一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我多想去看看公開(kāi)課教案和板書(shū)設(shè)計(jì)

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我多想去看看公開(kāi)課教案和板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“廣、升、足、走“4個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“廣、升、足、走“4個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。第一課時(shí)看圖導(dǎo)入，說(shuō)話訓(xùn)練出示北京的風(fēng)景圖片：故宮、天壇、天安門(mén)、萬(wàn)里長(zhǎng)城。北京城歷史悠久、風(fēng)景迷人，看到這么美的景色，你有什么想說(shuō)一說(shuō)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來(lái)談自己的感受）如：“北京太美了”……導(dǎo)入新課：有位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看出示：我多想去看看初讀詩(shī)歌出示多媒體課件。（根據(jù)兩幅插圖制作的課件，配有分角色朗讀）剛才大家聽(tīng)得可認(rèn)真了，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了詩(shī)歌中媽媽告訴“我”什么，“我”又說(shuō)了些什么？同找對(duì)讀。朗讀比賽。識(shí)字認(rèn)讀詞語(yǔ)這首詩(shī)歌中有不少詞用的可好了！下面我們比一比，誰(shuí)認(rèn)得最快，讀得最準(zhǔn)，記得最牢。出示詞語(yǔ)：告訴，彎彎的小路，遙遠(yuǎn)的北京城，天安門(mén)，廣場(chǎng)，升旗儀式。自由練讀詞語(yǔ)。比一比。（多種形式比。）認(rèn)讀生字出示生字。用筆在課文中圈出后，大聲朗讀。教師檢查。說(shuō)話練習(xí)北京是我國(guó)的首都。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。個(gè)人練讀后，檢查。說(shuō)話練習(xí)：我國(guó)的首都是我國(guó)的國(guó)旗是第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入抽讀生字卡片復(fù)習(xí)詞語(yǔ)朗讀、背誦詩(shī)歌談?wù)動(dòng)^看升旗儀式的場(chǎng)景看了天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，你最想說(shuō)的一句話？指導(dǎo)有感情的朗讀詩(shī)歌。（個(gè)人讀—師生評(píng)議—教師范讀—自由讀—全班讀）背誦課文。擴(kuò)展練習(xí)出示北京的風(fēng)景圖片，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景圖片說(shuō)話練習(xí)：我多想寫(xiě)字觀察字在田字格中的位置。比較字形，識(shí)記漢字教師范寫(xiě)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。1、能理解課文內(nèi)容，知道北京是我國(guó)的首都，五星紅旗是我們的國(guó)旗，產(chǎn)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁quot;心、方quot;。3、能正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。課前準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課，揭示課題。老師有個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)去過(guò)北京？看到了什么？（你們說(shuō)的太好了，）沒(méi)去過(guò)北京的同學(xué)有什么感覺(jué)？有什么想法嗎？勾起了老師一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，不僅老師和同學(xué)們有這個(gè)愿望，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村有一個(gè)小男孩同樣有著這個(gè)愿望。今天，咱們一起欣賞一篇課文《我多想去看看》。引出課題，板書(shū)：我多想去看看二、初讀課文，整體感知：（1）、教師范讀：請(qǐng)大家打開(kāi)課本頁(yè)，老師讀一遍課文，小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后談?wù)勀懵?tīng)懂了什么？2）、學(xué)生齊讀一遍課文，然后自由朗讀課文，自主學(xué)習(xí)生字。把生字圈起來(lái)，多讀幾遍，給生字加上拼音。（3）、讀生字比賽：這首詩(shī)歌中有不少詞用得可好了，我們來(lái)比比看，誰(shuí)最聰明，讀得最快。出示生字卡片，粘在黑板上，讀對(duì)的，組詞好的，當(dāng)獎(jiǎng)品分道組里去。認(rèn)識(shí)偏旁：心方。提問(wèn)：你是怎么記住這些字的？（想：木目心；告：謎語(yǔ)一口咬掉牛尾巴；安：寶蓋下面一女孩）（過(guò)渡：同學(xué)們真聰明，這么快就記住了這些生字，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師還給你們帶來(lái)北京的禮物，你們想看嗎？展示課件，增強(qiáng)感受。）三、再讀課文，理解內(nèi)容。欣賞課件：2、學(xué)生范讀：同學(xué)們了解了這么多北京的風(fēng)景，心情怎么樣？誰(shuí)把這種心情讀出來(lái)呢？要求大家專心地聽(tīng)，評(píng)價(jià)一下讀得怎么樣？3、自由默讀，想一想課文中媽媽告訴“我”什么，“我”又說(shuō)了什么？讀后回答。出示：媽*的話（出示課件）理解“彎彎”、“遙遠(yuǎn)”、“壯觀”，指導(dǎo)朗讀相機(jī)進(jìn)行詞的訓(xùn)練：彎彎的（）“我”說(shuō)了什么？出示：“我”的話?！镂叶嘞肴タ纯础镂蚁肴タ纯幢容^這兩種說(shuō)法有什么不同？說(shuō)話練習(xí)。6、“我多想去看看”，看什么呢？為什么要去北京看升旗儀式呢？我們來(lái)讀幾句話。出示：北京是我國(guó)的首都。對(duì)，北京是我國(guó)的首都，我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都在北京辦公、生活、處理國(guó)家大事、接見(jiàn)外賓，你在電視上看見(jiàn)過(guò)這樣的鏡頭嗎？同學(xué)們想去嗎？出示：五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。你們見(jiàn)過(guò)五星紅旗嗎？它是什么樣的？（出示國(guó)旗）出示：我們愛(ài)北京，我們愛(ài)五星紅旗。只有北京天安門(mén)廣場(chǎng)上的五星紅旗是和太陽(yáng)一起升起來(lái)的，一邊是冉冉升起的太陽(yáng)，一邊是在國(guó)歌聲中飄揚(yáng)的國(guó)旗，那種莊嚴(yán)的場(chǎng)面多么激動(dòng)人心?。⊥瑢W(xué)們，你們想去看看嗎？那我們一起來(lái)讀讀小作者的心愿，誰(shuí)能把這個(gè)山村小朋友特別想看升旗儀式的心情讀出來(lái)？指導(dǎo)朗讀。四、激情感悟，指導(dǎo)說(shuō)話。同學(xué)們，你們了解了這么多關(guān)于北京的內(nèi)容，在讀課文的時(shí)候會(huì)更有感情，下面，老師來(lái)讀媽*的話，同學(xué)們讀山村小朋友的話。（課件）有感情的朗讀。男---小男孩，女生---媽媽，分角色朗讀。3、學(xué)習(xí)了這一