人教版數(shù)學(xué)（新插圖版）一年級(jí)上冊(cè)第5單元《6～10的認(rèn)識(shí)和加減法》教學(xué)課件

第1課時(shí)6和7的認(rèn)識(shí)義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5（教材第39頁(yè)內(nèi)容）你看到了什么？有幾個(gè)同學(xué)？現(xiàn)在有幾個(gè)同學(xué)？用6根擺一擺。探究點(diǎn)1：6、7的認(rèn)識(shí)數(shù)一數(shù)，教室里還有哪些物品的數(shù)量是6？用7根擺一擺。加上老師一共有多少個(gè)人呢？有5顆珠子，添上1顆是（）。有6顆珠子，添上1顆是（）。67探究點(diǎn)2：6、7數(shù)序及大小比較（教材第40頁(yè)內(nèi)容）6的前面是（）。6的后面是（）。6的相鄰數(shù)是（）和（）。5757()()67看著尺子圖，還能想到什么?56656776＜＞＜＞想一想:6＞()6＞(5)6＞(2)6＞(4)6＞(3)6＞(1)6＞(0)(6)＜7(3)＜7(5)＜7(4)＜7(2)＜7(1)＜7想一想:()＜7(0)＜71.相鄰兩個(gè)數(shù)，排在后面的數(shù)比排在前面的數(shù)多1，排在前面的數(shù)比排在后面的數(shù)少1。2.7以內(nèi)的數(shù)從小到大排列為：0、1、2、3、

4、5、6、7。有7條的是第缸，從左邊數(shù)第7缸有條，一共有缸

。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53條1條4條6條67第7缸2條7條5條像上面這樣，同桌之間互相提一個(gè)問(wèn)題。探究點(diǎn)3：6、7的基數(shù)和序數(shù)意義（教材第40頁(yè)內(nèi)容）“第6、第7”都表示事物的排列順序；

“6、7”則都表示事物的數(shù)量。6和7的書寫（教材P43第1題）1.按順序填數(shù)。4672.把右邊的6只

圈起來(lái)。從左邊數(shù)，在第7只

的上面畫1個(gè)○。（教材P43第3題）左右“第6、第7”都表示事物的排列順序；

“6、7”則表示事物的數(shù)量。1.從課后習(xí)題中選?。?.完成本課時(shí)的習(xí)題。第2課時(shí)6和7的加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“6和7的認(rèn)識(shí)”，說(shuō)一說(shuō)你觀察到身邊有哪些事物的數(shù)量可以用6和7來(lái)表示。探究點(diǎn)1：6、7的組成（教材第41頁(yè)內(nèi)容）6566664321涂一涂，填一填。123457個(gè)分成兩堆，有幾種分法?761752743716725734看到每一組，你還能想到什么？和老師一起回憶一下6和7的組成吧！671524334251162534435261怎樣才能不重復(fù)不遺漏的寫出來(lái)呢？從1開始，按順序分。1.632473253647（教材P41做一做1）（教材P41做一做2）2.再畫幾個(gè)就是7個(gè)？請(qǐng)你接著畫。5＋1＝61＋5＝66－1＝56－5＝1探究點(diǎn)2：6、7的加減法（教材第42頁(yè)內(nèi)容）4+2=6-2=2+4=6-4=擺一擺。擺一擺，填一填。4+2=2+4=6-2=6-4=5+2=7-2=2+5=7-5=擺一擺，填一填。66427752642752擺一擺，填一填。

3+3=

6-3=63（教材P42做一做）3+4=4+3=7-3=7-4=7743（教材P43第4題）1.612351254437123123655464（教材P44第6題）2.6420531753164201.同一幅圖，觀察角度不同，一般可以列出兩道加法算式和兩道減法算式。2.兩數(shù)相加時(shí)，調(diào)換兩個(gè)數(shù)的位置得數(shù)相同；兩個(gè)數(shù)相減時(shí)，減號(hào)前面的數(shù)相同，減號(hào)后面的數(shù)與得數(shù)的位置可以互換。1.從課后習(xí)題中選?。?.完成本課時(shí)的習(xí)題。第3課時(shí)解決問(wèn)題義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5看圖列算式。＝4＋26＝7-34（或2+4=6）？只探究點(diǎn)1：用括線表示的實(shí)際問(wèn)題（加法）（教材第46頁(yè)內(nèi)容）左邊有只，右邊有只。42

