中職牧醫(yī)類(lèi)《化學(xué)》課程改革探索與實(shí)踐

中職牧醫(yī)類(lèi)?化學(xué)?課程改革探究與理論中職牧醫(yī)類(lèi)?化學(xué)?課程改革探究與理論?化學(xué)?是中職畜牧獸醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)根底核心課程之一，它直接為相關(guān)的職業(yè)崗位提供知識(shí)和技能支撐。它是理論技能很強(qiáng)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課。?化學(xué)?的主要任務(wù)是：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握常見(jiàn)溶液的分類(lèi)與配制、溶液酸堿性的測(cè)定；常見(jiàn)金屬、非金屬、它們的化合物的性質(zhì)與用處、烴的衍生物、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的相關(guān)知識(shí)等技能。為?動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)?、?微生物?、?動(dòng)物藥理?、?動(dòng)物病理?等課程及從事防疫、臨床、檢識(shí)和經(jīng)營(yíng)管理奠定理論基矗一、?化學(xué)?課程改革思路根據(jù)中等職業(yè)技能型專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)目的崗位需求，以職業(yè)才能培養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合廣西的區(qū)域特點(diǎn)，緊緊鏈接有關(guān)消費(fèi)理論部門(mén)，根據(jù)工作過(guò)程設(shè)計(jì)典型工作任務(wù)，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)形式，充分表達(dá)本課程的職業(yè)性、理論性和開(kāi)放性。改革創(chuàng)新內(nèi)容體系，突出理論技能培養(yǎng)。在難度和廣度方面遵循實(shí)用為先、夠用為度的原那么，表達(dá)中等職業(yè)教育特色。課程內(nèi)容構(gòu)造上，突出模塊化設(shè)置，減少根底理論知識(shí)，突出技能。在課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)上，以真實(shí)的工作任務(wù)組織教學(xué)，積極推廣探究式，引導(dǎo)式，教、學(xué)、做、考核一體化，情境式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。使教與學(xué)有機(jī)交融，學(xué)生變被動(dòng)本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理為主動(dòng)，學(xué)習(xí)針對(duì)性明確，積極性進(jìn)步，學(xué)生的職業(yè)技能和理論素養(yǎng)在工程中得到強(qiáng)化和進(jìn)步。二、?化學(xué)?課程培養(yǎng)目的定位根據(jù)中職生的職業(yè)定位，?化學(xué)?課程培養(yǎng)目的定位為以下三個(gè)維度：〔一〕知識(shí)目的⑴掌握化學(xué)根底理論知識(shí)；⑵掌握畜牧獸醫(yī)類(lèi)教學(xué)需要的知識(shí)性?xún)?nèi)容，以及培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)才能的理論性教學(xué)內(nèi)容?！捕臣寄苣康蘑趴梢赃M(jìn)展酒精、生理鹽水等常用消毒劑的配制；⑵可以進(jìn)展常見(jiàn)物質(zhì)的鑒定；⑶可以運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)展專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)；⑷可以運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用到專(zhuān)業(yè)課程理論中?！踩乘刭|(zhì)目的⑴具有優(yōu)良的職業(yè)道德，能遵守職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；⑵具有吃苦耐勞的職業(yè)素質(zhì)和從事畜牧業(yè)的堅(jiān)決信念；⑶具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能和管理才能，能正確處理同事之間關(guān)系，工作效率高；⑷具有良好的心理素質(zhì)，具備較強(qiáng)的心理承受才能；⑸具有較強(qiáng)的分析總結(jié)才能，有創(chuàng)新意識(shí)。三、?化學(xué)?課程內(nèi)容和要求根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程目的和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求。課程內(nèi)容可以分為五大模塊、17個(gè)工作任務(wù)。四、?化學(xué)?課程教學(xué)施行〔一〕課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法本課程是畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)核心根底課程，在畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)中占有重要的地位，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性、綜合性和理論性。課程的重點(diǎn)是使學(xué)生掌握根本的化學(xué)理論知識(shí)及提供各種單質(zhì)及化合物的應(yīng)用方法，指導(dǎo)學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，感受化學(xué)與人類(lèi)消費(fèi)、生活之間的聯(lián)絡(luò)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)和查閱資料等多種手段獲取信息和對(duì)信息進(jìn)展加工的才能是課程的難點(diǎn)和重點(diǎn)。解決方法是通過(guò)借用多媒體教學(xué)手段，從易到難，由淺入深，由直觀到理性，層層深化，逐步展開(kāi)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，把課堂搬到化學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。多種教學(xué)方法靈敏運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步教學(xué)效果?！捕辰虒W(xué)方法和教學(xué)手段1.教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，要緊扣教學(xué)目的，以才能為本位，實(shí)在將培養(yǎng)學(xué)生的理論才能放在突出位置。組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要應(yīng)用圖片、視頻、標(biāo)本和多媒體課件等教學(xué)資源輔助手段，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。要注意培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)才能、邏輯思維才能、臨場(chǎng)應(yīng)變才能、綜合判斷才能等。2.教學(xué)手段教學(xué)手段上以直觀教學(xué)為主，將擁有豐富的案例及圖片、視頻的電子課件應(yīng)用到課堂教學(xué)。充分利用實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)工作的才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以獲得較好的教學(xué)效果?！踩辰虒W(xué)考核與評(píng)價(jià)課程考核由理論考核和技能考核兩局部組成。理論考核要強(qiáng)化過(guò)程考核，綜合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)?！菜摹辰贪妇帉?xiě)建議結(jié)合個(gè)人教學(xué)理論和學(xué)生的認(rèn)知程度設(shè)計(jì)、編寫(xiě)教學(xué)施行方案，教案的編寫(xiě)應(yīng)充分表達(dá)以學(xué)生為主體的，老師為主導(dǎo)的理念，以利于教學(xué)的組織和圍繞學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)以及職業(yè)才能的培養(yǎng)開(kāi)展教學(xué)。〔五〕教材編寫(xiě)建議必須以本課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)進(jìn)展編寫(xiě)，要和產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接，充分表達(dá)職業(yè)性；教材內(nèi)容應(yīng)突顯職業(yè)性，不僅要充分表達(dá)社會(huì)職業(yè)崗位所需要的理論內(nèi)容，還要表達(dá)理論的可操作性，把理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工程開(kāi)發(fā)、模塊設(shè)置；教學(xué)內(nèi)容要及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，保證教材先進(jìn)性。充分表達(dá)必須、夠用、實(shí)用原那么。教材應(yīng)圖文并茂、通俗易懂、突出重點(diǎn)，有利于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)持續(xù)性。〔六〕課程資源的開(kāi)發(fā)與利用1.利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)多媒體課件，通過(guò)搭建多維、動(dòng)態(tài)、活潑、自主的課程訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。2.努力搭建網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)展虛擬實(shí)訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展在線答疑和輔導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化學(xué)習(xí)的條件，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果。3.搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要，并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)才能的開(kāi)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。4.積極利用電子書(shū)籍、電子、數(shù)字圖書(shū)館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化