)決不開門,有禮貌的謝絕。
老師小結(jié):頒發(fā)平安的胸貼,在這個(gè)表演中,____小伴侶表現(xiàn)很精彩,知道一個(gè)人在家不能給不熟悉的人開門,說什么也不開,自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。
B、情景表演:遠(yuǎn)房親戚來家探親應(yīng)對(duì)策略:
1、不任憑開門。
2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。
3、想方法拖延時(shí)間。
師小結(jié):知道立刻想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實(shí)性,很聰慧……C、情景表演:公園里碰見生疏人應(yīng)對(duì)策略:
1、不要信任生疏人的話。
2、不吃生疏人給的食物。
3、不跟生疏人走。
大班平安教育教案模板篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。
2.通過嬉戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,進(jìn)展平衡協(xié)調(diào)力量。
3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,英勇向上的精神。
4.初步了解消防的小常識(shí)。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。
活動(dòng)預(yù)備:
小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè),稻草人若干個(gè),墊子若干,消防員圖片一張。
活動(dòng)過程:
一、我是小小消防員
1.出示圖片,師:這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會(huì)很多本事。今日我是消防隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)小伴侶做消防員,我們到場(chǎng)地上去連本事吧?(帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈,聽音樂做運(yùn)動(dòng))。
二、消防集訓(xùn)
1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上演練好各種本事,下面請(qǐng)消防員到梯子上自由演練,你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本事,練得時(shí)候要留意平安,練完后請(qǐng)你來告知大家。
2.第一次探究梯子的玩法。
3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請(qǐng)你來介紹一下你剛才練了什么本事?)請(qǐng)幼兒先說,在示范。
4(剛才我們練了許多本事,現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來演練一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。演練了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。
三、搶救傷員演習(xí)
1.師:剛才練得這些本事都把握了嗎?今日我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本事。隊(duì)長(zhǎng)還帶來了小梯子,看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的,你觀察消防員是怎么抬擔(dān)架的?
2.個(gè)別幼兒示范演練。(師要講一下正確的抬法。)兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。
3.集體演練。(演練完后師問:你們?cè)谘菥毜臅r(shí)候有沒有發(fā)生什么問題,兩個(gè)人要合作好。)
4.組織幼兒在梯子上演練。(我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候假如遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,演練的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn),兩個(gè)人要步調(diào)全都,還要留意平安,好現(xiàn)在我們可以開頭演練了。)
5.溝通兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的閱歷。(有沒有消失什么問題)
6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?
7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本事,肯定要留意平安,當(dāng)心摔跤)
8.溝通在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的狀況。(你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今日你們都演練的很棒,盼望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本事都拿出來好嗎?)
四、嬉戲“英勇的消防員”
1.師:聽這是什么聲音?對(duì),有一家酒店的二樓著火了,里面有很多人受傷了,消防隊(duì)員們,我們要把他們救出來,有沒有信念嗎?
2.師講解救傷員的方法:兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過梯子,到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,再?gòu)奶葑由献呦聛恚粢庾叩臅r(shí)候要當(dāng)心,不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,自己走梯子的時(shí)候也要留意平安,兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作,一起完成任務(wù)。
3.幼兒開頭嬉戲,兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。
4.嬉戲結(jié)束,評(píng)價(jià)嬉戲狀況,幼兒聽音樂將梯子抬回營(yíng)地。
活動(dòng)反思:
在我組織開展的這次活動(dòng)中,幼兒的心情始終處于樂觀的狀態(tài),消防員是他們心里的傲慢,能關(guān)心別人,讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小伴侶投入嬉戲的動(dòng)身點(diǎn),整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子消失意外,這個(gè)活動(dòng)在幼兒樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很勝利。反思此次活動(dòng),有勝利之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)仔細(xì)預(yù)備,為幼兒供應(yīng)更好的更完善的嬉戲活動(dòng)。
大班平安教育教案模板篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。
2、關(guān)心幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的平安學(xué)問,知道生疏人叫門時(shí)不開門,不做危急動(dòng)作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。
3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。
4、能樂觀參與嬉戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。
5、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己,如何逃命。
活動(dòng)預(yù)備:
1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動(dòng)過程:
1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí),生疏人敲們不能開。
(1)老師向幼兒介紹今日老師和小伴侶一起為大家表演一個(gè)小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)老師提問,讓幼兒回答。
師:你們知道為什么小品不演了嗎,由于亮亮遇到難題了,他不知道該不該開門,等大家回?