表示求一共有幾只。圖里有什么？？只怎樣解答？=（只）462+求一共有幾只，要把兩部分合起來(lái)，怎樣計(jì)算？？只？只一共有只。6解答正確。解答正確嗎？？只一共有幾只？左邊有只，右邊有只。25（教材P46做一做）=（只）257+解答正確嗎？

解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，如果“？”在“”

的下面，表示求的是總數(shù)，用加法計(jì)算。7只？只探究點(diǎn)2：用括線表示的實(shí)際問(wèn)題（減法）（教材第47頁(yè)內(nèi)容）圖里有什么？一共有只，跳走只。72有一些青蛙?！?？只”表示求還剩幾只。7只？只怎樣解答？=（只）752_求還剩幾只，就是要從7只里去掉跳走的2只，怎樣計(jì)算？7只？只7只？只解答正確嗎？還剩只。5解答正確。（教材P47做一做）6只？只左邊有幾只？一共有只，右邊有只。64=（只）642-

解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，如果“？”在“”

上面的一側(cè)時(shí)，表示求的是一部分，用減法計(jì)算，即用下面的總數(shù)減去上面已知的那部分。（教材P48第1題）？條一共有幾條魚？左邊有條魚，右邊有條魚。33=（條）336+1.（教材P48第1題）1.=（個(gè)）743-7個(gè)？個(gè)一共有個(gè)，樹上有個(gè)。74摘了幾個(gè)？2.說(shuō)一說(shuō)圖中告訴我們什么，要解決的問(wèn)題是什么，再解答。（教材P48第4題）=（個(gè)）642-=（朵）257＋

解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，如果“？”在“”

的下面，表示求的是總數(shù)，用加法計(jì)算。

如果“？”在“”上面的一側(cè)時(shí)，表示求的是一部分，用減法計(jì)算，即用下面的總數(shù)減去上面已知的那部分。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成本課時(shí)的習(xí)題。第4課時(shí)8和9的認(rèn)識(shí)義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5看看我們一共來(lái)了幾個(gè)同學(xué)？你還能找到其他用“8”表示的事物嗎？探究點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)8和9（教材第50頁(yè)內(nèi)容）你還能找到其他用“8”表示的事物嗎？8棵8個(gè)

同學(xué)

熱愛(ài)自然保護(hù)環(huán)境你還能找到其他用“8”表示的事物嗎？8朵8棵8個(gè)

同學(xué)

擺8個(gè)。9只9個(gè)

人

9盆擺9個(gè)。有7顆珠子，添上1顆是（）。有8顆珠子，添上1顆是（）。89探究點(diǎn)2：8和9的大小比較（教材第51頁(yè)內(nèi)容）()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相鄰數(shù)是（）和（）。7979899788＜＞＜＞781.9以內(nèi)的數(shù)從小到大的排列順序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。2.比較兩數(shù)的大小時(shí)，可根據(jù)誰(shuí)多誰(shuí)少比較，也可以根據(jù)數(shù)的排列順序比較。把左邊的8個(gè)圈起來(lái)。從左邊數(shù)，在第8個(gè)下面畫上。探究點(diǎn)3：8和9的基數(shù)和序數(shù)意義（教材第51頁(yè)內(nèi)容）排第1，誰(shuí)排第9？排第幾？第1第2第3第4第5第6第7第8第9答：

排第9,排第5。像上面這樣，同桌之間互相提一個(gè)問(wèn)題。“幾”表示事物的多少，指的是數(shù)量，如8、9；

“第幾”表示事物按順序排列后所在的位置，如第8、第9。8的書寫8的書寫9的書寫9的書寫（教材P54第1題）1.按0～9的順序連線。2.將3、6、8、4、9、1按照由大到小的順序填一填。（

）>（

）>（

）>（）>（）>（）986431（1）一共有（

）個(gè)圖形。（2）從右邊數(shù)，第8個(gè)圖形是（

）。93.☆1.從課后習(xí)題中選??；2.完成本課時(shí)的習(xí)題。第5課時(shí)8和9的加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法52+4=7-3=3+4=1+6=2+5=7-4=6-5=6-1=3+3=467773156716

