浙江專用2020-2022年三年高考政治真題分項匯編專題15思想方法與創(chuàng)新意識

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！專題15思想方法與創(chuàng)新意識一、判斷題1.（2022·06浙江高考真題）個性是被共性包含的個性。（）【答案】錯誤【詳解】共性與個性的關(guān)系是：共性寓于個性，通過個性來表現(xiàn)；個性包含共性，不包含共性的事物是沒有的。故題中觀點顛倒了個性與共性的關(guān)系。故本題錯誤。2.（2022·01浙江高考真題）“靜是動的主宰，動必反歸于靜”屬于辯證法的觀點。（）【答案】錯誤【詳解】物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一，靜止是特殊的運動，“靜是動的主宰，動必反歸于靜”是形而上學(xué)靜止觀點，不屬于辯證法的觀點，故觀點錯誤。3．（2021·浙江·高考真題）鞏固和拓展脫貧攻堅成果需要常抓不懈，這強調(diào)了抓住時機促成質(zhì)變的重要性。（_______）【答案】錯誤【詳解】事物發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。這要求我們積極做好量的積累，為客觀事物質(zhì)變創(chuàng)造條件。題干中強調(diào)鞏固和拓展脫貧攻堅成果需要常抓不懈，體現(xiàn)了要做好量的積累，而不是促成質(zhì)變的重要性。故本題說法錯誤。4．（2020·浙江·高考真題）“社會發(fā)展模式絕不可能完全復(fù)制”的觀點不符合矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系。（______）【答案】錯誤【詳解】社會發(fā)展模式是人們根據(jù)某國、某地方的發(fā)展經(jīng)驗總結(jié)出來的，帶有普遍性的共性的，把這種發(fā)展模式予以復(fù)制、推廣，必須結(jié)合本國本地區(qū)的實際這一特殊性，所形成符合本國本地區(qū)特色的新發(fā)展模式，所以，發(fā)展模式也不可能完全復(fù)制，只能加以借鑒，這體現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理，故該觀點是錯誤的。二、單選題5.（2022·06浙江高考真題）受疫情影響，一些人滋生出悲觀情緒。然而，消極悲觀對生活不會有幫助。正像阿爾文·托夫勒在《第三次浪潮》中所說：“悲觀無用，不如思考藍(lán)圖，闖過布滿暗礁的海?！边@是因為（）①高昂的精神可以催人向上使人奮進(jìn)②量的積累一定導(dǎo)致事物原有性質(zhì)的改變③事物發(fā)展的前途是光明的④聯(lián)系是普遍的、客觀的、必然的A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【詳解】①③：“悲觀無用，不如思考藍(lán)圖，闖過布滿暗礁的海?！边@是因為高昂的精神可以催人向上使人奮進(jìn)，事物發(fā)展的前途是光明的，①③正確。②：量的積累達(dá)到一定程度才會發(fā)生質(zhì)變，改變原有事物的性質(zhì)，②排除。④：聯(lián)系是普遍的、客觀的、多樣性的。聯(lián)系有偶然聯(lián)系也有必然聯(lián)系，不一定是必然的，④排除。故本題選B。6.（2022·06浙江高考真題）歷經(jīng)半個多世紀(jì)探索，“楓橋經(jīng)驗”鋪就了一座座連接黨心民心的連心橋，鞏固了公安民警與人民群眾魚水深情的警民橋，架設(shè)了社會和諧、鄉(xiāng)村和美、百姓和順美好愿景的平安橋。如今，“楓橋經(jīng)驗”在全國各地生根發(fā)芽，開花結(jié)果。這告訴我們（）①經(jīng)過實踐檢驗的正確認(rèn)識對社會發(fā)展起積極的推動作用②立足自身需要可以建立新的具體聯(lián)系③認(rèn)識是一個由實踐到認(rèn)識，再從認(rèn)識到實踐的反復(fù)過程④人可以認(rèn)識、把握、創(chuàng)造和利用社會規(guī)律造福人類A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【詳解】①③：“楓橋經(jīng)驗”架設(shè)了社會和諧、鄉(xiāng)村和美、百姓和順美好愿景的平安橋。如今，“楓橋經(jīng)驗”在全國各地生根發(fā)芽，開花結(jié)果。這告訴我們經(jīng)過實踐檢驗的正確認(rèn)識對社會發(fā)展起積極的推動作用，認(rèn)識是一個由實踐到認(rèn)識，再從認(rèn)識到實踐的反復(fù)過程，①③正確。②：聯(lián)系是客觀的，人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系?！傲⒆阕陨硇枰钡恼f法錯誤，②排除。④：規(guī)律是客觀的，人不能創(chuàng)造規(guī)律，④排除。故本題選A。7.（2022·06浙江高考真題）隨著脫貧攻堅取得全面勝利，不少曾經(jīng)的扶貧工作隊隊長，無縫銜接擔(dān)任了鄉(xiāng)村振興工作隊隊長。