中國公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)課件

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《中國公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)精品課件》課程介紹《中國公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)精品課件》（以下簡稱“培訓(xùn)精品課件”）是一套為中國行政事業(yè)單位內(nèi)的公務(wù)員及干部職工提供公共管理能力和公共行政能力的整體解決方案。本方案是按照人事部《關(guān)于在全國公務(wù)員中開展公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)的通知》和《關(guān)于印發(fā)〈公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)大綱〉的通知》要求，由國家人事部公務(wù)員管理司和全國公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會秘書處聯(lián)合開發(fā)。該項(xiàng)目由金色生涯教育科技（北京）有限公司執(zhí)行。“培訓(xùn)精品課件”在內(nèi)容上：涵蓋了公務(wù)員通用能力、公共行政、公共政策、公共經(jīng)濟(jì)和依法行政等諸多方面，能夠?yàn)榇笠?guī)模培訓(xùn)公務(wù)員、大幅度提高公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)提供很好的支持。師資力量強(qiáng)大，授課內(nèi)容具有很強(qiáng)的可操作性。首批8門課程已經(jīng)開發(fā)完畢?！芭嘤?xùn)精品課件”在形式上：采取專題講授形式，每個課件突出一個專題，講授時間為3小時，采用局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品（網(wǎng)絡(luò)版）和單機(jī)移動硬盤產(chǎn)品（移動版）兩種形式，以保證在各級培訓(xùn)系統(tǒng)和部門的各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中都能正常使用。網(wǎng)絡(luò)版：在各政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位局域網(wǎng)上安裝網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳流媒體課程后，即可開展網(wǎng)絡(luò)化的教與學(xué)。該課件的網(wǎng)絡(luò)平臺可作為局域網(wǎng)交流平臺，部門領(lǐng)導(dǎo)和人事管理干部可以通過“答疑咨詢區(qū)”與相關(guān)人員進(jìn)行內(nèi)部交流和遠(yuǎn)程集體溝通。移動版：將相應(yīng)的課程安裝在移動硬盤上，主要是針對局域網(wǎng)尚不具備的單位，根據(jù)各單位、部門的培訓(xùn)方式的多樣性，以其特有的“先進(jìn)、便捷、靈活”的方式，保證在各級培訓(xùn)系統(tǒng)和部門的各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中都能正常使用?！芭嘤?xùn)精品課件”在應(yīng)用上：各培訓(xùn)單位可根據(jù)實(shí)際網(wǎng)絡(luò)環(huán)境情況選擇合適的應(yīng)用模式：安裝在單位內(nèi)部局域網(wǎng)或機(jī)房，職員自主進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)；作為單位提升公務(wù)員公共管理能力和公共行政能力的專業(yè)課程，組織職員進(jìn)行集中播放；作為單位開設(shè)公務(wù)員公共管理能力和公共行政能力指導(dǎo)課程和教育的參考資料；作為交流平臺：人事管理干部可以通過“答疑咨詢區(qū)”與相關(guān)人員進(jìn)行內(nèi)部交流和遠(yuǎn)程集體溝通；作為強(qiáng)化引進(jìn)人才和后備高級干部的公共管理能力和公共行政能力的培訓(xùn)資源；《中國公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)精品課件》網(wǎng)絡(luò)版介紹《中國公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)精品課件》網(wǎng)絡(luò)版（以下簡稱“培訓(xùn)精品課件網(wǎng)絡(luò)版”），是《中國公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)精品課件》通過課程管理系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的培訓(xùn)方式。