六年級(jí)浙教版上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

PAGE頁(yè)碼21/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)21六年級(jí)浙教版上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。huāruǐkǒngbùqiūyǐnbiànlùnqīngcuìchūbǎnshíyánbōlixīshuàichǒuè2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hèsèniàndaodānwuzhàlanfùgàiliúshìbōnòngpāoqì3.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)tānfànróucuōxīshuàiqīliánɡáozhōumóɡuǐmàiluòl(fā)ǐnɡyù4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jùpàluòmòl(fā)iáotiānshūjíkùnfáwǎnyànqīcǎnkòngzhì5.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuānxīndōngyóukǒngzǐhuāruǐkǒngbùqiūyǐnbiànlùnqīngcuìjīxièshāguōdǐyùpànnì【形近字詞】6.辨字組詞。虛（_________）旋（_________）媚（_________）絆（_________）慮（_________）旅（_________）眉（_________）拌（_________）7.辨字組詞。

騁（_________）徹（_________）激（_________）膊（_________）聘（_________）沏（_________）邀（_________）搏（_________）8.比一比，再組詞。階（_________）褐（_________）貸（_________）絡(luò)（_________）價(jià)（_________）渴（_________）貨（_________）格（_________）芥（_________）遏（_________）資（_________）洛（_________）9.辨字組詞。渾（_________）愁（_________）斷（_________）蕾（_________）輝（_________）秋（_________）段（_________）雷（_________）10.辨字組詞。侯（______）鴉（______）稠（______）熬（______）餃（______）候（______）鴨（______）綢（______）傲（______）交（______）【選詞填空】11.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。綠蔭綠茵1.我是星星，從蒼穹墜落在_______中。2.山莊的夏日，_______遮陽(yáng)，是避暑的好去處。寧愿……也……即使……也……只有……才……如果……就……3._______說(shuō)人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，_______應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)與信任。4._______尊重別人，_______會(huì)得到別人的尊重。5.小小的沙粒_______鉆進(jìn)黑暗的蚌里，_______不愿同其他的沙粒一起在海邊嬉戲。6.桑娜_____再窮，生活再苦，_____要抱回西蒙的兩個(gè)孩子，她的品質(zhì)是多么高尚呀！12.我能選擇合適的詞語(yǔ)填空。普通普遍1．這條（______）的公路要擴(kuò)展改造成高速公路。2．這是一種非常（__________）的現(xiàn)象。興趣趣味3．他的這個(gè)見(jiàn)解，引起各國(guó)科學(xué)家的超大（__________）。4．這是一道（______）性很強(qiáng)的物理題目。13.選詞填空。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)1.鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在（______）。2.早上，同學(xué)們（______）來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)生活。3.軒軒（______）發(fā)燒三天了，把媽媽著急壞了。14.表示“笑”的詞語(yǔ)有很多，請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填到括號(hào)里。獰笑苦笑嘲笑冷笑微笑1．死亡在洪水的（_______）聲中逼近。2．發(fā)著高燒的他強(qiáng)打精神對(duì)著攝像機(jī)（________）了一下。3．別人犯了錯(cuò)誤，我們不能（________），老師告訴我們這是不禮貌的行為。4．爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出幸福的（________）。5．李班長(zhǎng)（_______）著說(shuō)：“想從我這兒得到一點(diǎn)兒消息，沒(méi)門(mén)兒！”表示“笑”的詞語(yǔ)還有草_______、_______、_______、_______。15.選詞填空。抱怨埋怨1.你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（______）別人。2.我（______）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清早的班車(chē)。安靜平靜3.老師說(shuō)：“班會(huì)就要開(kāi)始，請(qǐng)大家（______）。”4.南湖（______）得像一面鏡子。寧可……也……與其……不如……5.漁夫和妻子（____）自己多受些苦，（____）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。6.桑娜覺(jué)得（____）看著西蒙的孩子活活餓死，（____）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)?！拘薷牟【洹?6.修改病句。小精靈總是一貫?zāi)托牡鼗卮鹞业膯?wèn)題。______________________________________聽(tīng)了英雄人物的報(bào)告，使我深受鼓舞。______________________________________這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常激烈。_____________________________________《彩色的翅膀》這篇課文給我留下了深刻的印象和教育_______________________________________17.綜合改錯(cuò)（用修改符號(hào)修改：一處標(biāo)點(diǎn)，三個(gè)錯(cuò)別字，一處語(yǔ)病）。語(yǔ)文課上，我們討論并閱讀了“海倫·凱勒傳”，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)呐幽苷莆辗ā⒌碌任宸N英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那樣驚人成就呢？作為一個(gè)身體建全的人，我們還有什么理由不珍惜所擁有的一切呢？18.下面是某同學(xué)的作文片斷，請(qǐng)按要求用規(guī)定的符號(hào)在原文上直接修改。(1)換用號(hào):(2)增補(bǔ)號(hào):(3)刪除號(hào):(4)調(diào)位號(hào):梧桐樹(shù)是很壯觀的。它們肩并肩，根須相觸在地下!它們面對(duì)面，枝丫在空中相握。長(zhǎng)到2米多高，梧桐被剪去正枝，其余枝椏充滿(mǎn)著激情，向四方盡情地成長(zhǎng)，在寬敞的街道上心不在焉地形成一道拱形的涼蓬。烈日下，那是一把巨大無(wú)比的巨傘，把灸熱擋在上空，把濃陰灑在路面，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑隨風(fēng)羞羞澀澀地?fù)u擺。這種樹(shù)被法國(guó)人帶入中國(guó)，又因葉子與中國(guó)梧桐相似，所以被稱(chēng)作“法國(guó)梧桐”。要求：①刪除與語(yǔ)段中心意思不一致的一個(gè)句子。②另選三至四處毛病加以修改。19.按要求寫(xiě)句子。1.在我們心目中，您是天使，您是華大樹(shù)，您是海洋?。ㄓ眉狱c(diǎn)字寫(xiě)句子）_____________________________________2.歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）_____________________________________3.讀了《聶將軍與日本小姑娘》，使我深受啟發(fā)。（修改病句)_____________________________________4.吳王固執(zhí)地說(shuō)，誰(shuí)敢來(lái)阻攔他，他就處死誰(shuí)。（改為直接引述句)_____________________________________20.修改病句。1．這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的山岡，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。（《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》）_____________________________________2．蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。（《蘇州園林》）_____________________________________3．在這嚴(yán)重監(jiān)督之下，羼水也很為難。（《孔乙己》）_____________________________________4．讓勞動(dòng)者以寬闊的步伐走在街上吧?。ā独杳鞯耐ㄖ罚____________________________________【文言文閱讀】21.文言文閱讀。1王行思愛(ài)馬1有富民王行思，嘗養(yǎng)一馬，甚愛(ài)之，飼sì秣mò甚于他馬。2一日乘往本郡，值夏潦lǎo暴漲。3舟子先濟(jì)jì馬，回舟以迎行思，至中流，風(fēng)聚起船覆fù。4其馬自岸躍入駭hài浪，接其主，蒼茫之中，遽jù免沉溺。字詞解釋?zhuān)簢L：______