他們面臨從以前管好“每棵苗”到現(xiàn)在撫育“一片林”、從以前作答“客觀題”到現(xiàn)在應(yīng)對“主觀題”、從以前“串門多”到現(xiàn)在“出門多”等一系列挑戰(zhàn)。從哲學(xué)上看，這是基于（）①發(fā)展的不同階段有不同的矛盾②主要矛盾發(fā)生變化③任何事物都是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一④認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性、上升性A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【詳解】①②：扶貧攻堅全面勝利前后，扶貧干部的角色不同，工作任務(wù)不同，從哲學(xué)上看這是基于發(fā)展的不同階段有不同的矛盾，主要矛盾發(fā)生變化，①②正確切題；③：真理是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，③說法錯誤；④：材料涉及的是扶貧實踐，不是認(rèn)識，不體現(xiàn)認(rèn)識的特點，④不選。故本題選A。8.（2022·01浙江高考真題）20世紀(jì)90年代，某縣遭到百年不遇的臺風(fēng)侵襲，海水倒灌，導(dǎo)致土地鹽堿化，許多傳統(tǒng)作物無法繼續(xù)種植。在充分調(diào)研后，該縣把海水養(yǎng)殖作為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向。經(jīng)過多年努力，海水養(yǎng)殖業(yè)占據(jù)了該縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的半壁江山，成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增長的亮點。這表明（）①新事物必然戰(zhàn)勝舊事物②主觀與客觀的統(tǒng)一是具體的歷史的③否定是外力作用的結(jié)果④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【詳解】①：題干旨在說明矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化，未涉及新事物和舊事物關(guān)系，①錯誤。②：在充分調(diào)研后，該縣把海水養(yǎng)殖作為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向。經(jīng)過多年努力，海水養(yǎng)殖業(yè)占據(jù)了該縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的半壁江山，體現(xiàn)了主觀與客觀的統(tǒng)一是具體的歷史的，②正確。③：辯證的否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己發(fā)展自己，不是外力的結(jié)果，③錯誤。④：某縣遭到百年不遇的臺風(fēng)侵襲，海水倒灌，導(dǎo)致土地鹽堿化，許多傳統(tǒng)作物無法繼續(xù)種植，但是經(jīng)過多年努力，海水養(yǎng)殖業(yè)占據(jù)了該縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的半壁江山，說明矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，④正確。故本題選C。9.（2022·01浙江高考真題）下列選項中與漫畫《滾鐵環(huán)》（作者：王永琦）哲學(xué)寓意相通的是（）①眾人拾柴火焰高②牽一發(fā)而動全身③一把鑰匙開一把鎖④善弈者謀勢，不善者謀子A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【詳解】①：漫畫的意思是一根鐵棍可以推動鐵環(huán)前進(jìn)，當(dāng)有很多不同鐵棍時，卻并不能達(dá)到效果，與“眾人拾柴火焰高”意思相反，①不符合題意。②：“牽一發(fā)而動全身”是在強調(diào)部分的重要性，與題意無關(guān)，②表述錯誤。③：只有正確的鐵棍才能推動鐵環(huán)前進(jìn)，與“一把鑰匙開一把鎖”意思相符，③符合題意。④：“善弈者謀勢，不善者謀子”意思是善于下棋的人，總是先要把握棋局發(fā)展的總體趨勢，控制能夠影響棋局發(fā)展的關(guān)鍵“方位”、“站點”，最終一舉奠定勝局。而不善下棋者，只從局部著眼，計較于一子一時的得失，結(jié)果常常因小失大，正好與漫畫意思相符，④符合題意。故本題選D。10．