中學作文合集七篇

第中學作文合集七篇中學作文篇1

北風蕭瑟的古城大街，人煙了了聊，不時閃過幾身人影，發(fā)黃褶皺的老報紙伏在光滑的青磚土路上，隨風而起……

“人生百態(tài)，世態(tài)炎涼…苦矣，苦矣…也罷也罷…〞在一個不起眼的夾角里，一位鼻青臉腫、風華殘燭的老人，雙臂緊抱在胸前，雙腿畸曲般的散在地面，臉上那亂糟糟的胡子，任風吹打，在那胡子亂顫的一瞬間，好似都能感覺到不是風將胡子吹的抖動，而是老人卷縮在哪里瑟瑟發(fā)抖，苦聲連連，路上的行人偶爾從他身邊走過，但他們卻視而不見，似乎他們的心比這呼呼的北風還要蕭涼!這種場景，給這古城又添了一份悲涼……

“我孔乙己一生苦讀圣賢書，為的是中個狀元，爭個臉，可是到頭來落得這般慘境，我不甘心吶!天!為什么這般對我，我孔乙己來到這個世上，就是來受罪的么!既然這樣的話，生亦何歡?死亦何苦!〞

孔乙己死死盯著這片土地，冷笑到，“天要亡我，也罷!天要亡國，快哉!快哉!哈哈哈哈……〞孔乙己笑著倚墻側(cè)躺。

一個小女孩和她媽媽從旁邊經(jīng)過，小女孩指著孔乙己問：“媽媽，他在干嘛呢?〞中年婦女瞥了孔乙己一眼說：“死要飯的，不要管他。〞小女孩與婦女匆匆走掉，揚起了一陣黃土，在孔乙己面前彌漫……

一位身穿高貴西裝的中年男子從旁邊經(jīng)過，仰著頭看了孔乙己一眼，嘟囔道：“出門遇見這么個快死的人，真倒霉!〞中年男子匆匆走掉，揚起了一陣黃土，在孔乙己面前彌漫……

一個黑不溜秋的乞丐從旁邊經(jīng)過，看到孔乙己，眼中卻放出陣陣榮耀，丟到手中別人吃剩的菜，撲在孔乙己身旁，把孔乙己身上那唯一一件取暖的短棉衣脫了下來，嘿嘿的笑著“今天真走運，撿到那么多菜，還撿到一件短棉衣，哈哈!走狗屎運了，兜里居然還有十九文錢，今天去喝兩壺……〞乞丐蹦蹦跳跳的走掉了，揚起了更大一陣黃土，在孔乙己面前彌漫……

要是平常人的話，早就邊咳嗽邊揉眼了，而路邊的那個人，手卻耷拉在地上，頭仰望著天空，現(xiàn)在似乎連白云在他眼中，也變得黑暗與空洞……

古城后山的樹林中，紛紛落下的枯黃樹葉，不時傳來野獸的咆哮聲……

中學作文篇2

外婆唱著，我睡著，剛洗完菜的濕手，掖過圍裙，又幫我掖好被角?！斑扪建暵暡恢蚱七^多少寂靜，掛在外婆疲倦?yún)s泛著紅光的笑從小，吃飯是我最大的難題，我吃著涼了又熱，熱了又涼的一碗飯，看著外婆那端著飯碗的布滿皺紋的雙手和那絲毫沒有責怪神情的慈祥的臉，不乖的我只會沖著外婆傻傻的笑，而外婆一定不會忘了告訴我不可以浪費一粒米飯寶寶。

外婆常給我講故事，常帶我去屋后不遠處的那一大片菜園去欣賞美麗的大自然，然后總告訴我要熱愛小動物，說它們既然是有生命的東西，就應(yīng)該有時機在這個世界上幸福的生活。再大一點媽媽把我送進了幼兒園，每天從幼兒園門口看到外婆，就像尼日利亞的貧民看到救世主，我吵著，連跑帶跳拉著氣喘吁吁的外婆，朝每日光臨的蛋糕店奔去。當老師把那最簡單的知識教給我們時，我對什么都充滿好奇，數(shù)著外婆粗壯的布滿皺紋的手上那永遠也數(shù)不清的老年斑，然后嬉笑著跑開。而外婆總是顛著她那顫巍巍的小腳，不管刮風和下雨，拉著我走進那知識的殿堂，讓我沐浴著溫情的陽光。