甚：______

秣：______

值：______

潦：_______

濟(jì)：______

覆：______

駭：______2馬嚙niè盜髻jì1董熙載應(yīng)友人延，至其家豪飲。自午及薄暮，已酩mǐng酊dǐng醉矣。2友人留其宿，熙載曰：“毋wú庸,吾尚可乘馬返家。”3時(shí)月黑風(fēng)驟，未幾醉而墮馬，僵仆道邊，馬韁持于手。4忽有盜過(guò)，自喜曰：“天贊我也！”遂盡解其衣，又欲盜其馬。5方俯身執(zhí)韁，馬遽jù嚙其髻，竭力掙扎而不得去。6待熙載醉醒，盡復(fù)取所失物，馬乃縱盜。字詞解釋?zhuān)貉樱篲______

?。篲________酩酊：______

毋庸：

______

尚：

______

驟：______

未幾：

______

贊：

______方：______

俯：_______

遽：________

髻：________乃：_______

縱：_______3“的盧”救主1劉備屯兵樊fán城，時(shí)荊jīng州刺史劉表禮焉，然不甚信用。2表嘗延備赴宴，其下蔡瑁mào等欲因取備。備覺(jué)之，佯yáng如廁，潛遁去。3其所乘馬名“的dì盧”。備騎“的盧”走墮duò城西檀tán溪水，溺不能出。4備亟j(luò)í曰：“的盧，的盧！今日危矣！可努力！”“的盧”乃一踴yǒng三丈，遂得以過(guò)水。字詞解釋?zhuān)和停篲_____