同時也是金色生涯公司憑借先進(jìn)的軟件開發(fā)技術(shù)和教育理念，模擬現(xiàn)實(shí)教育培訓(xùn)過程，通過網(wǎng)絡(luò)平臺（課程學(xué)習(xí)及課程管理的網(wǎng)絡(luò)載體），隨時實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)體系設(shè)置→培訓(xùn)過程控制→培訓(xùn)結(jié)果評估的網(wǎng)絡(luò)教育方式。“培訓(xùn)精品課件網(wǎng)絡(luò)版”完美的把培訓(xùn)資源、培訓(xùn)理念、培訓(xùn)管理技術(shù)集成在網(wǎng)絡(luò)平臺上，通過便捷的可視化操作實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)體系設(shè)計、培訓(xùn)過程控制、培訓(xùn)成果評估三大功能。單位職工通過內(nèi)部局域網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺，根據(jù)自己設(shè)定的培訓(xùn)需求，通過“課程簡介”、“培訓(xùn)目標(biāo)”和“主講專家介紹”來完成“選課”過程，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)體系的構(gòu)建。單位培訓(xùn)組織部門通過后臺管理對職工學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，通過系統(tǒng)生成該員工學(xué)習(xí)的評估結(jié)果，及時掌握職工學(xué)習(xí)情況。單位培訓(xùn)組織部門還可以通過系統(tǒng)的“答疑咨詢區(qū)”向所有職員的提問進(jìn)行專業(yè)回答?！芭嘤?xùn)精品課件網(wǎng)絡(luò)版”由于在單位局域網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)，因此機(jī)關(guān)單位不必占用專門的培訓(xùn)場地、不必指定具體學(xué)習(xí)時間，單位在很大程度上節(jié)約了培訓(xùn)成本。更因?yàn)檎n程實(shí)施的靈活性進(jìn)而保證了對本職工作的影響降到了最低。培訓(xùn)精品課件集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)精品課件集體學(xué)習(xí)對于有代表性的課程，各機(jī)關(guān)事業(yè)單位可以組織不同需求、不同層次、不同專業(yè)的員工在任何時間、任何有網(wǎng)絡(luò)接口的多媒體會議室集體學(xué)習(xí)。多媒體會議室多媒體會議室Internet單位局域網(wǎng)Internet單位局域網(wǎng)單位主機(jī)單位主機(jī)個體學(xué)習(xí)職工可以通過局域網(wǎng)自主、自由、個性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過答疑解惑區(qū)與培訓(xùn)人進(jìn)行溝通交流。個體學(xué)習(xí)職工可以通過局域網(wǎng)自主、自由、個性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過答疑解惑區(qū)與培訓(xùn)人進(jìn)行溝通交流。培訓(xùn)主管運(yùn)用培訓(xùn)人通過后臺管理系統(tǒng)對職工學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理，有效實(shí)施輔導(dǎo)和考查。培訓(xùn)人控制培訓(xùn)主管運(yùn)用培訓(xùn)人通過后臺管理系統(tǒng)對職工學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理，有效實(shí)施輔導(dǎo)和考查。培訓(xùn)人控制《中國公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)精品課件》移動版介紹《中國公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)精品課件》移動版（以下簡稱“培訓(xùn)精品課件移動版”），是將《中國公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)精品課件》安裝在移動硬盤上，實(shí)現(xiàn)自主化、移動化學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)的新型教育方式。是“培訓(xùn)精品課件網(wǎng)絡(luò)版”的衍生產(chǎn)品，是為現(xiàn)階段單位相對不穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境研發(fā)的體現(xiàn)個性化的新產(chǎn)品。