計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)活動(dòng)及心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)活動(dòng)及心得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)活動(dòng)及心得3篇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了資源共享。人們可以在辦公室、家里或其他任何地方，訪問(wèn)查詢網(wǎng)上的任何資源，極大地提高了工作效率，促進(jìn)了辦公自動(dòng)化、工廠自動(dòng)化、家庭自動(dòng)化的進(jìn)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是服務(wù)現(xiàn)代科技的開端。下面是我為大家整理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)活動(dòng)及心得3篇的內(nèi)容，夢(mèng)想能夠扶助大家，接待閱讀！

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)活動(dòng)及心得（1）

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間為期三周的實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去了。經(jīng)過(guò)這三周的實(shí)習(xí)練習(xí)讓我們第六組學(xué)到了大量學(xué)識(shí)，回頭想想實(shí)習(xí)這些天我們切實(shí)是有很大收獲的。

三周、說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在這三周中我們學(xué)到了好多東西，并且與交換機(jī)、路由器、防火墻來(lái)了一次全面的親近接觸。這三周我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)。也進(jìn)一步懂得了合作的重要性。實(shí)習(xí)過(guò)程中自己有好多的不懂，好多的問(wèn)題，都是以昊昊為重點(diǎn)然后大家一起磋商解決的。這次實(shí)習(xí)讓我明白了我們實(shí)習(xí)的主要目的是讓我們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)積累閱歷，進(jìn)而才能把書本的學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。實(shí)踐出真理，在這三周的實(shí)習(xí)切實(shí)是有些累但是累得有價(jià)值。學(xué)海無(wú)涯，好多好多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)。在以后的工作、生活和學(xué)習(xí)中，進(jìn)展自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的缺乏和缺陷。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了好多。原先以為網(wǎng)絡(luò)只是簡(jiǎn)樸的網(wǎng)線連接，現(xiàn)在明白網(wǎng)絡(luò)也是那么繁雜。首先一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)需要好多必要的設(shè)備，例如：交換機(jī)，路由，防火墻等，雖然我們只做了八個(gè)任務(wù)但是磨練了我們的動(dòng)手才能和學(xué)習(xí)才能。老師講解也很好的把我們當(dāng)時(shí)在課堂上學(xué)到的東西實(shí)時(shí)的實(shí)踐，讓我們記在腦子了。我們通過(guò)這三周的網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)，了解好多東西。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我們也熟悉到自己的缺乏，就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解太少。我們了解都是外觀上的東西，需要了解更深的東西還需要多多看一些相關(guān)書籍。

這次實(shí)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了單臂路由、靜態(tài)路由、交換綜合、廣域網(wǎng)接入、AAA接入操縱、防火墻技術(shù)、流控技術(shù)和服務(wù)器技術(shù)這八個(gè)工程，在這次實(shí)習(xí)中，給我們上課的老師并不是我們平常給我們上課的老師，而是學(xué)校請(qǐng)的外教，所以開頭的時(shí)候不免需要一番介紹已經(jīng)大致此次實(shí)習(xí)的介紹，所以第一天就這么過(guò)去了，其次天開頭我們小組就開頭痛楚了，由于我們小組的組長(zhǎng)和我們小組的精英都因找到了工作而去那家公司上班去了，這樣一來(lái)，我們小組就只剩下了四個(gè)，加我在內(nèi)三個(gè)女生，另外一個(gè)男生，我們都是那種不大懂的，所以學(xué)起來(lái)很痛楚，時(shí)不時(shí)的需要跑去問(wèn)別的小組的同學(xué)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的在結(jié)果我們還是在當(dāng)天就完成了當(dāng)天安置的任務(wù)，而且我們是第一次用真是的路由器、交換機(jī)和防火墻來(lái)舉行配置，所以弄的手忙腳亂的，不過(guò)過(guò)程不重要，結(jié)果才是重點(diǎn)。

其次天有點(diǎn)小郁悶，由于今天的配置由于設(shè)備的問(wèn)題，大家一整個(gè)上午都差不多沒(méi)做出什么實(shí)質(zhì)的東西，第三天學(xué)校有個(gè)小型的雇用會(huì)，在雇用會(huì)上我們小組的兩位也回來(lái)了，然后他們報(bào)告我們說(shuō)之后的實(shí)習(xí)他們也都會(huì)和我們一起完成，讓我們小組都小欣喜了一下，終究人多氣力大，而且還是兩個(gè)重量級(jí)的人。

在這次實(shí)習(xí)中，我知道了好多平日上課我沒(méi)專心學(xué)到的學(xué)識(shí)，譬如說(shuō)交換機(jī)的工作特點(diǎn)：擁有一條很高帶寬的背板總線和內(nèi)部交換矩陣，全體的端口都掛接在這條背板總線上。二層交換機(jī)的問(wèn)題是其工作是基于MAC地址的，不涉及網(wǎng)絡(luò)層的功能，沒(méi)有路由功能。路由器存在的問(wèn)題是，路由器的大片面功能均由軟件實(shí)現(xiàn)，造成延時(shí)長(zhǎng)，吞吐率受到限制。路由器對(duì)數(shù)據(jù)包的處理需要拆包、查看第三層信息。交換機(jī)是基于硬件布局的，對(duì)幀的轉(zhuǎn)發(fā)處理過(guò)程分外簡(jiǎn)樸，可以達(dá)成很高的吞吐量，使交換機(jī)既保持高性能，又具有路由才能，這種思想導(dǎo)致了三層路由交換機(jī)的展現(xiàn)，簡(jiǎn)樸的說(shuō)，三層交換技術(shù)就是二層交換技術(shù)+三層轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)，三層交換機(jī)就是"二層交換機(jī)+基于硬件的路由器'。