延：______

因：______

佯：______

如：_______

遁：______

墮：______

亟：______

踴：______4越人道上遇狗越人道上遇狗。狗下首掉尾人言曰：“我善獵，與若中分?！痹饺讼玻銡w，食sì以粱肉，待之禮以人。狗得盛禮，日益倨jù，獵得獸，必盡啖乃已?；蜞蚦hī越人曰：“爾飲yìn食sì之；得獸盡啖，將何以狗為？”越人悟，因與分肉，多自與。狗怒，嚙niè其首，斷其領(lǐng)足，走而去之。夫以家人豢huàn狗，而與狗爭(zhēng)食，幾何不敗也!字詞解釋?zhuān)旱簦篲______

引：_________

俱：______

粱：

______

倨：

______

啖：______

已：______

與：______嚙：______

領(lǐng)：______

豢：______22.閱讀文言文，回答問(wèn)題。

鷸蚌相爭(zhēng)蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之。［1］給下面的漢字注音。__________________________

曝

喙

箝

舍［2］解釋下列劃線的字詞。

①蚌方出曝：________②不肯相舍：________［3］文中矛盾對(duì)立的雙方及其表現(xiàn)是________，導(dǎo)致的結(jié)果是________。［4］依據(jù)本文內(nèi)容判斷下面句子的對(duì)錯(cuò)。

①“兩者不/肯相舍，漁者得/而并禽/之?！币陨侠首x節(jié)奏劃分正確。（）②文中鷸和蚌對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣有威脅的意味．它們彼此以對(duì)方弱點(diǎn)相威脅。（）③這個(gè)寓言是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)的蘇代給楚王講的一個(gè)故事，楚王聽(tīng)了這個(gè)故事，打消了攻打趙國(guó)的念頭。（）④這個(gè)寓言的寓意是：自相殘殺的結(jié)果是任何一方都不會(huì)占到便宜，獲利的是第三方。（）［5］鷸和蚌在那樣的情況下應(yīng)該怎么辦？_____________________________________________________23.閱讀理解。宋濂嗜學(xué)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借①于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是②人多以書(shū)假余。余因得遍觀群書(shū)。（注釋?zhuān)孩?/p>

假借：同義復(fù)合詞，假就是“借”。②以是：因此）［1］解釋帶點(diǎn)字的意思。余幼時(shí)即嗜學(xué)：_______________________________弗之怠:

______________________________________走送之：_______________________________［2］試著翻譯詞句。手自筆錄：_________________________________________

以是人多以書(shū)假余：_________________________________［3］讀了短文，你覺(jué)得可以向宋濂學(xué)習(xí)哪些品質(zhì)？__________________________________________24.閱讀文言文，回答問(wèn)題。不鞭書(shū)生王安期作東?？な?，世亂，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王問(wèn)：“自奚來(lái)？”云：“從師家授業(yè)還，不覺(jué)日晚?！崩羧眨骸氨藓?？”王日：“鞭書(shū)生以立威名，恐非致②治之本！”釋之，并令吏護(hù)送反家。（注釋?zhuān)傧担鹤?。②致：達(dá)到。［1］解釋下列劃線的詞。①世亂

________

②云________③鞭乎________

②釋之________［2］以下與“釋之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（

）A.驚弓之鳥(niǎo)

