中學作業(yè)管理細則

中學作業(yè)管理細則為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔，進一步保證作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范學校的教育教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本規(guī)則。一、優(yōu)化作業(yè)設計要加強作業(yè)設計研究，重視學生自主學習意識、探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，豐富作業(yè)類型，把預習類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。各任課教師要加強對學生“學習方法”的指導，特別是教給學生在家里如何進行復習和預習，提倡各備課組集體研究出學生預習和復習提綱，并印發(fā)給學生。二、控制作業(yè)總量切實減輕學生負擔，對各學科作業(yè)總量，同教學班科任教師之間應做好溝通與協(xié)調(diào)，對該班學生作業(yè)總量進行有效控制。課外作業(yè)嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；三至五年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。初中部書面作業(yè)不超過90分鐘，學生能在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。（一）政史地生學科作業(yè)做到：當堂完成并收齊，課后無作業(yè)。根據(jù)需要，作業(yè)本可每周末發(fā)給學生帶回家，供學生復習和家長檢查督促使用。（二）理化學科作業(yè)做到：基本無家庭作業(yè)。學生作業(yè)原則上當堂完成，特殊情況下可利用自習時間完成，但當天每科所用時間不能超過10分鐘。當天無課的學科不允許布置作業(yè)。（三）語數(shù)外學科學生家庭作業(yè)原則上在校完成。語數(shù)外各學科家庭作業(yè)總量為：數(shù)學不超過30分鐘，語、外每科不超過20分鐘。當天無課的學科不允許布置作業(yè)。（四）尊重學生自習課的“自主學習權”。自習課時間，任何老師無故不允許進入教室，班主任維持班級秩序時也不允許講所教學科的學習內(nèi)容，使學生在自習課上，能安心高效地寫作業(yè)，能在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，真正把學習的自主權還給學生。三、分層次布置作業(yè)要尊重學生學習的差異性、階梯性，科學、系統(tǒng)、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習，及時整理和鞏固所學知識，反思階段學習的收獲和問題，養(yǎng)成良好的學習習慣。倡導“基礎作業(yè)+拓展作業(yè)”模式，適應學生的不同能力水平和個性化發(fā)展需要，分層布置作業(yè)。倡導教師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕不加選擇地以翻印配套練習或以套題、成章、成冊、成本布置作業(yè)的現(xiàn)象。四、創(chuàng)新作業(yè)模式要推進作業(yè)模式的改革創(chuàng)新，重視作業(yè)的實踐性、綜合性，鼓勵以家庭勞動、閱讀欣賞、體育活動、社會實踐等活動類作業(yè)替代書面作業(yè)。語文要布置閱讀類和日記類等以提升學習興趣和閱讀能力為主的作業(yè)，數(shù)學、英語、物理、化學等學科要布置綜合性、探究性的作業(yè)，鼓勵學生將所學知識與社會實踐相結(jié)合。音樂、美術、體育等學科布置相關素質(zhì)提升作業(yè)，以學生參與體育鍛煉、進行美術的欣賞與創(chuàng)作、參與音樂舞蹈的欣賞與訓練等為主。五、重視作業(yè)批改與反饋教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解,認真分析學情，做好答疑輔導。教師應合理使用各種批改形式，對布置的作業(yè)必須做到全批全改。鼓勵實行等級制方式和個性化評語進行作業(yè)批改。加強作業(yè)批改的及時反饋與針對指導，提倡面批與集體講評相結(jié)合。及時反饋作業(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。要引導學生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習。要認真分析學生作業(yè)錯誤的原因，及時調(diào)整教學進程與教學難點。六、加強作業(yè)管理作業(yè)布置要緊扣課程標準和教學進度，不得超越課程標準、超越教學進度、超越學生能力布置集體性學生作業(yè)；不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè)；不得要求家長通過網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)；不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)，不得布置重復性作業(yè)，不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學生。七、加強作業(yè)監(jiān)督年級組長是作業(yè)協(xié)調(diào)責任人，負責把關各學科作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量，關注各學科作業(yè)量的均衡，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改進。各班要每天統(tǒng)計各學科的家庭作業(yè)量，及時填寫“學生作業(yè)量統(tǒng)計表”。教導處定期和不定期地檢查學生的家庭作業(yè)總量和