（2021·浙江·高考真題）做到扶持對象、項目安排、資金使用等“六個精準(zhǔn)”，實行發(fā)展生產(chǎn)、易地搬遷、社會保障兜底等“五個一批”……中國減貧理論和實踐的重大創(chuàng)新，是我們打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要法寶，這表明()①批判精神和創(chuàng)新意識是緊密相聯(lián)的②理論與實踐相互促進(jìn)良性互動③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【詳解】①：材料未體現(xiàn)批判精神和創(chuàng)新意識緊密相聯(lián)的內(nèi)容，①不符合題意。②：理論有正確錯誤之分，錯誤理論不能促進(jìn)實踐發(fā)展，②錯誤。③④：脫貧攻堅是共性，“精準(zhǔn)扶貧”是個性，材料體現(xiàn)了矛盾普遍性寓于特殊性之中，具體問題具體分析，③④符合題意。故本題選D。11．（2021·浙江·高考真題）目前，浙江省正有序推進(jìn)“整體智治”，即運用數(shù)字化思維和技術(shù)，全方位、系統(tǒng)性重塑黨政機關(guān)治理的體制機制、組織流程，整體提升治理能力和治理績效。這一舉措是()①系統(tǒng)觀念在黨政機關(guān)治理中的創(chuàng)造性運用②省域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的決定性步驟③對以往治理模式和治理方法的辯證否定④對系統(tǒng)優(yōu)化方法的合理超越A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】①：材料強調(diào)浙江省正有序推進(jìn)“整體智治”，全方位、系統(tǒng)性重塑黨政機關(guān)治理的體制機制、組織流程，這一舉措顯然是系統(tǒng)觀念在黨政機關(guān)治理中的創(chuàng)造性運用，①正確切題。②：“整體智治”有利于推動省域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，但“決定性步驟”夸大了這一舉措的作用，②錯誤。③：材料中體現(xiàn)的治理模式是對以往治理模式的繼承和發(fā)展，因此是對以往治理模式和治理方法的辯證否定，正確切題。④：材料運用了系統(tǒng)優(yōu)化的方法，并不是對其方法的超越，④排除。故本題選A。12．（2021·浙江·高考真題）長三角一體化是我國一項重要的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，決不是一日之功，因此，要有歷史耐心，要謀劃長遠(yuǎn)。這里體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）①質(zhì)變以數(shù)量增減為必要前提②質(zhì)變以統(tǒng)一物解體為呈現(xiàn)狀態(tài)③量變積累到一定程度才會發(fā)生質(zhì)變④量變積累到一定程度必然發(fā)生質(zhì)變A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】D【詳解】①：量變引起質(zhì)變有兩種情況，一是數(shù)量的增減場所的變更會引起質(zhì)變，另一種是總量不變，但排列結(jié)構(gòu)和次序發(fā)生變化也會引起質(zhì)變，故①不選。②：統(tǒng)一物的分解、平衡和靜止的破壞等都是質(zhì)變過程中呈現(xiàn)的狀態(tài)，同時該說法不合題意，故②不選。③：決不是一日之功，這體現(xiàn)了量變積累到一定程度才會發(fā)生質(zhì)變，故③入選。④：要有歷史耐心，要謀劃長遠(yuǎn)，這體現(xiàn)了要用發(fā)展的觀點看問題，注重量的積累，當(dāng)量變積累到一定程度必然發(fā)生質(zhì)變，故④入選。故本題選D。13．（2021·浙江·高考真題）浙江省N市在某老街區(qū)改造中，既最大程度地保持原貌，又加大歷史文化資源的發(fā)掘力度，在此基礎(chǔ)上使文化商業(yè)旅游融為一體。老街區(qū)由此成了市民和游客爭相前往的“網(wǎng)紅打卡地”。這一過程（）①擺脫了客觀條件的限制②建立了新的具體聯(lián)系③實現(xiàn)了內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化④打破了系統(tǒng)的有序性A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】C【詳解】①：發(fā)揮主觀能動性受客觀條件的制約，因此，擺脫了客觀條件的限制的說法錯誤，故①排除。②③：浙江省N市在某老街區(qū)改造中，既最大程度地保持原貌，又加大歷史文化資源的發(fā)掘力度，在此基礎(chǔ)上使文化商業(yè)旅游融為一體，受到市民和游客的青睞，可見，這表明通過充分發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)事物固有聯(lián)系，建立了新的具體聯(lián)系，實現(xiàn)了內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，故②③入選。④：應(yīng)該是遵循了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，而不是打破了系統(tǒng)的有序性，故④錯誤。