《工程圖學(xué)A》2(1)課程教學(xué)大綱

《工程圖學(xué)A2》課程教學(xué)大綱課程英文名EngineeringGraphicsA2課程代碼A0803K17學(xué)分2.5總學(xué)時40理論學(xué)時10實驗/實踐學(xué)時30課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)必修先修課程工程圖學(xué)A1適用專業(yè)機械設(shè)計制造及自動化開課學(xué)院機電工程學(xué)院注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。課程的地位與任務(wù)目標(biāo)（一）課程地位《工程圖學(xué)A2》課程是機械類專業(yè)一門必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。它研究解決空間幾何問題以及繪制和閱讀工程圖樣的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生的儀器繪圖和計算機繪圖的技能和空間想象能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程和參加工程實踐不可缺少的基礎(chǔ)?！豆こ虉D學(xué)A2》在培養(yǎng)高級技術(shù)人才的全局中，不僅能夠培養(yǎng)解決機械工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題所需要的專業(yè)知識和專業(yè)技能，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的工程素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，良好的職業(yè)道德以及團隊合作精神及溝通能力，以增強學(xué)生對機械技術(shù)工作的適應(yīng)能力和開發(fā)創(chuàng)新能力。以課程教學(xué)為平臺，挖掘課程蘊涵的思政元素，緊緊圍繞立德樹人這一教育的根本任務(wù)，結(jié)合課程內(nèi)容講述表現(xiàn)科技人員刻苦奮進為中國裝備制造業(yè)創(chuàng)新成就的故事，工程圖學(xué)學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的工作作風(fēng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，使其成為品德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)均具備的人才，為把我國從全行業(yè)制造大國建設(shè)成為全行業(yè)制造強國貢獻自己的一份力量。（二）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生達到：培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機繪圖的基本理論和方法；培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和專注的工匠精神；（工程知識1.1/H）培養(yǎng)學(xué)生利用計算機生成圖形的能力；培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代工具具備精益求精、專注的工匠精神以及職業(yè)素養(yǎng)；（使用現(xiàn)代工具5.2/H）培養(yǎng)學(xué)生掌握制圖標(biāo)準(zhǔn)的基本能力；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，把握工程倫理的內(nèi)涵，緣事析理、明辨是非，具備較高的專業(yè)素養(yǎng)；（工程與社會6.1/H）培養(yǎng)學(xué)生利用機械圖紙實現(xiàn)機械工程信息交流的能力；具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力；培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神以及職業(yè)素養(yǎng)，進一步增強學(xué)生的愛國熱情及使命感，勇于擔(dān)當(dāng)，成為品德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展的人才。（溝通10.1/H）二、課程目標(biāo)達成的途徑與方法《工程圖學(xué)A2》課程以實驗教學(xué)為主，結(jié)合課堂教學(xué)、自學(xué)、上機練習(xí)。1.課堂教學(xué)中，主要講解計算機二維平面繪圖軟件進行二維工程圖樣的繪制、標(biāo)注以及編輯修改；熟練應(yīng)用三維軟件進行零件建模、裝配以及生成工程圖；能夠在幾種計算機輔助設(shè)計軟件之間進行數(shù)據(jù)交換和三維建模的應(yīng)用。結(jié)合思政教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，迎難而上，艱苦奮斗的人生態(tài)度。并結(jié)合實踐應(yīng)用場景，增強專業(yè)自豪感和民族自豪感。課堂教學(xué)中注重貫徹OBE理念，探索案例化、翻轉(zhuǎn)課堂等形式新穎多樣的教學(xué)方法和手段，充分引入互動環(huán)節(jié)，使學(xué)生能更好地融入課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。2.實驗教學(xué)主要通過上機練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運用計算機繪制二維工程圖樣和三維建模的能力等,并能夠為后續(xù)的課程在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對課程歸屬專業(yè)畢業(yè)要求的支撐程度畢業(yè)要求1.1畢業(yè)要求5.2畢業(yè)要求6.1畢業(yè)要求10.1課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)2H課程目標(biāo)3H課程目標(biāo)4H注：1.支撐強度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）；2.畢業(yè)要求須根據(jù)課程所在專業(yè)培養(yǎng)方案進行描述。四、課程主要內(nèi)容與基本要求知識點主要內(nèi)容基本要求計算機繪圖交互系統(tǒng)①AutoCAD概述、基本概念、常用命令、繪圖準(zhǔn)備L2計算機繪制二維平面圖①AutoCAD繪制基本圖元、精確繪圖、圖形編輯L2②AutoCAD繪制機械圖L2③AutoCAD尺寸標(biāo)注L2三維繪圖AutoCAD的三維繪圖命令和利用solidworks軟件進行三維實體造型。