(3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),遇到生疏人敲們,不要輕易開門,要先問清晰來人是誰、找誰,告知來人等家長(zhǎng)回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。
(4)再次表演,讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可任憑找理由)。
2、讓幼兒依據(jù)自己的體會(huì),談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖,關(guān)心幼兒懂得一些平安常識(shí)。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在寧?kù)o地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),小伴侶們要注意平安。生疏人來時(shí)不開門,不做危急的動(dòng)作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。
小百科:家,現(xiàn)代漢語常用字、一級(jí)字,讀作jiā,最早見于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住宅。
大班平安教育教案模板篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)采訪客人,了解他們的工作,并能記錄下來。
2、理解寒風(fēng)中仍在工作的人的辛苦,萌發(fā)對(duì)他們的崇敬之情。
活動(dòng)預(yù)備
1、幼兒有對(duì)寒冷天氣的較為深刻的體驗(yàn)。
2、邀請(qǐng)具有特別職業(yè)的家長(zhǎng)來班級(jí)做客。
3、紅花若干,冬日街(道的視頻若干。
4、幼兒學(xué)習(xí)資源6第6-7頁(yè)。
5、老師教學(xué)資源:寒風(fēng)中的人。
活動(dòng)過程
1、老師請(qǐng)出幾位特別客人:交警、環(huán)衛(wèi)工人、郵遞員。請(qǐng)幼兒猜一猜他們是做什么工作的。
2、幼兒現(xiàn)場(chǎng)采訪客人,了解他們的工作內(nèi)容。
(1)拋出問題:在寒冷的冬天,交警叔叔、環(huán)衛(wèi)工爺爺和郵遞員阿姨是怎樣工作的?
(2)鼓舞幼兒扮演小記者,現(xiàn)場(chǎng)采訪交警,環(huán)衛(wèi)工人和郵遞員,了解他們工作的各方面。
如:警察叔叔這么冷的天你站在外面不冷嗎?你們每天都干什么?在外面寒風(fēng)中要待多長(zhǎng)時(shí)間?
(3)引導(dǎo)幼兒溝通采訪的收獲,并用簡(jiǎn)潔的符號(hào)標(biāo)在調(diào)查表中。
(4)結(jié)合提問和幼兒的記錄,老師、他們都是在寒風(fēng)中工作的人,特別辛苦也特別了不起。
3、幼兒觀看視頻,萌發(fā)對(duì)寒風(fēng)中工作的人的崇敬之情。
(1)觀看三段視頻(交警在風(fēng)雪中指揮車輛、環(huán)衛(wèi)工人在凌晨清掃公路、郵遞員在風(fēng)雨中騎著車子送信。)
(2)看后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ǜ惺埽瑥亩M(jìn)一步體驗(yàn)在寒風(fēng)中工作的人的不易和辛苦。
(3)可鼓舞幼兒進(jìn)一步采訪客人,提出以下問題:風(fēng)雪刮在你們身上、雨打在臉上有什么感覺?怎么辦?
:他們?yōu)榱宋覀兇蠹业钠桨病榱宋覀兩畹陌捕?、為了讓我們環(huán)境更漂亮,不管多么冷的天氣,哪怕是下雨下雪刮風(fēng)、他們都要出來工作。
(5)引導(dǎo)幼兒說說:寒風(fēng)中的人們?yōu)槲覀冏隽四敲炊嗟氖虑?,我們?yīng)當(dāng)怎么做,教育幼兒敬重他們的勞動(dòng),如不亂扔垃圾、愛惜環(huán)境、遵守交通規(guī)章等。
4、啟發(fā)幼兒將自己在區(qū)域中制作的禮物送給寒風(fēng)中的人,并表達(dá)對(duì)他們的敬畏之情。
5、活動(dòng)延長(zhǎng):
鼓舞幼兒連續(xù)觀看自己身邊的人,如親戚、鄰居等,看看還有哪些也是要在寒風(fēng)中工作的。
大班平安教育教案模板篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)志。
2.能認(rèn)真觀看、分析哪些食品時(shí)平安的,哪些食品存在平安隱患。
3.在生活中增加食品平安意識(shí),克制自己,少吃零食?;顒?dòng)預(yù)備:
1.各種食品包裝袋及瓶、罐。
2.霉變及變質(zhì)的食品若干。
3.PPT。
活動(dòng)過程:
1.小伴侶們,你們有沒有留意過食品包裝上的平安信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和平安標(biāo)志,你們知道嗎?