故本題選C。14．（2020·浙江·高考真題）漫畫《“勞逸結(jié)合”》(作者:陳定遠(yuǎn))啟示我們:改革和創(chuàng)新應(yīng)該①著力調(diào)整系統(tǒng)結(jié)構(gòu)②著力結(jié)構(gòu)和功能的優(yōu)化③著眼實現(xiàn)社會公平④著眼公平與效率的統(tǒng)一A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】B【詳解】B：《“勞逸結(jié)合”》對三個和尚喝水這個經(jīng)典故事進(jìn)行改編（原來三個和尚沒水吃，現(xiàn)在三個和尚相互協(xié)作既抬了水，同時又進(jìn)行了娛樂活動），啟示當(dāng)今改革和創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)做到結(jié)構(gòu)和功能優(yōu)化、公平與效率的統(tǒng)一，②④符合題意，B入選。AC：漫畫體現(xiàn)的是結(jié)構(gòu)和功能的優(yōu)化，①只是強調(diào)一個方面，不全面，AC不選。D：漫畫強調(diào)的是公平與效率的統(tǒng)一，③只是體現(xiàn)了其中一個方面，不全面，D不選。故題選B。三、材料分析題15.（2022·06浙江高考真題）近年來，全國統(tǒng)一大市場建設(shè)工作取得重要進(jìn)展，但實踐中仍然存在市場分割、地方保護(hù)和市場監(jiān)管規(guī)則不統(tǒng)一等問題。2022年4月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的意見》發(fā)布，提出了立破并舉的措施。從立的角度，明確要抓好“五統(tǒng)一”，即強化市場基礎(chǔ)制度規(guī)則統(tǒng)一、推進(jìn)市場設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)通、打造統(tǒng)一的要素和資源市場、推進(jìn)商品和服務(wù)市場高水平統(tǒng)一、推進(jìn)市場監(jiān)管公平統(tǒng)一。從破的角度，明確要進(jìn)一步規(guī)范不當(dāng)市場競爭和市場干預(yù)行為，打破各種顯性、隱性壁壘。結(jié)合材料，回答下列問題：（2）運用《生活與哲學(xué)》中對立統(tǒng)一的有關(guān)知識，說明建立統(tǒng)一大市場要堅持立破并舉的理由。【答案】（2）矛盾雙方既相互排斥、相互對立，又相互依賴、相互滲透在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，由此推動事物的變化發(fā)展。在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，市場統(tǒng)一和市場分割是對立統(tǒng)一的關(guān)系?；诿芄逃械膬蓚€基本屬性，《意見》堅持立破并舉，破壁壘抓統(tǒng)一，旨在創(chuàng)造條件推動市場分割向市場統(tǒng)一的轉(zhuǎn)化，由此推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！痉治觥勘尘八夭模毫⑵撇⑴e，加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場考點考查：生產(chǎn)與消費、市場秩序、對立統(tǒng)一能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)度和運用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。（明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。）本題需要調(diào)用運用《生活與哲學(xué)》中對立統(tǒng)一的有關(guān)知識，說明建立統(tǒng)一大市場要堅持立破并舉的理由?；卮鸫祟悊栴}一般按照“必要性+重要性+意義”作答。第二步：審材料。（通過標(biāo)點符號、段落等，提取材料有效信息。）有效信息①：市場統(tǒng)一和市場分割是對立統(tǒng)一的關(guān)系?！陕?lián)系矛盾雙方既相互排斥、相互對立，又相互依賴、相互滲透。有效信息②：《意見》堅持立破并舉，破壁壘抓統(tǒng)一。→可聯(lián)系矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，由此推動事物的變化發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：矛盾雙方既相互排斥、相互對立，又相互依賴、相互滲透+分析材料。得分點②：矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，由此推動事物的變化發(fā)展+分析材料。