七年級下學(xué)期語文第四單元測試卷

第四單元測試卷（時間：90分鐘滿分：100分）班級姓名學(xué)號一、積累與運用（共29分）.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是 （）（3分）A.懇叫/他換草率/率領(lǐng)??左偉/傳宗接代B.朦朧/蒙朧攆走/車輦侮辱/誨人不倦??C.論語/討論??累贅/勞累別扭/另IJ出心裁D.折損/殞命陡嶼/俊仰選擇/如釋重負(fù)??2.下列詞語中沒有錯別字的一項是 （）（3 分）A.生疏褻玩以身作則悲天閔人B.拖塌修葺一以貫之學(xué)而不厭C.循環(huán)山寨鞠躬盡瘁南腔北調(diào)D.竹蔑妥貼香氣四溢自投苦海.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）（3分）人如一棵樹，總會有斜出的枝丫，。。。 O①修身養(yǎng)德，學(xué)會做人，就要學(xué)會剪棄不肖之友②而狐朋狗友不僅會敗壞你的聲譽(yù)，影響你的事業(yè)，而且還可能斷送你的前程③俗話說，“物以類聚，人以群分”，交好友終身受益④通過修剪自然會茂盛成長、綠葉蕨蕤⑤與有品味之人為朋，摯友可成為自己的心靈知音， 在困難之時在身邊相伴，得意忘形之時良言相勸，激勵自己不斷進(jìn)步A.④②③①⑤ B.④①③⑤②C.②④①⑤③ D.②④③⑤①.下列選項中沒有語病的一項是（）（3 分）A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的能力。B.走進(jìn)人民公園，看到的是美麗的花海和沁人心脾的花香。C.在深圳國際會展中心建成后，將成為世界上最大的會展中心。D.由于曹文軒獲得安徒生獎，中國兒童文學(xué)家突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。

.名著閱讀。（5分）《海底兩萬里》中尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時， 經(jīng)歷了許多險情，請概括出其中一次險情。.古詩文默寫。（13分）（1）可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）2）,一山放出一山攔。［楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》］（3）《逢入京使》中抒發(fā)詩人思念親人卻只能托人捎去自己口信的詩句是：（4）古詩詞中有很多寫動物的名句， "（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》 ），借“昏鴉”渲染一種冷寂暗淡的氛圍；" （趙師秀《約客》），借“蛙聲”渲染一種清新恬靜的氛圍。（5）劉禹錫在《陋室銘〉〉中的語句“”援引古人古跡、古語自慰自勉，妙趣橫生，意味深長。（6）《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”的意思相近的句子是：、閱讀探究。（共71分）（一）閱讀下面這首詩，回答 7?8題。（7分）泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。.對本詩的賞析，不正確的一項是（）（3 分）A.此詩前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨。.全詩寓情于景，意境悲涼，感情深沉含蓄，語言精當(dāng)錘煉。C.這首詩是作者即景感懷之作。金陵曾是六朝都城，繁華一時，作者目睹當(dāng)朝統(tǒng)治者昏庸無道，不免要重蹈六朝覆轍，不禁心生無限感傷。D.詩歌借陳后主因追求享樂終至亡國的歷史典故，諷刺那些醉生夢死的晚清統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關(guān)心和深切憂慮。8.第一句使用的表達(dá)方式是什么試分析其表達(dá)效果。（48.第一句使用的表達(dá)方式是什么試分析其表達(dá)效果。（4分）閱讀《愛蓮說》，完成9-12題（15分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣。9．下列句中加點詞的解釋有誤的一項是 （ ）（3分）A.可愛者甚蕃.（多）B.牡丹之愛，宜,乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）C.不更不枝（橫生藤蔓）D.亭亭凈植.（種植）10．下列句中加點的詞意義和用法相同的一項是 （ ）（3分）曲肱而 枕之．芳草鮮 美．曲肱而 枕之．芳草鮮 美．無絲竹之亂耳．卿今者才略．B.菊之愛，陶后鮮有聞．C.予獨愛蓮之出淤泥而不染．D.可愛者甚蕃．11．翻譯句子。（6分）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮之愛，同予者何人12．下列說法不正確的一項是 （ ）（3分）A.文章以愛蓮之情表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，同時還表達(dá)了對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B.文章濃墨重彩地描繪了蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對理想人格的肯定和追求。C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為端正的高尚品質(zhì)。D.文章運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達(dá)了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。閱讀下文，回答 13-16題。（16分）紅潤我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。紅潤瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎”老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！ 不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。 十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子， 好奇地問解放軍叔叔： “你們要在這里長住”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。"她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問：“梨花呢”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花， 不由得想起了一句詩： “驛路梨花處處開?！盩OC\o"1-5"\h\z.那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點 （3分）.選段插敘了一件什么事情（從原因、經(jīng)過、結(jié)果三個方面簡要概括）插敘的作用是什么（6分）.從修辭手法的角度賞析下面句子。 （3分）嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來。.走在前面的小姑娘是梨花嗎你怎么看小姑娘的行為 （4分）（四）閱讀下文，回答17-20題。（16分）給“理想”建個朋友圈陳徭①“你長大了想干什么”“你的理想是什么”在我們的成長過程中， 都回答過許多次類似的問題。我的答案始終都是“科學(xué)家”。那么， 年輕人，你的答案是什么你將怎樣實現(xiàn)理想呢②我的“秘訣”是給“理想”創(chuàng)建一個朋友圈。③第一位好友是“赤子之心”。 孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一顆嬰兒般單純、善良、天真的心。但是，社會上，許多人的理想是從功利的角

