小班主題活動教案：大家一起玩

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小班主題活動教案：大家一起玩1

活動設(shè)計背景

我所教學(xué)的幼兒是年齡在四五歲的孩子，她們在平常的家庭生活中備受父母和長輩的嬌慣，特別自我，不擅長和其他幼兒溝通，不喜愛和其他幼兒共同玩玩具，所以我在本次活動中設(shè)計著重讓幼兒學(xué)會禮貌用語，通過禮貌用語的運用借到了別人的玩具。

活動目標(biāo)

1.與同伴共享玩玩具的歡樂。

2.學(xué)習(xí)運用禮貌用語。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

教學(xué)重點、難點

通過本堂的活動鼓舞幼兒和同伴共同共享玩具并感受歡樂。

活動預(yù)備

1.材料預(yù)備：〔1〕幼兒自帶玩具?！?〕老師預(yù)備一些玩具.

2.環(huán)境預(yù)備：創(chuàng)設(shè)“玩具屋”，所需用品如：〔桌椅等〕。

活動過程

一、溝通介紹玩具

1.老師先出示自己帶來的玩具，并向幼兒介紹玩具。2.請幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩法。〔提示：老師要留意關(guān)注膽小內(nèi)向的幼兒，對其他的幼兒要予以適當(dāng)?shù)墓奈琛场?/p>

二、交換玩具玩

1.幼兒先玩自己的玩具。

幼兒玩玩具時老師要隨時觀測幼兒的表現(xiàn)，于幼兒溝通玩玩具的狀況，引導(dǎo)幼兒觀測別的幼兒玩玩具，引起他的愛好，

問題：想玩別人的玩具，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

2.溝通借玩具的禮貌用語

要玩別人的玩具，先要有禮貌，要說：“請”，征得對方的同意后才能玩，并要有禮貌的說：“感謝”。

1.幼兒多次交換玩具，大家一起玩，

老師要表揚能主動交換玩具的及一起玩的幼兒，老師與幼兒一起溝通大家一起玩玩具的樂趣。

三、結(jié)束

歸還整理玩具

請幼兒將別人的玩具歸還，然后整理好自己的玩具。

活動延伸：

創(chuàng)設(shè)“玩具屋”

老師與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“玩具屋”，將全部的玩具都放在“玩具屋”內(nèi)，請一名幼兒當(dāng)屋主，其他的幼兒向屋主借自己喜愛的玩具玩。但說話需要要有禮貌，才能把玩具借給他玩。例如：請把小熊的玩具借給我玩好嗎？在玩“玩具屋”之前請幼兒爭論，假如我和別的小伙伴都喜愛一個玩具都喜愛同一個玩具，我應(yīng)當(dāng)怎么做？

教學(xué)反思

依據(jù)小班幼兒的年齡特點，在活動中我設(shè)計讓幼兒先玩自帶的玩具，然后再借別人的玩具玩，并在借別人玩具時著重禮貌用語的運用。由于現(xiàn)在的幼兒在平常生活中不著重禮貌用語的運用，不喜愛和其他幼兒共同共享自己的玩具，通過本次活動，幼兒能夠主動和同伴共享玩具，感受歡樂。達到了活動目標(biāo)。

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一、主題來源：

小班的小伙伴剛剛走到了一起，彼此還不太熟識，加上絕大部分小伙伴是帶著獨生子女的優(yōu)越性及家庭小太陽的身份入園的。因此，諸如自私、任性、專橫、孤僻、脆弱等的性格在幼兒身上時有表現(xiàn)。開展《大家一起玩》的主題活動，充分利用物(玩具和圖書)的媒介作用，對幼兒進行良好的性格品質(zhì)教育，援助幼兒樹立集體意識，同時培育幼兒愛惜玩具和圖書的習(xí)慣，形成友愛謙讓，相互尊敬與關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)。

二、預(yù)設(shè)主題目標(biāo)：

1、繼續(xù)認識班上常用的物品，掌控簡約的運用方法。

2、進展幼兒的`動作協(xié)調(diào)技能和人際交往技能。

3、形成友善謙讓的品德，促進幼兒友好相處。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

三、主題網(wǎng)絡(luò)：

美術(shù)：寶寶的小花被我們都是好孩子看圖講解并描述：搭積木玩具交換玩玩具寶寶要回家我的玩具大家一起玩玩具好伙伴玩具回家(認識顏色標(biāo)記)玩具找伙伴(認識外形標(biāo)記)

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

布置玩具的家：

1、自帶玩具歸放。

2、與幼兒爭論設(shè)計標(biāo)記，按標(biāo)記歸放玩用具。

3、在美工區(qū)制作花串，美化墻飾。

五、日常活動

1、讓幼兒學(xué)會正確洗手，認識標(biāo)記，排座位，鼓舞幼兒自己走進教室。能用英語：“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老師打招呼和道再見。

2、聽說游戲：猜猜我是誰以游戲形式繼續(xù)讓幼兒猜猜小伙伴的名字，熟識同伴的名字。

六、家園共育：

1、家長鼓舞孩子在家自己整理玩具，不包辦代替。

2、家長盡可能地鼓舞孩子與同伴交往，玩耍；并鼓舞孩子與同伴共享好東西。

3、請家長為孩子帶一些孩子的玩具或在家中常玩的東西到幼兒園，讓孩子學(xué)習(xí)一起共享。

七、區(qū)域活動生活區(qū)：

喂小動物：熬煉手眼協(xié)調(diào)技能。

穿珠子：自由練習(xí)。進展手眼協(xié)調(diào)技能。

扣紐扣：預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服或小動物，供幼兒解開、扣上。

美工區(qū)：撕紙：汽車。紙團印畫。

捏橡皮泥：提供泥工板、模具等，供幼兒印、壓、搓。

益智區(qū)：配瓶蓋。

找伙伴：預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作運用的物品兩兩相配。

語言區(qū)：看圖書：自由閱讀。

打電話：提供電話機讓幼兒自由交談。

八、預(yù)設(shè)活動：

1、數(shù)學(xué)：玩具回家(認識顏色標(biāo)記)

2、社會：玩具交換玩

3、歌曲：漱口

4、美術(shù)：吹泡泡

5、數(shù)學(xué)：玩具找伙伴(認識外形標(biāo)記)

6、體育：靠著扶梯走

7、語言：公雞和小鴨子

8、聽說游戲：找伙伴

9、歌曲：我愛我的小動物

10、故事：小兔拔蘿卜

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