【點睛】為什么（原因）類：【題型特點】此類一般設(shè)問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現(xiàn)?！窘忸}技巧】一般按照“必要性+重要性+意義”作答。一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)，意義（重要性）、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害。解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，先經(jīng)濟(jì)后政治有次序、有條理展開說明。16．（2021·浙江·高考真題）1950年10月，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，與侵朝美軍兵戎相見。從武器裝備看，美軍的飛機大炮數(shù)量、機械化程度、后勤保障能力等都遠(yuǎn)優(yōu)于志愿軍，敵強我弱的態(tài)勢十分明顯，結(jié)局似乎也不言而喻。但是，志愿軍擁有愛國主義精神、革命英雄主義精神和靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，其“精氣神”遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于美軍。志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力、各參戰(zhàn)部隊的作戰(zhàn)能力都發(fā)揮得淋漓盡致，“鋼少氣多”的志愿軍逐漸掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)，最終迫使“鋼多氣少”的美軍在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。結(jié)合材料，運用《生活與哲學(xué)》中的相關(guān)知識，回答下列問題：（1）運用“意識的作用”的有關(guān)知識，說明志愿軍的“精氣神”在抗美援朝戰(zhàn)爭中的作用。（2）運用“矛盾的同一性和斗爭性”的有關(guān)知識，說明志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中何以能實現(xiàn)從弱到強的轉(zhuǎn)化?！敬鸢浮?1)意識對改造客觀世界有指導(dǎo)作用,對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。愛國主義精神和革命英雄主義精神使志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力發(fā)揮得淋盡致,而靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)則使志愿軍各參戰(zhàn)部隊的作戰(zhàn)能力發(fā)揮得淋滴盡致。(2)矛盾雙方相互貫通,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化?？姑涝瘧?zhàn)爭中,志愿軍依靠強大的“精氣神”彌補了武器裝備的不足,并實現(xiàn)了從弱到強的轉(zhuǎn)化。【分析】本題以紀(jì)念抗美援朝70周年設(shè)置情境，考查“意識的作用”和“矛盾的同一性和斗爭性”的相關(guān)知識，考查學(xué)生提取有效信息，調(diào)動相關(guān)知識，描述和闡釋事物的能力，培育學(xué)生的政治認(rèn)同?！驹斀狻康冢?）問，本題要求考生運用“意識的作用”的有關(guān)知識，說明志愿軍的“精氣神”在抗美援朝戰(zhàn)爭中的作用，知識限定是“意識的作用”，屬于知識說明類題型，設(shè)問的中心詞是“精氣神”、“作用”，解答本題的關(guān)鍵是從材料中提取有效信息，考生可先回顧“意識的作用”的相關(guān)原理，然后運用意識對人和對改造世界的作用這兩個要點結(jié)合提取的有效信息進(jìn)行分析，形成答案要點，具體如下：由材料“志愿軍擁有愛國主義精神、革命英雄主義精神和靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，其“精氣神”遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于美軍”，可提煉觀點，意識對改造客觀世界有指導(dǎo)作用，對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。然后，結(jié)合材料信息從以下兩個角度分析：①意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用：愛國主義精神和革命英雄主義精神使志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力發(fā)揮得淋盡致，②意識對改造客觀世界有指導(dǎo)作用：靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)則使志愿軍各參戰(zhàn)部隊的作戰(zhàn)能力發(fā)揮得淋滴盡致。