度出發(fā)的。年輕人選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和較高的收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力。這種基于功利的理想一旦遇到困難往往就會灰飛煙滅了，而赤子之心則能賦予我們奠定理想的基石和追求理想的執(zhí)著。④第二位好友是“興趣激情”。我們知道，興趣與理想是相輔相成的，對理想的事業(yè)感興趣，就算困難重重，也不覺得多苦，反而更能充滿激情地去努力。假如你想成為一名科學(xué)家，你將面對的是未知的科學(xué)問題或未解的技術(shù)難題，這樣的創(chuàng)新工作不會一帆風(fēng)順，注定是一個反反復(fù)復(fù)不斷探索的過程，一個失敗與成功交替前行的過程。只有保持興趣與激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅持理想。⑤第三位好友是“務(wù)實合作”。實現(xiàn)理想的過程是一條漫長的道路，其間布滿了各種各樣不可預(yù)期的困難。抱著“一切從零開始”“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)，沉下心來踏踏實實做好手中的每一件事，才能始終朝目標(biāo)不斷邁進(jìn)。 。⑥最后一位好友是“責(zé)任使命”。 當(dāng)今對于青年人來說是最好的時代， 祖國給了我們很大的舞臺，年輕人在唱主角，前輩們在默默支持、推動我們進(jìn)步，祖國寄予我們厚望。年輕人的奮斗承載著國家的未來，年輕人應(yīng)乘勢而為，樹立起遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，擔(dān)當(dāng)起歷史的責(zé)任使命，秉持立身養(yǎng)德的堅守、立志報國的追求、胸懷天下的擔(dān)當(dāng)，才能不辱時代賦予的使命。⑦有了這四位好友，“理想”的朋友圈就會吸引和聚集更多正能量，托舉起我們的理想信念，也托舉起我們的“中國夢”。TOC\o"1-5"\h\z（選自《人民日報》 2017年5月，有刪改。作者系天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授 ）17．文章以“給‘理想’建個朋友圈”為標(biāo)題有何好處請簡要分析。 （3分）.第③段中畫線句子用了什么論證方法在文中有何作用 （4分）.第⑤段作者只談了“務(wù)實”，而未談“合作”，請你在橫線上為其補(bǔ)充一個論述“合作”的重要性的句子。（3分）20．請結(jié)合自身實際，簡要談?wù)勎闹心囊晃弧昂糜选睂δ銓崿F(xiàn)理想最重要。 （6分）（五）閱讀下文，回答 21-24題。（16分）大師治學(xué)①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。更像是人生中的一段插曲。但以①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。這天是林語堂的第一堂課，他帶了心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士一個大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士③不料，林語堂上了講臺，把包往講臺上一倒，只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！雹軐W(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機(jī)招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。⑤此后林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學(xué)生的花名冊一一唱名， 念到名字的學(xué)生依次站起來。 這時，林語堂便如相面先生一般，細(xì)細(xì)把這個學(xué)生打量一番，然后在成績冊上記上一個分?jǐn)?shù)，這就是該生本學(xué)期的成績了。林語堂 “相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡。他說： “倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個學(xué)生，多半見面而不知名，少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終叫我出 10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我也不肯?！彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”，說：“惡性考試就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年?！雹嗔钊朔Q奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴， 而且大家公認(rèn)林語堂相面打下的分?jǐn)?shù)， 其公正程度，遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計分的方法。其實， 林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，早已對每一個學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似隨意，實際上是在了解了每一個學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。TOC\o"1-5"\h\z.第①段在全文中起什么作用 （4分）.本文第③段描寫林語堂主要運用了哪些描寫方法請舉一例分析其表達(dá)效果。 （5分）.林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么 （3分）.文中第⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強(qiáng)烈的情感， 極富感染力，請簡要分析是如何表達(dá)的。（4分）C(解析：A項qi6/qie,shuai/shuai,zhuan/chu(B瞰long/long,nian/nian,w/u/hui;C項Ltin/lun,lei/lei,bie/bi%項sun/yun,qiao/qiao,ze/sh)1。C(解析：A項“靜”應(yīng)寫為“凈”；B項“塌”應(yīng)寫為“沓”；D項“貼”應(yīng)寫為“帖”。)B(1)不問蒼生問鬼神(2)政入萬山圍子里 (3)馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安(4)枯藤老樹昏鴉小橋流水人家 黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙 (5)南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有 (3)水不在深 有龍則靈5.示例：①在巴布亞新幾內(nèi)亞時，他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“諾第留斯號”。②在南極，他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具把厚 10米的冰蓋砸開，逃上大海。③在大西洋，“諾第留斯號”被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。(任意概括出一點即可)7.D(“晚清統(tǒng)治者”有誤)8．環(huán)境描寫，描繪出了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛，給人以凄涼之感。(一)點撥：“植”是“豎立”的意思。C點撥：C項兩個“之”都是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。(1)我唯獨喜愛蓮從污泥里生長出來卻不沾染 (污穢)，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢D13．她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂的精神。事情： 十多年前，解放軍行軍在樹林里過夜時淋了雨，他們擔(dān)心以后會有路人遇到跟他們一樣的情況，于是為路人蓋了一間小茅屋。解放軍走了，為了繼續(xù)方便過路人，梨花姑娘常常照料這個小茅屋 (3分)。插敘的作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚雷鋒精神的人 (3分)。運用比喻的修辭手法，說“小姑娘們