小時候的我不知道什么原因，總是會無緣無故的肚子疼，同時伴隨著的還有發(fā)燒，嘔吐。那時侯，爸爸和媽媽都在外地工作，身邊只有外婆，外婆用一輛她親手為我做的小搖車推著我走遍了市區(qū)所有的醫(yī)院，看著我蠟黃的小臉，外婆的眼睛里布滿了淚珠，但最終還是沒有讓眼淚流下來，依舊笑著對我說要堅強。

病榻中的我什么都吃不了，只能吃一點流食，而外婆為了給我補充維生素，讓我不要那么虛弱，總是用小刀將蘋果削去一塊圓形的皮，然后用勺子一點點的慢慢挖，把勺子里的蘋果泥喂到我嘴里，我在外婆的精心照顧下一天天的長大了，而外婆也老了，牙口不是很好了，所以現(xiàn)在改成我來喂外婆吃蘋果了，那布滿皺紋的臉欣慰的笑了。外婆沒有多少文化，可她從小就教育我不管做什么事，一定要有恒心，堅持到底，就是勝利，如今已走向工作崗位的我依然牢記著外婆的教誨，成為一個對社會、對國家有用的人。

人們說，親情是一種深度，是一種沒有條件，不求回報的陽光沐浴，是一種浩蕩宏大，可以隨時安然棲息的理解堤岸。是的，我的外婆將這些全部都奉獻給了我，為我任勞任怨操勞一生的外婆，我愛您！

中學作文篇3

黎明和曙光終會穿越漫長黑夜，但是，我們將永遠不散?！}記

20某某年的夏天，嚼著薄荷味的口香糖，第一次走進華西的大門。大門的對面就是操場，旁邊是一棵尚未開花的櫻花樹。

我走進教學樓，走進十班，座位前后都是陌生的臉，要在這里過4年嗎？

一個個子矮矮，披著一頭蓬松的黑色短發(fā)的女人走進教室：“從今天起，我就是大家的新班主任了，大家多多指教。〞她揚著孩子般的笑容說道。

原來是班主任，我仔細看了看她，恩，好似還不賴。我環(huán)顧著教室，看著這群即將和我一起度過4年的同學，心中油然升起一絲小小的期待。

開學前的軍訓時，我因為扛不住操場上太陽的暴曬，暈倒了，好在很快我就恢復了意識，這幫同學們左一個右一個把我攙扶到一旁櫻花樹的影子下，邊幫我扇風，邊關(guān)切地詢問著我的情況。他們給我的溫暖仿佛這炎夏里一縷涼爽的風，那么沁人心脾。

直到現(xiàn)在，他們跟我提起這件事，總是開玩笑說：“就因為這件事，還沒開學，全班同學就記住你了，哈哈哈。〞

就這樣，我，和他們開始了我們的中學時光……

不知不覺正式開學了，我們開始慢慢熟悉，剛開始沉默不語的課堂也漸漸活潑起來，剛開始因為不熟悉而無趣的課后也變得充滿活力。

班主任老師總親切地說：：“噢，我的孩子們，今天的學習怎么樣？〞我們也親切地稱她為“老班〞。每一個人開始習慣這個新的集體，也開始喜歡上這個新的集體，這個十班，缺誰都不行。

一個午間，一如既往的熱鬧，嘈雜中只聽見一個聲音：“老班好似不能做我們班主任了。〞“什么，你說什么？〞“你真確實定嗎？〞大家的心情不由得緊張起來。我們奔跑著來到操場旁的食堂找老班問問是不是真的。還沒走進去，碰巧遇到老班走出來?！袄蠋熌闶遣皇遣蛔鑫覀儼嘀魅瘟恕（晭讉€女生帶著哭腔問?！笆裁?？〞老班被問得滿頭霧水?！巴跣∶髡f你要轉(zhuǎn)到別的學校去了。〞說著說著一大片女生開始哭?！鞍⊙?，你們想錯了，學校是要我轉(zhuǎn)到分部去，但我早就拒絕了呀，好了好了，大家都別哭了。〞“原來是這樣啊，嚇死我們了。老師你不能丟下我們呀。〞

