六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.6公倍數(shù)與最小公倍數(shù)2教案滬教版五四制

小學(xué)+初+高中六級(jí)學(xué)冊(cè)倍與小倍2案教五制1.62公數(shù)最公數(shù)課題設(shè)依（注只在開(kāi)始新章節(jié)教學(xué)課必填）課型教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)

（2公數(shù)最公數(shù)教材章節(jié)分析：學(xué)生學(xué)情分析：新授課1．通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)，解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，掌握求公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的基本方法。2．經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和論的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會(huì)合理使用列舉法、分解素因數(shù)法、短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)；會(huì)求是互素?cái)?shù)或有倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)選擇適當(dāng)方法解決問(wèn)題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3．在積極思考、積極參與討論活動(dòng)中，自覺(jué)改進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力的提高。會(huì)合理使用列舉法、分解素因數(shù)法、短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生動(dòng)式

會(huì)合理使用列舉法、分解素因數(shù)法、短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)教過(guò)課引：．題提：最小公倍數(shù)是；六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.6公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教案滬教版五四制

設(shè)意

小學(xué)+初+高中18和36的小公倍數(shù)是；8和9的最公倍數(shù)是；8和15的小公倍數(shù)是.通過(guò)求這四組數(shù)的最小公倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎？如果兩個(gè)整數(shù)中某一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是它們的最小公倍數(shù)，如果兩個(gè)數(shù)互素，那么它們的乘積就是它們的最小公倍數(shù)．問(wèn)的出最大公約數(shù)與最小公數(shù)之間有什么關(guān)系？最小公倍數(shù)是兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)與各自獨(dú)有素因數(shù)的乘積．問(wèn)的出求小倍與最公數(shù)較什異之？分討）短法分素?cái)?shù)什聯(lián)？任選一種方法，求下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)（第一組必做，其它可任選，看誰(shuí)做的又快又多又正確）：16和20；65和130；和15；18和24再次強(qiáng)調(diào)：當(dāng)兩個(gè)數(shù)是互素?cái)?shù)時(shí)，最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積；當(dāng)兩個(gè)數(shù)有倍數(shù)關(guān)系時(shí)，最小公倍數(shù)是較大的數(shù)。．問(wèn)的出：求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)求法上有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？相同點(diǎn)都是用短除法分解素因數(shù)，直到兩個(gè)商是互素?cái)?shù)為止。不同點(diǎn)是求最大公約數(shù)是把所有的除數(shù)乘起來(lái)，而求最小公倍數(shù)是把所有的除數(shù)和商乘起來(lái)。如圖：求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)

求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)相同點(diǎn)

用短除法分解素因數(shù)，用除分解素因數(shù)，直到兩個(gè)商是互素?cái)?shù)為止

直到兩個(gè)商是互素?cái)?shù)為止小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中不同點(diǎn)

把所有的除數(shù)乘起來(lái)

把所有的除數(shù)和商乘起來(lái)規(guī)：兩種不同求法用的是同一個(gè)短除式此一個(gè)短除式就可以了。要求最大公約數(shù)就把這兩個(gè)數(shù)的除數(shù)相乘，要求最小公倍數(shù)就把除數(shù)和商乘起來(lái)完成短除式后求最大公約數(shù)是乘半邊最小公倍數(shù)是乘半圈。知呈：1.果兩個(gè)整數(shù)中某一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是它們的最小公倍數(shù)，如果兩個(gè)數(shù)互素，那么它們的乘積就是它們的最小公倍數(shù)2.最公倍數(shù)是兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)與各自獨(dú)有素因數(shù)的乘積課?。禾炷銈兏鶕?jù)自己所提出的問(wèn)題進(jìn)行了究學(xué)習(xí)個(gè)人的研究都非常成功對(duì)于今天所學(xué)的內(nèi)容還有什么疑問(wèn)？課作

1．第21頁(yè)練1.61.2.32．復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)預(yù)預(yù)習(xí)新課要教后與思

1、課