B.君子何之

C.置之度外

D.久而久之［3］用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句子。___________________________［4］這則故事中，王安期是個(gè)怎樣的人？他的做法說(shuō)明了什么道理？_______________________________________25.課內(nèi)閱讀我最棒。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。［1］解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）使弈秋誨二人弈（_____）（2）思援弓繳而射之（_____）（3）為是其智弗若與（_____）（4）非然也（____）［2］用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。惟弈秋之為聽(tīng)。___________________________［3］通過(guò)學(xué)弈這件小事，作者闡明了一個(gè)什么道理？_______________________________________【閱讀理解】26.課外閱讀。錫林郭勒草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿(mǎn)眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿(mǎn)了青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話(huà)故事里的寶藏一樣。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”1．本文的中心句是（）A．內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。B．草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。2．短文的第2自然段側(cè)重于描寫(xiě)草原的靜態(tài)美，作者著重描寫(xiě)了_____、_____、______。通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě)，突出了草原_______的特點(diǎn)。3．短文的第4自然段側(cè)重于描寫(xiě)草原的___________美。4．本文是從哪三個(gè)方面描寫(xiě)草原的特點(diǎn)的？____________________27.閱讀理解。橡樹(shù)之謎①一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，我和幾個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人，到原始森林去探險(xiǎn)觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們?cè)隗@恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己掉了隊(duì)，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉(zhuǎn)。②兩天后，我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進(jìn)了一片低矮的橡樹(shù)林。我只覺(jué)得眼前突然一亮：我終于見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)！見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)，見(jiàn)到了橡樹(shù)，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹(shù)的果實(shí)——橡子，是可以食用的。小時(shí)候，我曾吃過(guò)橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯(cuò)。我急不可耐地尋找橡子，可樹(shù)上的橡子都被鳥(niǎo)兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開(kāi)積雪，挖地三尺，還是一無(wú)所獲。③我絕望地靠在一棵枯死的橡樹(shù)上。凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺(jué)得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。④對(duì)生命的渴望使我做出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首剝枯死的橡樹(shù)樹(shù)皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了：被刮去樹(shù)皮的樹(shù)干上有許多小洞，每個(gè)小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿(mǎn)成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！⑤這真是大自然的恩賜?。⌒疫\(yùn)之神又一次眷顧了我。我噙著淚，瘋狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹(shù)干，綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子，簡(jiǎn)直就是一件完美的藝術(shù)品！⑥篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹(shù)林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向，最后回到了駐地。⑦同伴們聽(tīng)了我的奇特經(jīng)歷萬(wàn)分驚訝，我的內(nèi)心深處也沉淀著一個(gè)難解的謎。⑧前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專(zhuān)家，他說(shuō)：“拯救了你生命的（）什么神靈，（）森林中常見(jiàn)的啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)同許多在寒帶森林定居的動(dòng)物一樣．每年秋天都要為自己貯存食物過(guò)冬。為了不使貯存的食物被其他動(dòng)物盜走，它想方設(shè)法巧妙地在樹(shù)上啄洞，把食物貯存在其中?！蔽殷@呆了，好半天默然無(wú)語(yǔ)——當(dāng)年拯救我生命的，竟然是啄木鳥(niǎo)！專(zhuān)家還告訴我；“啄木鳥(niǎo)貯存食物只選枯死了的樹(shù)，它們甚至比人類(lèi)更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林。”⑨啊，我的橡樹(shù)，我的啄木鳥(niǎo)，你們現(xiàn)在還好嗎？1．請(qǐng)為下面加點(diǎn)的字注音。軀殼（______）貯存（______）絢麗（______）2．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。