25

34

488888個(gè)分成兩組，有幾種分法？探究點(diǎn)1：8和9的分與合（教材第52頁(yè)內(nèi)容）817826835用

擺一擺。8

17

26

35

499999189279369458、9的分與合，可以只記住前面4組，然后交換每組中兩數(shù)的位置就可以得到其余幾組。1.352782598964（教材P52做一做1）（教材P52做一做2）（1）圈出能組成

8的兩個(gè)數(shù)。（2）圈出能組成

9的兩個(gè)數(shù)。2.2619437254816178324194535＋3＝88－5＝33＋5＝88－3＝5探究點(diǎn)2：8和9的加減法（教材第53頁(yè)內(nèi)容）看圖你能列出哪些算式？你是怎樣計(jì)算的？3585＋4＝99－5＝44＋5＝99－4＝5看圖列出兩道加法算式和兩道減法算式。你是怎么計(jì)算的？5496＋2＝88622＋6＝8－2＝8－6＝862填一填。填一填。9636＋3＝93＋6＝9－3＝9－6＝9638－4＝4＋4＝84想一想?？梢韵耄?448、9的加減法計(jì)算方法：1.看圖數(shù)一數(shù)。2.利用8、9的合成與分解來(lái)計(jì)算。3.根據(jù)一道加法算式的結(jié)果推導(dǎo)出另外三道算式的結(jié)果。（教材P53做一做1）7+1=1+7=8–1=8–7=7+2=2+7=9–2=9–7=8+1=1+8=9–1=9–8=8871997299811.（教材P53做一做2）哪兩瓶合起來(lái)有8朵花？哪兩瓶合起來(lái)有9朵花？732614852.（教材P55第6題）5+4=9–4=4+=9–=9559541.（教材P55第6題）6+2=8–2=2+=8–=8668628、9的加減法計(jì)算方法：1.看圖數(shù)一數(shù)。2.利用8、9的合成與分解來(lái)計(jì)算。3.根據(jù)一道加法算式的結(jié)果推導(dǎo)出另外三道算式的結(jié)果。1.從課后習(xí)題中選?。?.完成本課時(shí)的習(xí)題。第6課時(shí)

解決問(wèn)題義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5一共有只，右邊有只。6只？只左邊有幾只？63=（只）633-觀察圖，你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？（教材第57頁(yè)內(nèi)容）一共有9只樹根處有6朵一共有8只一共有9只樹根處有6朵一共有8只（教材第57頁(yè)內(nèi)容）關(guān)于

，從圖中你知道了什么？一共有9只

跑走3只

=（只）9-36還剩幾只

？一共有9只樹根處有6朵一共有8只（教材第57頁(yè)內(nèi)容）你算對(duì)了嗎？=（只）9-36（教材第57頁(yè)內(nèi)容）你能從圖中提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？一共有9只樹根處有6朵一共有8只一共有9只樹根處有6朵一共有8只（教材第57頁(yè)內(nèi)容）一共有8只

游走3只

=（只）8-35答：還剩5只鵝。還剩幾只

？一共有9只樹根處有6朵一共有8只（教材第57頁(yè)內(nèi)容）=（個(gè)）6+28答：一共有8個(gè)蘑菇。樹根處有6個(gè)

草地上有2個(gè)

一共有幾個(gè)

？=（個(gè)）一共有幾個(gè)？（教材P58第1題）639＋1.（教材P58第1題）還剩下幾只

？=（只）844－88239-3=2+4=5+3=0+9=8-1=4+4=6+2=7-5=6-3=3+4=2+7=8-6=69786792（教材P58第2題）2.

解決圖文結(jié)合的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，先看圖找出已知條件和需要解決的問(wèn)題，再選擇合適的方法；也可以根據(jù)相應(yīng)的條件提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成本課時(shí)的習(xí)題。第7課時(shí)10的認(rèn)識(shí)義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5再加1個(gè)老師，一共有（

）個(gè)人。圖中有什么，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)？有9個(gè)小朋友。還有10只鴿子。擺10個(gè)。探究點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)10（教材第59頁(yè)內(nèi)容）擺10朵。