就這樣實(shí)習(xí)的日子很快過(guò)去了，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢误w驗(yàn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解自己所學(xué)的學(xué)識(shí)在實(shí)際操作中的意義，明白了要多了解相關(guān)學(xué)識(shí)，多斟酌，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌管確定的計(jì)算機(jī)學(xué)識(shí)，才能更好的扶助我們。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的學(xué)識(shí)，打好根基。

在學(xué)到學(xué)識(shí)的同事，更重要的是增進(jìn)了和其他同學(xué)以及老師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，彼此議論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓同學(xué)或者老師來(lái)扶助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，穩(wěn)定學(xué)識(shí)的機(jī)遇，提高了學(xué)習(xí)的效率。計(jì)算機(jī)學(xué)識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌管最新的學(xué)識(shí)。

我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)遇中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己"充電'，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的喜悅，也嘗到了成長(zhǎng)的喜悅，這就是學(xué)習(xí)并喜悅著吧！

此次實(shí)習(xí)過(guò)程中老師也是用心的為我們講解一些重點(diǎn)要留神的東西，遇到問(wèn)題老師也會(huì)細(xì)心的跟我們議論，然后幫我們解決一些問(wèn)題，學(xué)到了好多。經(jīng)過(guò)了老師和同學(xué)的彼此交流，學(xué)習(xí)變得很輕松而喜悅的事情。

總之這次學(xué)了不少東西的了，大家都很專心，學(xué)的不了不少有用的東西。最重要的是還和同學(xué)之間的相互議論，探討的問(wèn)題，也明白了好多東西，只要大家一起困難就會(huì)解決的，小組之間相處也很融洽。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)活動(dòng)及心得（2）

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將終止，回想這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感想很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)切和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作才能。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)識(shí)、掌管方法、提高才能、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推出工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的學(xué)識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感想就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了好多的理論學(xué)識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。

同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位工作的實(shí)際處境，專心學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位工作中我都本著專心負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺(jué)得在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到磨練的目的，但我急速?gòu)淖陨韱⒊烫剿骼碛?，和同事交流，熟悉到自己的缺乏，以至于急速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟諳工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟諳自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位工作的處境有了一個(gè)對(duì)比系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位工作的實(shí)際處境，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱心投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能察覺(jué)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)消沉，開頭的熱心有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持開初的那份熱心，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于輔助同事做好各項(xiàng)工作，逐漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱心的問(wèn)題，只要我保持極大的熱心，相信自己確定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不容許做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完本金職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)調(diào)配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地輔助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的才能只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精華是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)宛如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。好多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的識(shí)別。

優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以扶助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是提防個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)樸總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五、存在的問(wèn)題。

幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作才能上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟諳等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以提升和解決，使自己更好地做好本職工作。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)活動(dòng)及心得（3）

課程設(shè)計(jì)是每一個(gè)大學(xué)生在大學(xué)生涯中都不成或缺的，它使我們?cè)趯?shí)踐中了穩(wěn)定了所學(xué)的學(xué)識(shí)、在實(shí)踐中磨練自己的動(dòng)手才能；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)的一種拓展手段，它讓我們學(xué)到了好多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識(shí)，不僅開闊了自己的視野，增戰(zhàn)了自己的見識(shí)，也為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根基，是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。

一、實(shí)習(xí)目的

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過(guò)通信線路連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

針對(duì)于此，在經(jīng)過(guò)相應(yīng)的課程如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《計(jì)算機(jī)根基學(xué)識(shí)》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，可以說(shuō)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了，全體的有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的根基學(xué)識(shí)、根本理論、根本方法和布局體系，我都根本掌管了，但這些貌似只是紙上談兵，假若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我斷定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌管了確定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)'下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)操作中去，才能真正掌管這門學(xué)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)的過(guò)程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)是一個(gè)要求動(dòng)手才能很強(qiáng)的一門實(shí)踐課程，在課程設(shè)計(jì)期間我努力將自己以前所學(xué)的理論學(xué)識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程設(shè)計(jì)期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章，不遲到、早退，專心完成老師布置的任務(wù)，同時(shí)也察覺(jué)了自己的大量缺乏之處。

在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我一共完成了11個(gè)測(cè)驗(yàn)，分別是1.制作直通電纜和交錯(cuò)UTP、2.交換機(jī)Console口和Telnet配置、3.交換機(jī)端口和常規(guī)配置、4.虛擬局域網(wǎng)VLAN配置、5.路由器Console口Telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路由配置、8.動(dòng)態(tài)路由協(xié)議配置、9.PPP協(xié)議配置、10路由器訪問(wèn)操縱表（ACL）、11.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換（NAT）。

在制作直通電纜和交換UTP的測(cè)驗(yàn)中，我起初不能完全按照要求來(lái)剪切電纜，導(dǎo)致連接不通，后來(lái)在同學(xué)的扶助下，終究將測(cè)驗(yàn)完成。

在做到單臂路由配置和動(dòng)態(tài)路由協(xié)議配置的測(cè)驗(yàn)，由于自身的根基學(xué)識(shí)掌管不牢，忘掉了一些理論學(xué)識(shí)，在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下，也告成的完成了試驗(yàn)。

從抽象的理論回到了豐富的實(shí)踐創(chuàng)造，細(xì)致的了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接的的全過(guò)程，專心學(xué)習(xí)了各種配置方法，并掌管了利