第（2）問，本題要求考生運用“矛盾的同一性和斗爭性”的有關(guān)知識，說明志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中何以能實現(xiàn)從弱到強的轉(zhuǎn)化。解答本題的關(guān)鍵是抓住設(shè)問中的中心詞“實現(xiàn)從弱到強的轉(zhuǎn)化”。考生可由此調(diào)動“矛盾的同一性和斗爭性”中的矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識，然后運用這一原理結(jié)合材料中的有效信息進(jìn)行分析，形成答案要點，具體如下：由材料“中國人民志愿軍“精氣神”遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于美軍，志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力、各參戰(zhàn)部隊的作戰(zhàn)能力都發(fā)揮得淋漓盡致，“鋼少氣多”的志愿軍逐漸掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)，最終迫使“鋼多氣少”的美軍在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字”，可提煉觀點，矛盾雙方相互貫通,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。抗美援朝戰(zhàn)爭中,志愿軍依靠強大的“精氣神”彌補了武器裝備的不足,并實現(xiàn)了從弱到強的轉(zhuǎn)化。【點睛】本題要堅持知識邏輯和材料邏輯的統(tǒng)一，把知識的演繹分析和材料信息的概括有機結(jié)合，特別是第一問，分析要注意全面，要從意識對人和對改造世界的作用這兩個角度進(jìn)行分析，以免不必要的丟分。17．（2020·浙江·高考真題）改革開放初期，馬路經(jīng)濟(jì)曾對S市的發(fā)展發(fā)揮過積極作用，后因負(fù)面影響凸顯備受詬病，在中心城區(qū)甚至被取締。新冠疫情暴發(fā)后，S市經(jīng)濟(jì)一度停擺，保就業(yè)保民生成為政府工作的優(yōu)先任務(wù)。市稅務(wù)、金融、交通和衛(wèi)生等部門根據(jù)本市情況聯(lián)合出臺了讓馬路經(jīng)濟(jì)適度回歸的政策：在不占用盲道、消防通道，符合防疫要求等前提下，允許在一定區(qū)域設(shè)置臨時占道攤點、攤區(qū)和夜市，允許臨街店鋪越門經(jīng)營等。這一政策助力中心城區(qū)零售餐飲等店鋪復(fù)工率超過98%，增加就業(yè)崗位約8萬個，推動了生產(chǎn)生活秩序的恢復(fù)。結(jié)合材料，回答下列問題：(1)運用《經(jīng)濟(jì)生活》中“生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營”的有關(guān)知識，說明馬路經(jīng)濟(jì)能推動S市生產(chǎn)生活秩序恢復(fù)的理由。(2)除了“允許占道經(jīng)營”外，S市政府還可以采取哪些合理舉措促進(jìn)馬路經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？(3)運用矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系原理，解析S市讓馬路經(jīng)濟(jì)適度回歸的合理性?！敬鸢浮?1)馬路經(jīng)濟(jì)以個私經(jīng)濟(jì)為主，有利于促進(jìn)靈活就業(yè)和多樣化就業(yè)，勞動者通過這種就業(yè)方式取得報酬，獲得生活來源，由此實現(xiàn)社會勞動力的再生產(chǎn)；交換是連接生產(chǎn)與消費的橋梁和紐帶，消費對生產(chǎn)有重要的反作用，馬路經(jīng)濟(jì)方便了群眾買賣，有利于擴(kuò)大消費，拉動經(jīng)濟(jì)增長。(2)例如，不將占道經(jīng)營、流動商販列為考核內(nèi)容；減免相關(guān)費用；為經(jīng)營者統(tǒng)一配備經(jīng)營所需的基本設(shè)施；做好衛(wèi)生防疫工作，加強治安巡查。(3)矛盾的主要方面處于支配地位，起主導(dǎo)作用，次要方面處于被支配地位；雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。馬路經(jīng)濟(jì)既有阻礙交通、影響環(huán)境的不利一面，又有促進(jìn)就業(yè)提振經(jīng)濟(jì)的有利一面。疫情發(fā)生后，經(jīng)濟(jì)形勢差，馬路經(jīng)濟(jì)有利的一面凸顯為主要方面，但不利的一面仍需克服，因此，S市政府讓馬路經(jīng)濟(jì)適度回歸?！