數(shù)量是10的事物用數(shù)“10”來(lái)表示；10是由數(shù)字“1”和“0”組成的，它是一個(gè)兩位數(shù)。有9顆珠子，添上1顆是（）。10探究點(diǎn)2：10的順序、大?。ń滩牡?9頁(yè)內(nèi)容）910＜＞9100～10按照從小到大的順序排列，后面的數(shù)比前面的數(shù)大；0～10各數(shù)中，10最大，0最小。先用擺一擺，再填數(shù)。18273645510910101010探究點(diǎn)3：10的組成、寫法（教材第60頁(yè)內(nèi)容）看到每一組，你還能想到什么？10的分與合可以一組一組地記，記住一組，另一組交換兩數(shù)的位置即可。10要占兩個(gè)日字格，在左邊的日字格里寫1，在右邊的日字格里寫0。找朋友。5（教材P60做一做）1269548731.012347810569（教材P62第1題）2.畫一畫:將不足10個(gè)的圖形補(bǔ)成10個(gè)。19822873376446551091101010101.從課后習(xí)題中選??；2.完成本課時(shí)的習(xí)題。第8課時(shí)10的加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。湊十歌對(duì)數(shù)字組成10的口令。我說(shuō)9。我說(shuō)1，1和9組成10。19101+9=9+1=1010910-=1110-=9（教材第61頁(yè)內(nèi)容）1+9=109+1=10……2108102+

=8810-=22810-

=31073+=107710-

=3310-=7104+6=104610-=64410-=6105+5=10510-=555哪兩個(gè)數(shù)相加得10？5916358274（教材P60做一做1）867+

=2431010101021（教材P61做一做2）10-

=0892.1.畫一畫，填一填。3+=107（教材P63第7題）5+=1058+=102（教材P64第11題）2.在里填上“>”“<”或“=”。3+692+477+3910-489-359+09>>=<<=9610669

可以利用“10的分與合”計(jì)算有關(guān)10的加減法，10減幾還可以用“想加算減法”來(lái)計(jì)算。1.從課后習(xí)題中選取；2.完成本課時(shí)的習(xí)題。第9課時(shí)

連加

連減義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法58-4=5+1=3+2=7+3=6+3=9-3=9-2=10-5=3+6=1+2=5+2=7-5=41056756972395＋2=7（只）探究點(diǎn)1：連加（教材第65頁(yè)內(nèi)容）你看到了什么？能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？一共有幾只小雞？5＋2＋1現(xiàn)在一共有多少只呢？5＋2＋1＝78你會(huì)計(jì)算這個(gè)算式嗎？

計(jì)算連加算式時(shí)，按照從左到右的順序計(jì)算，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再把得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加。探究點(diǎn)2：連減你又看到了什么？還能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？還剩幾只小雞？8－2－28－2－2＝64你會(huì)計(jì)算這個(gè)算式嗎？

計(jì)算連減算式時(shí)，按照從左到右的順序計(jì)算，先用第一個(gè)數(shù)減第二個(gè)數(shù)，再用相減所得的數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。10-3-=18（教材P65做一做）4+3+=52填一填。3＋

＋

=（教材P66第2題）1.429（教材P66第2題）1.6＋

＋

=3110（教材P66第4題）2.8-4-=22（輛）（教材P66第4題）2.10-3-=16（塊）

計(jì)算連加、連減算式時(shí)，要按照從左到右的順序依次計(jì)算。先把前兩個(gè)數(shù)相加或相減，再用所得的數(shù)加上或減去第三個(gè)數(shù)。1.從課后習(xí)題中選取；2.完成本課時(shí)的習(xí)題。第10課時(shí)

加減混合義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5口算。3＋4＋0＝4＋3＋3＝5＋1＋3＝10－3－7＝9－5－2＝7－0－6＝1079201計(jì)算連加連減時(shí)，按從左到右的順序來(lái)計(jì)算。4－2＝＋375探究點(diǎn)1：先加后減（教材第67頁(yè)內(nèi)容）4＋3＝－225探究點(diǎn)2：先減后加6

=345－＋（教材P67做一做）加減混合運(yùn)算要按從左往右的順序來(lái)計(jì)算。（教材P68第4題）1.每行、每列上的三個(gè)數(shù)相加，各得多少？15243224163135（）（）（）（）（）（）（）（）8810891098（教材P68第5題）2.5+3=-2+4-5+38-6=+5-3+2-486105824962連加、連減和加減混合運(yùn)算，都是按從左往右的順序來(lái)計(jì)算。1.從課后習(xí)題中選?。?.完成本課時(shí)的習(xí)題。練習(xí)九6～10的認(rèn)識(shí)和加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)51.按順序填數(shù)。4672.數(shù)一數(shù)，比一比。（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)5675<66<7（答案不唯一）3.把右邊的6只