L1基本要求：L1-理解，L1-掌握，L2-熟練掌握五、課程學(xué)時安排章節(jié)號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配學(xué)生任務(wù)對應(yīng)課程目標(biāo)作業(yè)要求自學(xué)要求討論第九章計算機繪圖基本知識6上機練習(xí)課前自學(xué)CAD的概述課堂上討論答疑課程目標(biāo)1、2第十章二維作圖與圖形編輯6上機練習(xí)課堂上討論答疑課程目標(biāo)1、2尺寸標(biāo)注6上機練習(xí)課堂上討論答疑課程目標(biāo)2、3二維其他命令6上機練習(xí)課堂上討論答疑課程目標(biāo)2第十一章三維繪圖6上機練習(xí)課堂上討論答疑課程目標(biāo)2、4計算機綜合實踐-零件測繪10上機練習(xí)課堂上討論答疑課程目標(biāo)2、3、4六、實踐環(huán)節(jié)及基本要求序號實踐項目學(xué)時基本要求學(xué)生任務(wù)實驗性質(zhì)實驗類別對應(yīng)課程目標(biāo)1計算機繪圖基本知識上機練習(xí)4掌握AutoCAD的基本操作方法；掌握AutoCAD的文件操作和顯示控制命令；熟悉如何在AutoCAD中進行作圖環(huán)境的設(shè)置以及AutoCAD作圖的一般操作流程。上機作業(yè)驗證必做課程目標(biāo)1、22二維作圖與編輯上機練習(xí)4熟練掌握AutoCAD的二維作圖與編輯命令。上機作業(yè)驗證必做課程目標(biāo)23尺寸標(biāo)注上機練習(xí)4熟練掌握AutoCAD的尺寸標(biāo)注命令。上機作業(yè)驗證必做課程目標(biāo)2、34體、塊及其他上機練習(xí)4掌握利用AutoCAD畫零件圖、裝配圖的方法；了解塊操作、AutoCAD設(shè)計中心及打印技術(shù)。上機作業(yè)驗證必做課程目標(biāo)2、45三維繪圖上機練習(xí)4掌握AutoCAD的三維繪圖命令和利用solidworks軟件進行三維實體造型。上機作業(yè)驗證必做課程目標(biāo)2、46計算機繪圖綜合實踐——零件測繪10進行零件測繪，利用AutoCAD軟件繪制零件圖與裝配圖。上機作業(yè)驗證必做課程目標(biāo)2、3、4注：1.實驗性質(zhì)指演示性、驗證性、設(shè)計性、綜合性等；2.實驗類別指必做、選做等。七、考核方法及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例過程考核含到課率、課堂討論發(fā)言、平時作業(yè)等點名記錄、課堂發(fā)言記錄、作業(yè)(10%）完成質(zhì)量和實驗（20%）實驗報告質(zhì)量30%期末考核開卷卷面成績70%考核類別考試成績登記方式百分制八、課程目標(biāo)達成度評價方法課程目標(biāo)達成度評價方式表考核方式評價方式課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4平時成績（10分）上機作業(yè)一（1分）0.20.8上機作業(yè)二（1分）0.20.8上機作業(yè)三（2分）0.40.6上機作業(yè)四（2分）1上機作業(yè)五（2分）0.40.6上機作業(yè)六（2分）0.40.20.4實驗成績（20分）實驗一（3分）0.40.6實驗二（3分）1實驗三（3分）0.40.6實驗四（3分）0.40.6實驗五（4分）0.40.6實驗六（4分）0.30.30.4考試成績（70分）課程目標(biāo)（1）相關(guān)考題1課程目標(biāo)（2相關(guān)考題1課程目標(biāo)（3）相關(guān)考題1課程目標(biāo)（4）相關(guān)考題1課程目標(biāo)的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學(xué)效果越好。九、推薦教材與主要參考書推薦教材：1．《機械制圖》及習(xí)題集，何銘新編著，高等教育出版社.20042.《工程圖學(xué)及計算機繪圖》及習(xí)題集，施岳定編著，浙江大學(xué)出版社.2005主要參考書：1.《工程圖學(xué)解題指導(dǎo)與學(xué)習(xí)引導(dǎo)》陸國棟編著，高等教育出版社.20072.《工程圖學(xué)教程》及習(xí)題集，王成剛編著，武漢理工大學(xué)出版社.2004附件一、作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)表考核內(nèi)容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）知識及概念掌握程度(權(quán)重30%)知識及概念掌握全面，運用得當(dāng)知識及概念掌握較全面，能正確運用知識及概念掌握較全面，能夠運用，但沒有考慮約束條件知識及概念掌握程度一般，并不能正確運用沒有掌握知識及概念，不會運用公式解題過程的正確性、完整性(權(quán)重70%)解題過程正確、完整，邏輯性強，答案正確率超過90%，書寫清晰解題過程較正確、完整，邏輯性較強，答案正確率超過80%，書寫清晰解題過程較基本正確、完整，答案正確率超過70%解題過程中存在錯誤，答案正確率超過60%解題過程錯誤且不完整，答案正確率低于60%二、實驗考核標(biāo)準(zhǔn)表考核內(nèi)容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）現(xiàn)場操作流程熟練性(權(quán)重50%)試驗操作流程正確、熟練程度高試驗操作流程基本正確、熟練程度較高試驗操作流程基本正確、會有小失誤，熟練程度尚可試驗操作流程正確性失誤較多，不夠熟練試驗操作流程錯誤，不熟練，實驗原理和目的不清試驗結(jié)果正確性和試驗報告規(guī)范性(權(quán)重50%)試驗結(jié)果正確，完整，數(shù)據(jù)分析合理，試驗報告書寫規(guī)范、內(nèi)容清晰試驗結(jié)果較合理、完整，數(shù)據(jù)分析較合理，試驗報告書寫較規(guī)范、內(nèi)容較清晰試驗結(jié)果較合理、完整性欠缺，數(shù)據(jù)分析不夠合理，試驗報告書寫較清晰試驗結(jié)果合理、完整性欠缺，數(shù)據(jù)分析不合理，試驗報告書寫不夠規(guī)范、清晰試驗結(jié)果不合理，存在明顯錯誤，數(shù)據(jù)分析錯誤，試驗報告書寫不規(guī)范、不清晰

三、課程試卷設(shè)計方案序號課程目標(biāo)考察點占比期末期末備注1培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機繪圖的基本理論和方法繪圖基本知識和概念機械圖樣的閱讀22%題型：選擇題、作圖題難度分為：容易、中等偏難、難三個等次，其比例構(gòu)成近似為20：40：202培養(yǎng)利用計算機生成圖形的能力CAD基本知識CAD命令與標(biāo)注三維制圖的基本方法與手段45%題型：判斷題、作圖題難度分