六年級信息教學(xué)計劃

六年級信息教學(xué)計劃六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點所以本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。一、教材分析:《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！第一單元走進電腦世界本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機理論知識為主過教學(xué)生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機通過教學(xué)使學(xué)生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機通過了解計算機得發(fā)展歷史感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展并設(shè)想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機使用習(xí)慣。第四課《安全小博士讓學(xué)生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機安全意識。第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。從學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。第三單元研究生活點滴本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線通“早餐與茶的兩個主題研究讓學(xué)生體會一般得研究方法早餐得研究其實是對學(xué)生生活中的小事進行研究，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。從內(nèi)容上看，有以下特點：1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。2.學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇重學(xué)生個性重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考如：電子小助手)，注重知識點的系、遷移和歸納（如：旅游計劃書3.與學(xué)科結(jié)合更緊密：早餐的學(xué)問）4.激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動。(如：茶中知真味)。5.注重習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。2.讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3.從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。5.能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息這些信息需要教師進行篩選和過濾篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上,讓學(xué)生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。三、教學(xué)重點及難點：重點：1.了解計算機的構(gòu)成，了解計算機得歷史發(fā)展。2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。3.用電腦查詢生活中的常識，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能難點：1.計算機的結(jié)構(gòu)，計算機得簡單的工作原理。2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源。3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料，并對資料進行分析整理。四、本冊的教學(xué)目標(biāo):1.以計算機理論知識為主，通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。4.INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。五、教學(xué)措施采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自己動手操作。1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2.應(yīng)用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。3.以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識認真組織信息技術(shù)操作考核對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。4.注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題能舉一反三真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)幫助分析原因啟發(fā)思維尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。5.注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。7.有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、教學(xué)進度安排表每周一課時見進度表

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)第二周：走進計算機第三周：未來的計算機第四周：小小工程師第五周：安全小博士第