1.我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，只能在森林中兜轉(zhuǎn)。___________________2.凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。_________________________3．請(qǐng)?jiān)谖闹械冖鄱卫ㄌ?hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4．文章第⑦段中寫(xiě)道：“我的內(nèi)心深處也沉淀著一個(gè)難解的謎"，請(qǐng)結(jié)合上下文回答“難解的謎”指什么？“謎底”又是什么呢？難解的謎：_____________________謎底：___________________5．同伴們聽(tīng)了“我”的奇特經(jīng)歷萬(wàn)分驚訝，請(qǐng)概括敘述“我”的經(jīng)歷。_________________________6．對(duì)于這篇文章的理解，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．本文記敘了作者野外探險(xiǎn)的經(jīng)歷，意在表現(xiàn)“我”頑強(qiáng)的生命力。B．“我絕望地靠在一棵枯死的橡樹(shù)上”與下文的“啄木鳥(niǎo)貯存食物只選枯死了的樹(shù)”一句相呼應(yīng)。C．“篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹(shù)林顯得分外絢麗?！边@句話(huà)既是對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，也寫(xiě)出了此時(shí)“我”愉悅的心情。D．文章最后一段用親切的語(yǔ)氣，表達(dá)了“我”對(duì)啄木鳥(niǎo)和橡樹(shù)的關(guān)切和感激之情。28.課外閱讀。魯迅寬容文盲保姆在上海時(shí)，魯迅家里用了一個(gè)善良而又淳樸的老女工。凡工人有錯(cuò)誤，魯迅是不加呵斥的。老女工對(duì)魯迅的兒子周海嬰很慈祥，魯迅要海嬰叫她姆媽?zhuān)瑥膩?lái)不許直呼其名。每逢魯迅和許廣平去飯廳吃飯的時(shí)候，姆媽就來(lái)到魯迅寫(xiě)作兼臥室的一間房間里，做清潔工作，或帶著海嬰在這里玩耍。有一天，魯迅吃完飯到房里一看，她和海嬰玩得正歡，在朝馬路的三樓陽(yáng)臺(tái)上和海嬰一頁(yè)頁(yè)地吹紙片，說(shuō)是放風(fēng)箏。海嬰看到紙片飛舞，忽上忽下，高興極了，總是要求再來(lái)一個(gè)。看到二人如此歡樂(lè)，魯迅走了過(guò)來(lái)。可走近了，卻發(fā)現(xiàn)那紙片正是自己書(shū)架內(nèi)的一本書(shū)，被撕去大半本做蝴蝶和風(fēng)箏放飛。魯迅連忙攔阻，才把后小半本收回。姆媽是文盲，不懂得魯迅視書(shū)如命的脾氣，又想博得小海嬰的歡喜，就沒(méi)顧得那么多。但魯迅體諒她，沒(méi)有加以責(zé)備，只告誡以后不可再做了。另一次，魯迅寫(xiě)完稿子還沒(méi)來(lái)得及收起就去吃飯了，稿子就攤放在桌子上。姆媽來(lái)打掃房間，擦桌子時(shí)順手把稿子掃到地下，當(dāng)廢物掃掉了。魯迅回到房間一看：稿子為什么不見(jiàn)了？追問(wèn)起來(lái)，才知是當(dāng)廢物掃掉，倒在樓外放垃級(jí)的箱里了。許廣平趕緊跑到樓下，打開(kāi)垃圾箱的門(mén)拾了回來(lái)。魯迅也是笑笑，嘆息了事。不過(guò)，不認(rèn)字的姆媽也曾幫魯迅找到過(guò)一本好書(shū)。3年某天，魯迅鄰居搬走了，姆媽照往常習(xí)慣，仍然領(lǐng)著小海嬰去玩，回來(lái)手內(nèi)帶著一本人家遺下不要的破書(shū)，準(zhǔn)備給海嬰玩。魯迅接過(guò)來(lái)一看，被那精美的萊勒孚50多幅插圖和原作者馬克·吐溫迷住了，愛(ài)不擇手地翻了又翻。后來(lái)，魯迅又托人翻譯了全書(shū)，那就是《夏娃日記》。1．選文主要圍繞“____”詞，記敘了________、_______、_____三件事。2．當(dāng)魯迅看到飛舞的紙片是他的書(shū)的時(shí)候，他心里會(huì)怎么想？______________________________3．第三段畫(huà)線句子是對(duì)魯迅的______描寫(xiě)，寫(xiě)出了魯迅_________。4．下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．要海嬰叫女工姆媽?zhuān)恢焙羝涿?，看出魯迅?duì)女工的尊重。B．許廣平“趕緊”下樓去找，寫(xiě)出了魯迅非常節(jié)約，一點(diǎn)紙都要留著。C．別人遺留的破書(shū)，魯迅視如珍寶，表現(xiàn)出他對(duì)書(shū)的極端熱愛(ài)。5．文章題目是“魯迅寬容文盲保姆”，為何多次寫(xiě)魯迅視書(shū)如命？____________________________________29.閱讀下面片段，回答問(wèn)題。材料一我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的萊畦（qíxí），光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢（z?ncuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！斞浮冻ㄏκ啊凡牧隙医又阌性S多話(huà)，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚(yú)兒，貝殼，猹……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴后，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)二十年前的閏土，只是黃瘦些，脖子上沒(méi)有銀項(xiàng)圈罷了。“這是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃……”——魯迅《故鄉(xiāng)》材料三這去的三個(gè)月的創(chuàng)作，我最佩服的是魯迅的《故鄉(xiāng)》……我覺(jué)得這篇《故鄉(xiāng)》的中心思想是悲哀那人與人之間的不了解，隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺留的階級(jí)觀念?！叩谋疽鈪s是在表出“人生來(lái)是一氣的，后來(lái)卻隔離了”這一根本觀念?！┒堋对u(píng)四五六月的創(chuàng)作》1．用“√”標(biāo)出材料一中加點(diǎn)字的正確讀音。2．閱讀材料一，用“”標(biāo)出與“但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”相照應(yīng)的一句話(huà)，從文中你讀出了作者怎樣的思想感情？3．材料一第二段中，你覺(jué)得哪句話(huà)寫(xiě)得好？用“﹏﹏﹏”標(biāo)出，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)4．簡(jiǎn)要概括材料一、材料二主要講了什么。