圈起來(lái)。從左邊數(shù)，在第7只

的上面畫1個(gè)○。4.6123512544371231236554645.哪兩張卡片上的點(diǎn)子數(shù)相加得6？2+4=64+2=6533165+1=61+5=63+3=6242+4=64+2=66+1=71+6=74+3=73+4=72+5=75+2=75331624哪兩張卡片上點(diǎn)子的數(shù)相加得7？6.6420531753164207.抄寫算式并計(jì)算。0+4=6-3=2+5=4378.6-52+45-37-701267-67-14+36-427169.拿出兩張數(shù)字卡片，用大的數(shù)減小的數(shù)。534016505-0=564313-1=26-4=2（答案不唯一）7-2=510.0+7=7-5=1+6=7-3=4-2=2+4=7-4=6-4=5-0=6-3=2+5=5-3=72742632537211.61+=50+=2=43+=1=2=2=3=1=4=3+7577655746原來(lái)有5個(gè)盒子，又搬來(lái)1個(gè)盒子，求現(xiàn)在一共有多少個(gè)盒子。12.說(shuō)一說(shuō)圖的意思，再計(jì)算。5+=16原來(lái)有6個(gè)盒子，搬走了2個(gè)，求還剩幾個(gè)。12.說(shuō)一說(shuō)圖的意思，再計(jì)算。6-=24練習(xí)十6～10的認(rèn)識(shí)和加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)5？條一共有幾條魚？左邊有條魚，右邊有條魚。33=（條）336+1.1.=（個(gè)）743-7個(gè)？個(gè)一共有個(gè)，樹上有個(gè)。74摘了幾個(gè)？2.37-4=45-1=72+5=46-2=52+3=66+0=24-2=74+3=3.拿出點(diǎn)子卡片

，每次蓋住一部分，說(shuō)出一個(gè)減法算式。7－1=67－2=57－3=47－4=57－5=27－6=17－7=0再換成,照樣子說(shuō)一說(shuō)。6－1=56－2=46－3=36－4=26－5=16－6=04.說(shuō)一說(shuō)圖中告訴我們什么，要解決的問(wèn)題是什么，再解答。=（個(gè)）642-=（朵）257＋5.61674770461＋5＝

5－1

＝

4＋3＝

7＋0＝

7－6

＝

4＋2＝

2＋5＝

6－6

＝

3＋3＝

2＋2＝

6.說(shuō)出要解決的問(wèn)題，再解答。一共有7朵向日葵，摘掉了4朵，還剩幾朵？=（朵）743－=（朵）752+左邊有2朵花，右邊有5朵花，一共有多少朵花？=（個(gè)）－624一共有6個(gè)玉米，女孩抱了2個(gè)，男孩抱了多少個(gè)？左邊有3個(gè)茄子，右邊有2個(gè)茄子，一共有多少個(gè)茄子？=（個(gè)）+325練習(xí)十二6～10的認(rèn)識(shí)和加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)51.=（個(gè)）一共有幾個(gè)？639＋還剩下幾只

？=（只）844－2.9-3=60+9=93+4=76+2=82+4=68-1=72+7=97-5=25+3=84+4=88-6=26-3=33.你能從圖中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？-=（個(gè)）8353.提出問(wèn)題：還剩幾個(gè)?

（答案不唯一）練習(xí)十六6～10的認(rèn)識(shí)和加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)51.97104======29-9-7+292772610-10-4+6106446（算式均不唯一）2.看誰(shuí)算得都對(duì)。3+2=2+7=10-9=3+6=7-4=8-4=6+4=10-7=6+3=5+5=1+8=8+2=9-4=7+3=9-8=5-5=591934103910910510103.說(shuō)一說(shuō)圖的意思，再解答。=（只）=（只）927–538+?只9只？只4.3+3+3=7+2-5=9-2-2=10-6+5=94595.你能從圖中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？=（瓶）1037-一共有10瓶。還剩幾瓶水沒(méi)有喝？（答案不唯一）5.你能從圖中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？=（只）628+岸上有6只一共有多少只小猴？（答案不唯一）6.6810531加224減277.填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都得10。132654練習(xí)十三6～10的認(rèn)識(shí)和加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)51.0123478105692.109、、8、7、6、5、4、3、2、1。點(diǎn)火！3.924681357910753186424.哪兩張卡片上的數(shù)相加得10？101375802955.4863927516.10191+=10910-1=910-=191082+=108-=10-=1022882（答案不唯一）7.畫一畫，填一填。3+＝105+＝108+＝107528.+=91+812==+732===1+623===41=109101089810799.8+0= 3+4= 9-2= 4+5=9-6= 7-4= 5+2=10-8=8779337210.還剩幾個(gè)？一共有多少個(gè)？1073－6410＋一共有10個(gè)

