學會與他人教學設(shè)計

一、教學內(nèi)容

人教版體育與健康八年級第三章第三節(jié)《學會與他人交往》二、教材內(nèi)容分析

本節(jié)教學從青春期生理心理發(fā)展的特點和變化規(guī)律切入，介紹了正確的人際交往是青少年社會化過程的必經(jīng)之路。了解人際交往的技巧非常重要。在此著重介紹了異性交往的原則，通過案例分析幫助學生學習異性交往技能，防范可能發(fā)生的性侵犯和性騷擾，增強自我保護意識。本節(jié)課著重介紹了異性交往的原則，學會怎么與他人相處。三、學情分析

初中階段是人一生中身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，再加上突然進入青春期心理和生理方面都發(fā)生了巨大的變化，社會交往的范圍不斷地被擴大，學會悅納自我、悅納他人，建立和諧的人際關(guān)系，以及學會自我保護是所以，這個階段如何正確的認識自我？怎樣與他們交往？所以這個階段了解人際交身心健康成長的必經(jīng)之路，往的技巧和與異性交往的原則就特別的重要，從培養(yǎng)樂觀向上、善于交往、團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。四、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、心理健康和適應(yīng)社會）

1、認識青春期心理發(fā)展的特點，關(guān)注自我心理健康。2、了解人際交往的基本技巧，嘗試化解同學之間的矛盾。3、了解異性交往的原則，學習異性交往的技能。4、辨識容易發(fā)生性侵犯的危險因素，掌握有效的預(yù)防措施。五、教學重難點

教學重點：了解異性交往原則，學習異性交往的技能。教學難點：學會如何應(yīng)對和防范性侵害和性騷擾。六、教學方法

教法：情境教學法、引導法、點撥法

學法：小組討論法、合作探究法

七、教學環(huán)境及資源準備

1.教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學教室。2.資源準備：教學所用的PPT課件，課本。八、教學安排

6課時第四課時課時目標：

1、通過學習使學生掌握異性交往的原則。2、掌握異性交往的方法和意義。3、幫助形成良好的品質(zhì)，消除對異性的好奇和困擾。4、使學生能夠在與異性同學、好友健康的交往。教學過程

一、準備部分

1、師生問好。2、回顧舊知：隨機提問上節(jié)課的重點內(nèi)容。3、視頻導入本節(jié)課的主要內(nèi)容：分析并結(jié)合現(xiàn)階段學生異性交往帶來的困惑，并引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、基本部分（一）異性交往的原則。1、教師提問：回想自己在日常學習和生活上與異性的交往過程中會有哪些原則是你不會打破的?

2、學生舉手回答。3、老師總結(jié):

（1）團隊交往。（2）交往有度。（3）自尊自愛。（4）保持獨立。（二）異性交往的方法。1、案例分析:小峰是初二（3）班的一名學生，他的同桌琳琳是一位學習勤奮、能歌善舞的學生。小峰很喜歡聽琳琳說話和唱歌，喜歡和琳琳待在一起，只要琳琳在他就高興，而對他同學漠不關(guān)心。小峰覺得自己喜歡上了琳琳了，他不知道自己是否改向琳琳表白.....2、提出問題，學生分組討論給“小峰同學的建議”。3、教師總結(jié)并引出異性交往的一些方法：（1）交往的范圍：廣泛而不固定，多維而不單一。（2）交往的場合：公開而不秘密，群體而不單獨。（3）交往的態(tài)度：真誠而不隨便，信任而不非議（4）友情的把握：欣賞而不癡迷，接納而不排斥。（5）交往的方式：自然而不拘謹，大方而不嬌柔

（三）異性交往的意義

1、提出問題：異性交往給我們帶來了哪些好處？2、學生分組討論，派出代表回答。3、教師總結(jié)：（1）提高人際交往能力，利于學習進步。 （2）有利于個性的全面發(fā)展。（3）促進健康心理和良好品質(zhì)的全面發(fā)展。（4）消除對異性的好奇心，培