2.觀看PPT,熟悉生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記。老師出示PPT上的生產(chǎn)日期及平安標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒觀看并辨認(rèn)。
提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?老師給出正確答案:這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及平安標(biāo)記。它們可以告知我們所購(gòu)買的食品是不是平安的,可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)平安的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃
了可能會(huì)生病。有平安標(biāo)志的食品是平安的,沒有平安標(biāo)志的食品最好不要購(gòu)買。和爸爸媽媽去買食品,可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、平安標(biāo)志。假如你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候,可以問問身邊的大人。
3.觀看PPT,學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)食品的正確方法。老師出示圖上其他三幅圖片。
老師提問:面包上面有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?
小結(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是平安的,可以先用眼睛認(rèn)真地觀看一下有沒有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有驚奇的味道,比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變,就說明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
4.實(shí)地觀看辨別哪些食品是平安的,哪些食品存在平安隱患。我這里有一些食品的包裝以及各種食品,請(qǐng)小伴侶來當(dāng)食品檢驗(yàn)員,檢查一下哪些食品是平安的,哪些食品擔(dān)心全。爭(zhēng)論零食中的平安隱患,克制自己,少吃或不吃零食。
小結(jié):所以,小伴侶們要少吃或不吃這樣的零食,才會(huì)健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)總結(jié):
本次活動(dòng)幼兒很樂觀,并都樂于參與爭(zhēng)論,雖然語言力量還待提高,但是能仔細(xì)觀看圖片。并認(rèn)真分析圖片,是一個(gè)很大的進(jìn)步,我們把變質(zhì)的食品讓幼兒觀看時(shí)候,幼兒更樂于參與,充分說明,讓幼兒樂觀參加的方法就是讓每一位幼兒都能參與并有實(shí)物討論。
大班平安教育教案模板篇6
活動(dòng)目標(biāo):
(一)教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)校生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。
2、學(xué)會(huì)辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。
(二)情感目標(biāo):
1、培育小伴侶注意飲食健康的好習(xí)慣。
2、對(duì)于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻擋的態(tài)度。
(三)行為目標(biāo):
1、注意飲食平安,不食用變質(zhì)或過期食物。
2、對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物,初步培育健康飲食的意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。
2、各小組卡通食物頭飾若干。
3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片,文字條幅。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入新課
小伴侶們,大家好!歡迎大家和老師一起步入學(xué)校生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小伴侶們,你們知道嗎?我們長(zhǎng)得如此健康、強(qiáng)壯,食物在其中可起了很大的作用,下面我們來一起熟悉一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,引導(dǎo)小伴侶們了解各種食物的養(yǎng)分以及作用。)
提問:小伴侶們,你最喜愛小錄像中的哪種食物?說說看,為什么?(爭(zhēng)論發(fā)言)
板書:老師按同學(xué)答復(fù)張貼健康食物小圖片。
小結(jié):恩,真不錯(cuò),大豆富含蛋白質(zhì),可以另小伴侶們養(yǎng)分大腦,長(zhǎng)的更聰慧;西紅柿富含維生素,可以另小伴侶們?cè)黾臃纯沽?大饅頭含淀粉,可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等,他們都有益健康。
板書:在健康食物后板書有益健康。
二、講授新課
過渡語:小伴侶們說的真好,這些食物各有各的養(yǎng)分,老師現(xiàn)在就想吃了,但是,小伴侶們你們知道嗎?我們喜愛的食物假如變質(zhì)了,那會(huì)怎么樣呢?
1、看其次段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,熟悉假如大豆變質(zhì)了,對(duì)于我們身體的危害。
提問:假如富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(爭(zhēng)論發(fā)言)
2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。熟悉假如土豆發(fā)芽了,對(duì)于我們身體的危害。
提問:小土豆也想看看外面的世界,探出了小腦袋,我們假如把這樣的土豆吃了會(huì)怎么樣呢?
3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過長(zhǎng)的橘子。
提問:小伴侶們,你發(fā)覺了什么?錄像中的小伴侶吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?
板書:從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,從同學(xué)的爭(zhēng)論中總結(jié)有害健康。
提問:看到有人吃這樣的食物,你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小伴侶熟悉到食用這些食物的危害性,以及敢于阻擋不對(duì)行為的品行。)
三、聯(lián)系實(shí)際,提高熟悉,指導(dǎo)行為
1、播放辨析是非的幻燈四張。
提問:小伴侶們,上述圖片,你認(rèn)為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,要是你,你會(huì)怎樣做呢?(爭(zhēng)論發(fā)言)
小結(jié):看到家人或者伴侶食用這樣的食物,我們要準(zhǔn)時(shí)制止,并告知他變質(zhì)食物的危害。
2、觀看小組表演,《健康家--小樂樂》。
發(fā)放食物小頭飾,小伴侶按小組仿照表演,老師指導(dǎo)小組行為。找示范組表
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