人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《青蛙賣泥塘》教案【省一等獎(jiǎng)】

21.小青蛙賣泥塘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1.會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的生字。積累新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。3.樹(shù)立環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。讓學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)角色語(yǔ)氣。3.學(xué)習(xí)課文,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。教學(xué)建議：在本課的教學(xué)中,教師可從生活現(xiàn)象入手,喚起學(xué)生的生活體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的感性的情景進(jìn)行教學(xué)。例如,在青蛙吆喝“賣泥塘”時(shí),教師可以結(jié)合生活的場(chǎng)景,讓學(xué)生大聲吆喝。這樣的教學(xué)不僅有效地利用了生活資源,在課堂上營(yíng)造了濃厚的生活氛圍,而且把學(xué)習(xí)語(yǔ)文與認(rèn)識(shí)事物相聯(lián)系了起來(lái)。教學(xué)過(guò)程一.謎語(yǔ)導(dǎo)入謎語(yǔ):大嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本領(lǐng)大。不吃米,不啃瓜,專吃害蟲(chóng)為農(nóng)家。這個(gè)謎語(yǔ)的謎底大家都猜到了吧,對(duì)了,就是青蛙!今天,老師要給大家講一個(gè)和青蛙有關(guān)的故事,名字叫《青蛙賣泥塘》（板書(shū)）,指名讀題,全班齊讀。3.看了這個(gè)題目,你想知道什么呢?預(yù)設(shè):青蛙為什么要賣泥塘?青蛙賣泥塘成功了嗎?二、初讀課文1.讀課文,找出藏在文中的生字,把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字,做上記號(hào),可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。2.出示生字卡片,檢查生字讀音。(1)自由認(rèn)讀。(2)請(qǐng)“小老師”來(lái)帶讀生字。(3)出示生字卡片,學(xué)生齊讀,打亂順序分組讀。(4)去掉拼音,隨機(jī)抽讀。3.交流識(shí)記方法。你記住了哪些字?是怎么記住的?指導(dǎo):蛙=蟲(chóng)+圭賣=十+買搬=扌+般倒=亻+到籽=米+子泉=白+水破=石+皮還沒(méi)有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。4.再讀課文,這次要把課文讀得通順、流利,標(biāo)出自然段序號(hào)。5.指名一個(gè)同學(xué)讀課文,請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。6.請(qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái),臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求,如:(1)聲音要響亮;(2)不讀錯(cuò)字;(3)不添字掉字。7.讀書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求,如認(rèn)真聽(tīng),不說(shuō)話。8.讀后評(píng)議:誰(shuí)讀得好?好在哪里?不足是什么?三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段1.再讀課文,要求:讀通順、連貫。思考:有什么不懂的地方?2.學(xué)生質(zhì)疑。默讀課文,思考:青蛙為什么要賣泥塘?4.小組討論,全班交流。預(yù)設(shè):青蛙覺(jué)得這里不怎么樣,他想把泥塘賣掉,搬到城里去住。5.小結(jié):那有沒(méi)有人來(lái)買青蛙的泥塘呢?他的泥塘賣出去了沒(méi)有呢?我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。四、學(xué)寫(xiě)生字課件展示本課會(huì)寫(xiě)字,注意放在田字格中蛙賣搬倒籽泉破應(yīng)1.觀察,讀記生字。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。3.重點(diǎn)指導(dǎo)難寫(xiě)字。蛙、搬、倒、破:按照左窄右寬的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)?！百u”:注意“十”下面是橫勾,不是“冖”。4.學(xué)生臨寫(xiě),注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。對(duì)比觀察,品字。要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳,與田字格中的字比較,有