那天，陽光燦爛地照著大地，照得那顆櫻花樹格外耀眼，櫻花樹下，一群孩子圍著他們的老班，老班一個個地撫慰那群孩子，用手抹去他們臉上淚水，快樂地抱在一起……

不知不覺，口香糖嚼得有點苦澀，操場旁的那棵櫻花樹早已開滿粉紅的花兒。風，卷起庭前櫻花，操場的一角樹下，擦肩了多少蹁躚少年，多少汗水灑在了這地方。

學校真是個無聊的地方，見昨天見過的人，做昨天做過的事，說昨天說過的話，怕是不愿再重來4年了，吶，如果和這群人呢。

每年的入學季，梧桐葉會被染黃，像大鳥一樣飄忽墜地，拾起一片殘缺的葉，逆著光看清晰的脈絡(luò)，以及同樣清晰的校園。

明年夏天，一樣的華西，一樣的櫻花樹，一樣的十班，卻少了些人和追逐，多了些無奈和惆悵。

謝謝你們，一路陪我行走在我的中學時光，相濡以沫，我們，永遠不散……

中學作文篇4

可愛的臉蛋，炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴，大大的耳朵不用猜，這一定是我的妹妹。

我的妹妹8歲，上小學一年級。一天到晚就喜歡扎著馬尾辮，十分可愛。雖然她已經(jīng)上小學了，但她還是那么天真、淘氣。你們知道我為什么這么說嗎？請聽我慢慢道來：一個天氣晴朗的星期天，我寫完作業(yè)。聽到有人敲門，我跑過去開門。看到門口一個人也沒有，可當我回到電腦桌前。這時，我突然看見剛疊好的被子凸了起來，便小心翼翼的走過去，一下?lián)湓诒蛔由希驯蛔幽瞄_。一看居然是我那搗蛋的妹妹！我問她怎么進來的，她說：你沒看見我？我就是在你翻開門后鉆進來的，后來乘你沒來的時候又一頭鉆進了被子里。我笑著說：你這小鬼，不怕被子把你悶死啊！

妹妹來了當然要吃飯啊。可不只她一個人，還有她爸爸。我的爸爸和她的爸爸喝起了白酒，妹妹見他們喝的很開心，也要爭著嘗一嘗。他一點都不知道那是白酒，一看：咦，怎么是白開水呢？于是拿起杯子一口喝了下去，喝完暈乎乎地說：這白開水是不是才煮開啊！怎么那么辣口呀？我和大家都笑開了花。這就是我的妹妹，你喜歡嗎？

中學作文篇5

昨天，斷斷續(xù)續(xù)大概花了一天的時間，讀完了胡塞尼的《追風箏的人》?，F(xiàn)在想來，這本書真是不錯，想起來總感覺回味無窮。這本書以阿富汗戰(zhàn)爭為背景，講述了兩個小時候的玩伴之間長達十幾年的故事。我不想去評說書中關(guān)于阿富汗戰(zhàn)爭的描寫。當然，但凡戰(zhàn)爭，受苦的總是老百姓。我也不想就作者對阿富汗戰(zhàn)爭的痛斥和鞭撻作出什么評論，雖然書中有意無意地揭示了阿富汗戰(zhàn)爭的黑暗和罪惡。我想評論的是書中關(guān)于人性善惡以及人心轉(zhuǎn)變的描寫，這也是這本書對我啟發(fā)最深的一處。

