一年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.4 加減法（一） 滬教版

加減法（一）【教學(xué)目標(biāo)】1．20以內(nèi)沒有進(jìn)退位的加減法。2．會根據(jù)10以內(nèi)數(shù)的加減法，推算出十幾加減幾的結(jié)果，初步培養(yǎng)學(xué)生的類比能力。3．經(jīng)歷主動分類、嘗試探究、實踐應(yīng)用的過程，體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。【教學(xué)重難點】1．重點培養(yǎng)學(xué)生推算能力，如4+3=7推出14+3=17。2．會20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，感受新知。游戲引入。（1）媒體出示胸口帶有算式3＋1、2＋4、4＋5、6＋3、12＋4、16＋3、13＋1、4＋15的小動物。師：小朋友，這些小動物都在找自己的好朋友。我們一起來幫幫他們。（2）根據(jù)學(xué)生匯報，整理成：3＋16＋32＋44＋513＋116＋312＋44＋15二、嘗試探究，構(gòu)建新知。1．觀察比較、提煉計算方法。（1）議一議：師：你們?yōu)槭裁催@么分，能說說理由嗎？（根據(jù)整理提問）生1：豎著看，前面三組第二個加數(shù)是相同的，最后一組第一個加數(shù)相同。生2：另外一個加數(shù)的個位上的數(shù)字也相同。生3：每一組的下面一個算式都比上面一個算式多了十。（2）算一算：師：3＋1我們都會算，可是13＋1你會算嗎？請大家算一算。（3）說一說：師：先請同桌說說你是怎樣算的，再集體交流。生1：3+1=4，13+1就是先算3+1=4，再算10+4=14；生2：我是擺小圓片算的，3＋1就是先擺3個圓片，再添上1個圓片，所以是4個圓片；13＋1就是先擺13個圓片，再添上1個就是14個圓片。師根據(jù)學(xué)生匯報出示點子圖：生3：我是在數(shù)射線上做的，3+1就是從3往前跳1格，跳到4的位置，13＋1就是從13往前跳1格，跳到14的位置。（4）練一練：師：小朋友想出了許多計算的方法，下面就請大家用自己喜歡的方法算一算另外三組算式的和。核對答案。（指16＋3、4＋15再次說說計算方法）（5）歸納：師：從剛才的四組算式中我們發(fā)現(xiàn)，每組算式的兩道題中都有許多相同的地方，可是它們又不完全相同。因此我們把它們稱為“相像的題”。2．自我探究，嘗試編減法題。（1）引一引：師：那么你們能不能編幾組減法中相像的題呢？（指名說一組減法題）（2）試一試：師：請每人編出一組減法題。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難生及時幫助。）（3）講一講：師：哪位小朋友來講一講你編的減法題，并說說你是怎么想的？師：根據(jù)學(xué)生回答一一板書：4－38－29－47－310－914－318－219－417－320－9（4）算一算：師：請小朋友試著獨立完成這些題。（小組里的同學(xué)可以互相幫助）（5）說一說：師：請小朋友交流計算方法：小圓片進(jìn)行推算：數(shù)射線上做減法：先個位相減，再加上10。（6）歸納：【作業(yè)布置】1．游戲激趣，鞏固新知。同桌兩人各持0——9十張卡片。游戲時，兩人各任意出一張卡片，口算出兩數(shù)的和或差及它的相像題，比一比誰算得既對又快。算得快又正確的一方可得到對方的一張卡片，算錯的則輸給對方一張卡片。在規(guī)定的時間看誰的牌多誰就是大贏家。2．加減綜合，強(qiáng)化新知。（1）填一填：6＋□=99－□=64＋□=98－□=216＋□=1919－□=1614＋□=1918－□=12（2）心算：13＋5=18＋7=11＋6=17－5=14＋3=14－4=12＋7=20－9=16＋2=19－3=14＋5=16－4=3．想想算算，拓展新知。21＋7=