材料一：_______________________________材料二：_________________________________5．材料一描寫(xiě)了哪幾個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。___________________________6．理解材料二中畫(huà)線句子中的“厚障壁”需要閱讀材料_____和材料_____?！昂裾媳凇笔鞘裁匆馑?？為什么說(shuō)這“厚障壁”是“可悲”的？_______________________________30.閱讀理解，完成練習(xí)。_____________①螃蟹是一種常見(jiàn)的水生動(dòng)物，外形丑陋奇特。而它的足卻發(fā)揮著重要的作用，可以說(shuō)，它沒(méi)有了足，就無(wú)法生存。②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對(duì)，其中四對(duì)是一樣的。因?yàn)樗歇?dú)特的爬姿——“橫行”，所以別看它足多，爬起來(lái)好像互相牽扯，影響速度，可事實(shí)上它卻一點(diǎn)兒也不含糊，它的足很靈活地來(lái)回?cái)[動(dòng)，而第一對(duì)足總是高高朝上翹著，顯得氣宇軒昂。③螃蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對(duì)大足，人們把這對(duì)足稱(chēng)為“螯”。它在爬行時(shí)，螯張開(kāi)著用來(lái)捕食，像厲害的古代兵器，它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國(guó)人吃飯時(shí)所用的刀和叉，伸展自如。④螃蟹的足還是它的“護(hù)身符”。當(dāng)你用手去捉螃蟹時(shí)，它會(huì)憤怒地舉起大鉗——螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然，我就要不客氣了。當(dāng)人們稍有不慎，被它鉗住時(shí)，想擺脫可沒(méi)那么容易，非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，它會(huì)即刻松鉗。如果來(lái)犯者強(qiáng)大，招架不住時(shí)，它便會(huì)忍痛斷鉗，逃之夭夭。⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘中，或者在灘邊的斜坡上。它不借助任何別的工具，只靠那五對(duì)足，竟能挖出一個(gè)很深很長(zhǎng)的洞。一般它是用四對(duì)小足扒土，用螯把泥土推開(kāi)，也就是說(shuō)，它把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把螯當(dāng)作“推土機(jī)”。⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行，靈活、迅速，全靠那幾對(duì)足起著特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。⑦所以，螃蟹的足堪稱(chēng)多功能，多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”，難以有所作為了。1．這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）A．總—分—總 B．總—分C．分—總 D．分—總—分2．本文最恰當(dāng)?shù)念}目是（）A．足的功能 B．螃蟹的功能 C．螃蟹的足 D．螃蟹足的功能3．“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對(duì)，其中四對(duì)是一樣的。”這兩句話(huà)運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A．舉例子 B．列數(shù)字 C．作比較 D．打比方4．“螃蟹為了丟卒保車(chē)有斷足再生的特異功能。它的意義是：修補(bǔ)創(chuàng)傷，重新長(zhǎng)出失去的器官。這種現(xiàn)象在動(dòng)物界很普通，螃蟹也不例外?！边@段話(huà)對(duì)理解文章最有用的是（）A．第①段 B．第②段C．第③段 D．第④段5．第⑤自然段中畫(huà)線句子中的“通常”能刪除嗎？為什么？________________________________________________【作文】31.習(xí)作展示。童年生活是一幅七彩的畫(huà)，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發(fā)生過(guò)許許多多令你難忘的事。請(qǐng)你選一件令你感觸最深的事情寫(xiě)下來(lái)，注意感情要真摯。題目自擬，不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作與表達(dá)。我本來(lái)可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；我本來(lái)可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來(lái)可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；我本來(lái)可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避……每個(gè)人或多或少都會(huì)有類(lèi)似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“我本來(lái)可以________”為題，寫(xiě)一篇400字以上的文章，注意將事情寫(xiě)完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。生活中是否有一些瞬間讓你心動(dòng)？可能是你親身經(jīng)歷的，也可能是你看到、聽(tīng)到的事；可能是自然變化帶來(lái)的震撼，也可能是動(dòng)物、植物給予的啟發(fā)；或者是一本書(shū)、一部影視作品帶給你的感動(dòng)。請(qǐng)你以“我被感動(dòng)了”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，要寫(xiě)出這個(gè)瞬間帶給你的心靈觸動(dòng)。不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作。作文題目：一串快樂(lè)的音符睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿(mǎn)了快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不再發(fā)生，快樂(lè)在人們身上得到傳遞和接力……運(yùn)用你學(xué)過(guò)的多種描寫(xiě)手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特的快樂(lè)。不少于500字。_____________________________________________________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