。11.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。3+692+477+3910-489-359+09>>=<<=12.說(shuō)一說(shuō)圖中哪些可以用7+3=10表示。（答案不唯一）13.比多_____。比少_____。330918273645練習(xí)十四6～10的認(rèn)識(shí)和加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)51.2+3+4=5+4=2+3=6+4=4+2=3+3=1+2=56391064+2+4=1+2+3=91062.3＋

＋

=4296＋

＋

=31103+4+1=3.4+3+2=7+2+1=2+2+4=5+0+3=6+4+0=891088104.8-4-=22（輛）10-3-=16（塊）8-5-3=7-2-3=10-4-5=6-2-1=10-6-2=9-3-6=0213205.9-5-4=8-0-8=5-1-3=0012+3+=9541+3+=9456.填數(shù)，分別使行和列上的三個(gè)數(shù)相加都得9。213231345練習(xí)十五6～10的認(rèn)識(shí)和加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)51.連一連。2.抄寫算式并計(jì)算。4+5-7=3+7-2=283.1+4+5=10-4-4=2+7+0=7-6+5=8-1-3=2+6-7=51062991674814.每行、每列上的三個(gè)數(shù)相加，各得多少？15243224163135（）（）（）（）（）（）（）（）88108910985.5+3=-2+4-5+38-6=+5-3+2-4861058249626.6+=107+=109+=108+=105+=1010+=10431250練習(xí)十一6～10的認(rèn)識(shí)和加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)51.按0～9的順序連線。2.數(shù)一數(shù)，比一比。989＞88＜93.2456789我在第1車廂。我在第幾車廂？在第8車廂。填一填，同桌之間互相提一個(gè)問(wèn)題。4.812341231234123497766554887766555.找朋友。5.找朋友。5+4=9–4=4+=9–=9559546.6+2=8–2=2+=8–=8668626.7.哪兩張卡片上的數(shù)相加得8？625418730492+6=86+2=880+8=88+0=81+7=87+1=83+5=85+3=84+4=87.哪兩張卡片上的數(shù)相加得9？90+9=99+0=91+8=98+1=92+7=97+2=93+6=96+3=94+5=95+4=9625418730492+6=86+2=88.46813570279024681539.抄寫算式并計(jì)算。3+5=+=8-=9－8=1+=2+7=910.看誰(shuí)算得都對(duì)。5+2=9-7=1+8=9-3=8-4= 3+6= 7-4=0+6=7296493611.7+=815+=9412.6-2= 3+3=7-2= 4+3=8-2= 5+3=9-2= 6+3=45676789你發(fā)現(xiàn)了什么？13.。868＞62214.用下面的數(shù)，你能寫出幾組算式？+=+=+=-=-=-=2570863149+=-=257725134431459954628862（答案不唯一）整理和復(fù)習(xí)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)56～10的認(rèn)識(shí)和加減法6～10的認(rèn)識(shí)連加

連減6～10的加減法加減混合計(jì)算方法一圖四式10以內(nèi)數(shù)的順序比較大小序數(shù)的含義連加的計(jì)算方法連減的計(jì)算方法加減混合的計(jì)算方法10以內(nèi)數(shù)的順序是怎樣的？1.6～10的認(rèn)識(shí)從后往前數(shù)：1.6～10的認(rèn)識(shí)請(qǐng)你把左邊的6只熊貓圈起來(lái)。請(qǐng)你把從右邊數(shù)第7只熊貓圈起來(lái)。數(shù)到幾就是第幾只。1.6～10的認(rèn)識(shí)如何比較數(shù)的大??？按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。91086>>一一對(duì)應(yīng)后有剩余的數(shù)大。747＞4