它不具備“培訓(xùn)精品課件網(wǎng)絡(luò)版”的交流功能。移動精品課件移動精品課件移動硬盤移動硬盤電腦1電腦1制單位局域網(wǎng)單位局域網(wǎng)電腦2電腦2多媒體會議室多媒體會議室集體學(xué)習(xí)對于有代表性的課程，各機(jī)關(guān)事業(yè)單位可以組織不同需求、不同層次、不同專業(yè)的員工在任何時間、任何有網(wǎng)絡(luò)接口的多媒體會議室集體學(xué)習(xí)。集體學(xué)習(xí)對于有代表性的課程，各機(jī)關(guān)事業(yè)單位可以組織不同需求、不同層次、不同專業(yè)的員工在任何時間、任何有網(wǎng)絡(luò)接口的多媒體會議室集體學(xué)習(xí)。職工職工《中國公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容培訓(xùn)精品課件》課程體系（首批8門課程）課程編號課程名稱課程內(nèi)容授課專家努力提高政治鑒別能力論述政治及政治鑒別能力；剖析我國政治形勢發(fā)展情況；如何提高我國公務(wù)員政治鑒別能力；針對我國公務(wù)員的現(xiàn)狀，選取實(shí)例加以分析。毛衛(wèi)平：中央黨校哲學(xué)部室主任、教授、博士生導(dǎo)師加強(qiáng)依法行政，建設(shè)法治政府分析依法治國與依法行政的關(guān)系、我國依法行政的現(xiàn)狀；闡述我國依法行政的基本歷程和基本要求等；理論與實(shí)踐、案例分析與理論闡釋相結(jié)合。胡錦光：中國人民大學(xué)憲政與行政法治研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師公共危機(jī)管理介紹公共危機(jī)管理的定義、分類、特點(diǎn)、分級、生命周期等基礎(chǔ)知識；以實(shí)例講解公共危機(jī)事件預(yù)測、指揮、動員與善后處理。剖析我國轉(zhuǎn)型期危機(jī)的特點(diǎn)與成因；解析公共危機(jī)管理的法治建設(shè)、體制建設(shè)、機(jī)制建設(shè)、技術(shù)處理、預(yù)案制定與實(shí)施；提出加強(qiáng)預(yù)防危機(jī)、識別危機(jī)、管理危機(jī)、總結(jié)危機(jī)等方面能力建設(shè)的有效途徑。薛瀾：清華大學(xué)公共管理學(xué)院常務(wù)副院長、國家創(chuàng)新體系專題研究組副組長，清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)從團(tuán)隊(duì)激勵的四個方面分析團(tuán)隊(duì)激勵的重點(diǎn)和關(guān)鍵；實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常遇到的關(guān)鍵問題，怎樣應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)工作和激勵行為之中；當(dāng)今時代特點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)對象的特點(diǎn)變化。劉峰：國家行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究中心主任、中國管理科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究所所長、博士生導(dǎo)師。發(fā)達(dá)國家政府績效管理政府績效管理的確定戰(zhàn)略方向、制度年度目標(biāo)和測度體系、報告績效水平三大環(huán)節(jié)；重點(diǎn)介紹發(fā)達(dá)國家公共部門績效管理體系的概況、內(nèi)容、運(yùn)作程序和發(fā)展趨勢；探討適合我國國情的公共組織績效管理的理論、方法、機(jī)制和操作技術(shù)。周志忍：北京大學(xué)政府管理學(xué)院副院長、教授、行政管理學(xué)博士生導(dǎo)師中國行政體制改革與政府管理創(chuàng)新回顧改革開放以來中國行政體制改革的過程；分析當(dāng)前我國政府管理改革的外部條件、社會轉(zhuǎn)型與體制轉(zhuǎn)軌等因素；探討解決當(dāng)前行政體制改革重難點(diǎn)問題的思路和方法；解析政府管理創(chuàng)新與行政體制改革的趨勢。汪玉凱：中國電子政務(wù)示范工程總體專家組成員、國家行政學(xué)院公共管理教研部教授、北京大學(xué)博士導(dǎo)師怎樣當(dāng)好處長論述處長應(yīng)具有的政治立場和工作作風(fēng)；提高自身素質(zhì)應(yīng)具備的五種能力；如何打造處室團(tuán)隊(duì)精神、為下級成長創(chuàng)造良好環(huán)境；怎樣形成健康的工作心態(tài)，以及加強(qiáng)自律提升領(lǐng)導(dǎo)者的品格