痉治觥勘绢}以馬路經(jīng)濟(jì)的發(fā)展曾對S市的發(fā)展起過積極作用為話題設(shè)置相關(guān)情境，從《經(jīng)濟(jì)生活》《生活與哲學(xué)》角度設(shè)置相關(guān)問題，考查考生對生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營、科學(xué)的宏觀調(diào)控、矛盾的主要方面和次要方面等知識的把握，考查學(xué)生政治認(rèn)同、法治意識、公共參與的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)思考的興趣和品質(zhì)，激發(fā)公民政治責(zé)任感?！驹斀狻浚?）本題考查《經(jīng)濟(jì)生活》中“生產(chǎn)、勞動和經(jīng)營”的有關(guān)知識，說明馬路經(jīng)濟(jì)能推動S市生產(chǎn)生活秩序恢復(fù)的理由，屬于原因類試題，要從理論依據(jù)和現(xiàn)實意義角度思考分析。解答時首先明確考查的知識范圍，主要包括：生產(chǎn)與消費、社會再生產(chǎn)、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、勞動和就業(yè)等；然后把握設(shè)問指向“馬路經(jīng)濟(jì)”，調(diào)動運用個體經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)的作用、生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系、交換的重要性、勞動和就業(yè)的意義等知識分析回答。

（2）本題設(shè)問指向除了“允許占道經(jīng)營”外，S市政府還可以采取哪些舉措促進(jìn)馬路經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，屬于措施類試題。解答時把握材料關(guān)鍵信息，調(diào)動運用所學(xué)知識分析回答。“出臺讓馬路經(jīng)濟(jì)適度回歸的政策”，可聯(lián)系運用經(jīng)濟(jì)和行政手段，減免費用，不將占道經(jīng)營列為考核內(nèi)容；“允許在一定區(qū)域設(shè)置臨時占道攤點和夜市，允許臨街店鋪越門經(jīng)營”，可聯(lián)系加強馬路經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強治安巡邏。

（3）本題設(shè)問指向運用矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系原理，解釋S市讓馬路經(jīng)濟(jì)適度回歸的合理性。回答合理性的問題，也即是回答某某政策或者問題的原因是什么，這是最近幾年高考頻繁出現(xiàn)的設(shè)問方式。解答時首先明確知識范圍，矛盾雙方中處于支配地位、起著主導(dǎo)作用的方面，叫矛盾的主要方面；而處于被支配地位的方面，叫矛盾的次要方面。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。然后調(diào)動運用上述知識，分析馬路經(jīng)濟(jì)的兩個方面，按照世界觀、方法論和材料分析的順序組織答案?！军c睛】就業(yè)的意義：A．就業(yè)是民生之本，對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。B．就業(yè)使得勞動力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會所需要的物質(zhì)財富和精神財富。C．勞動者通過就業(yè)取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產(chǎn)。D．勞動者的就業(yè)，有利于其實現(xiàn)自身的社會價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。E．是落實科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧社會必然要求。F．有利于充分利用勞動力資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展居民收入增加，維護(hù)社會穩(wěn)定，創(chuàng)造良好社會環(huán)境。G．有利于保障勞動者合法權(quán)益。18．（2020·浙江·高考真題）W村原是“空心村”,土地閑置多,村民收入低,村容村貌差。但是,它與擁有5000年歷史的半湯文化淵源深厚,農(nóng)耕文化元素豐富。該村在認(rèn)真分析村情的基礎(chǔ)上,科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃,打出組合拳:成立合作社,讓閑置土地成為花海;成立免費電商培訓(xùn)中心、農(nóng)創(chuàng)基地,吸引年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè);充分利用農(nóng)耕文化元素,輔之以現(xiàn)代元素,改造村居,形成