考研分析報(bào)告

-.z.成都東軟學(xué)院應(yīng)用外語(yǔ)系2014級(jí)考研初試分析報(bào)告院系：應(yīng)用外語(yǔ)系專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)年級(jí)：2014級(jí)一、總體情況英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)參加2018年國(guó)家碩士研究生考試的同學(xué)總計(jì)12名，其中英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8名，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2名。最終進(jìn)入復(fù)試要求的同學(xué)總共4人。2014級(jí)英語(yǔ)一班**同學(xué)成績(jī)4002014級(jí)英語(yǔ)二班**同學(xué)成績(jī)3452014級(jí)英語(yǔ)二班**同學(xué)成績(jī)〔學(xué)生本人不愿意透露〕2014級(jí)英語(yǔ)三班**同學(xué)成績(jī)352整體上來(lái)看，14級(jí)英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研情況不容樂(lè)觀，值得反思。成績(jī)分析本屆學(xué)生考研的專(zhuān)業(yè)不一，有考翻譯碩士的，也有考教育教學(xué)類(lèi)的，也有選擇跨專(zhuān)業(yè)考研，如圖：就參加2018年考研同學(xué)的初試成績(jī)來(lái)看，相比去年有小幅度提升，以下已單科科目的成績(jī)進(jìn)展分析：①政治：政治成績(jī)70分以上的學(xué)生3人，占比達(dá)24.9%；在60~70分的學(xué)生7人，占比達(dá)58.33%；60分以下的學(xué)生2人，占比達(dá)16.67%。通過(guò)以往的政治國(guó)家線來(lái)看〔56~59之間〕，此次考研學(xué)生的政治成績(jī)普遍較好，甚至還有高分的出現(xiàn)。②二外/專(zhuān)業(yè)根底這局部將二外英語(yǔ)和翻譯碩士專(zhuān)業(yè)根底一起進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)，80分以上的學(xué)生3人，占比25%；70~80分的學(xué)生4人，占比33.33%；60~70分的2人，占比16.67%；60分以下的學(xué)生3人，占比25%。據(jù)了解學(xué)生考的二外多為英語(yǔ)，翻譯碩士的專(zhuān)業(yè)根底也是考的英語(yǔ)，但從統(tǒng)計(jì)的情況來(lái)看作為英語(yǔ)或商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生考取的分?jǐn)?shù)并不十分理想，大多在70~80分之間，甚至還有3名學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)60分以下。③專(zhuān)業(yè)科目1由于同學(xué)考的專(zhuān)業(yè)不一，所以只能進(jìn)展粗略的統(tǒng)計(jì)。專(zhuān)業(yè)課1總分150分，成績(jī)?cè)?0分以下的占比25%，80~90分之間最多，占比41.67%，在90分以上的占比33.33%。整體上來(lái)看專(zhuān)業(yè)課1成績(jī)不理想，雖然很多過(guò)了國(guó)家線，但并不具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。④專(zhuān)業(yè)課2從圖表可以看出，專(zhuān)業(yè)課2的成績(jī)普遍在70~80分之間，占比達(dá)50%，還有60分以下的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)課2的成績(jī)差，考點(diǎn)掌握缺乏，復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)。三、原因探究①通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生考研的各種各樣，例如：對(duì)學(xué)術(shù)感興趣、希望在高校工作、就業(yè)恐懼以及對(duì)專(zhuān)業(yè)前景的不看好等占了極大的比例。通過(guò)調(diào)查了解到很大一局部學(xué)生大四才決定跨專(zhuān)業(yè)考研，需要重新建立知識(shí)架構(gòu)，還要熟練掌握非本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)運(yùn)用。學(xué)生的準(zhǔn)備時(shí)間缺乏，對(duì)非本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前期積累不夠，對(duì)考研的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)不夠。②單科成績(jī)偏差現(xiàn)象嚴(yán)重。從以上的成績(jī)分析可以看出，初試成績(jī)過(guò)了國(guó)家下但沒(méi)能進(jìn)復(fù)試的同學(xué)皆因?qū)I(yè)課兩門(mén)成績(jī)較低導(dǎo)致不能參加復(fù)試，從而也滲透出一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，學(xué)生雖然報(bào)考了自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，但是其實(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解非常缺乏，只僅限于參考書(shū)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)，底子不牢，制約了分?jǐn)?shù)的提高。③復(fù)習(xí)沒(méi)有策略，眉毛胡子一把抓。通過(guò)對(duì)一些考研學(xué)生的一些了解，考研自始至終沒(méi)有一個(gè)很好的復(fù)習(xí)方案，導(dǎo)致最后手忙腳亂?？佳械臅r(shí)間安排和策略安排還是相當(dāng)重要的，這對(duì)同學(xué)們是否能最終走向成功十分重要，是不可缺失的一局部。④客觀原因首先，學(xué)校考研整體氣氛不夠。從今年報(bào)考人數(shù)上來(lái)看，不管是系上還是整個(gè)學(xué)院，考研氣氛不夠好。其次，局部教師的催促及指導(dǎo)作用做得還不夠。對(duì)于考研，同學(xué)們還是略顯迷茫，教師在這塊還需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)與鼓勵(lì)；另外，加大力度催促學(xué)生積極考研，提升學(xué)歷，為未來(lái)進(jìn)一步就業(yè)打好根底。最后，正規(guī)考研培訓(xùn)緊缺。目前系里沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的考研培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)來(lái)把學(xué)生集中起來(lái)復(fù)習(xí)引導(dǎo)，導(dǎo)致一局部學(xué)生考研無(wú)策略、無(wú)目標(biāo)、缺失方式方法。四、下一步方案1.從大三開(kāi)場(chǎng)就給予有考研意向的同學(xué)積極地鼓勵(lì)與指導(dǎo)，打好根底。2.與本校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師積極聯(lián)系，給予同學(xué)們?cè)诰蜆I(yè)，特別是考研上的指導(dǎo)與講解。3.發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，第一時(shí)間了解同學(xué)們的考研意識(shí)以及方向。4.不厭其煩地與考研的學(xué)生頻繁交流與溝通，盡可能地給他們提供好的方法與策略。5.設(shè)定一個(gè)考研咨詢?nèi)眨屚瑢W(xué)們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間來(lái)辦公室咨詢相關(guān)情況，專(zhuān)業(yè)教師給予