在《追風箏的人》這本書中，作者以兩個小時候的玩伴長達十幾年的'愛恨糾纏為線索，將一個長達十幾年的故事寫得感人至深，帶有極強烈的西方敘事風格。兩個小孩子本來都是天真無邪的年齡，可是由于主仆地位的不同，由于家庭教育的不同，處于主人地位的阿米爾和身為仆人的哈桑卻處處表現(xiàn)出愛恨糾纏的一面。本是無憂無慮的年齡，卻由于阿米爾父親過分寵愛哈桑，加上阿米爾處處不如哈桑強悍，時時需要哈桑的保護，阿米爾便對哈桑產(chǎn)生了嫉妒之情，忌恨之意。這時候，小孩子的嫉妒便產(chǎn)生了，而且是從內(nèi)心的深處產(chǎn)生的，因為阿米爾總是擔憂哈桑分割了自己的父愛，分割了自己獨一無二的父親。這是小孩子的恨，這也是小孩子的愛。

到后來，在追風箏的時候，發(fā)生了一些不幸的事情，以致于兩個小孩子內(nèi)心產(chǎn)生了隔膜，特別是阿米爾對哈桑。到最后，阿米爾拋棄了友情，到了不敢與哈桑見面的無以復加的地位，甚至成心陷害哈桑，以求父親趕哈桑離開。而哈桑，作為一個身份地下的仆人，作為一個視阿米爾為最好朋友的孩子，作為一個“愛你，千千萬萬遍〞的朋友，他妥協(xié)了，他接受最好朋友對自己的誣陷，他承受了友情一次次對自己的傷害。

人性的善惡到此，似乎有了一個很明確的答案。到此為止，看起來阿米爾代表著惡，哈桑代表著善。其實不然，后文延續(xù)了這個未完的故事。時隔十幾年，兩位小時候的玩伴從未見過面。而由于種種原因，哈桑去世了，而阿米爾冒著千萬危險找到了哈桑的遺子，并將其帶到美國自己的家中，當作自己的兒子收養(yǎng)。慢慢地，阿米爾將對哈桑的愧疚和自身的悔恨，都化作愛，用在了哈桑孩子的身上。故事到此，全書結(jié)束，這是一個比擬圓滿的結(jié)局。哈桑走了，阿米爾無法來消除自己對哈桑犯下的過錯，但卻將一切的不好轉(zhuǎn)化為愛，這是哈桑最想看到的局面，也是阿米爾自身的贖罪，更是他重新走上好人之路的開始。

人心無常，實事無感，不管是性善論，還是性惡論，我們都不能任由內(nèi)心自由自在的開展。不管之前對錯與否，不管生命以何種方式結(jié)束，我們都應(yīng)該有一顆向善的心，我們都應(yīng)該讓自己的心走向光明，走向善良，走向正道。只要心存善念，放下屠刀，立地成佛！

中學作文篇6

辭別了小學的六年生活，我已經(jīng)開始了三年的初中旅程。明顯地感覺到校園里少了幾多爛漫笑聲，多了陣陣朗朗書聲；少了一些追逐打鬧，多了埋頭苦讀；少了些許天真幼稚，多了一些成熟穩(wěn)健。其中最直觀的感受是——肩上的擔子更重了。

懷著長輩的殷切希望和聲聲叮嚀，我終于踏入了五中的校園。這里的一切都是那么陌生；陌生的操場，陌生的教學樓，陌生的教室，陌生的桌椅……一切的一切都是陌生的，其中還有周圍一個個陌生的同學。如此多的陌生并沒有使我感到孤獨，反而激起了我的新鮮感，向往著正式開學的那一天，夢想著初中三年美好的生活。

顯然，我預料錯了，初中的學習壓力遠比想象中的大得多。這壓力來自各個方面，不僅僅是科目由兩科增加為七科，老師的管理更嚴了，布置的作業(yè)更多了，考試的壓力增加了，同學的競爭也更劇烈了?？磥?，那位小學老師所說的話沒錯：“剛走進初中校門，放眼望去，把我嚇一大跳——那些學生個個都長了四個眼睛〔戴著眼鏡〕。〞

努力學習是成功的根底，進入初中就更是如此。我曾看到過這樣一個故事：有一個年輕人向大哲學家蘇格拉底請教怎樣學習知識，蘇格拉底同年輕人來到一條小河邊，兩人一起跳入水中。剛一下水，蘇格拉底就用勁將年輕人摁在水里，不準他抬起頭來。年輕人拼命掙扎，好不容易逃到岸上，哆嗦著問哲學家究竟要干什么？蘇格拉底理也沒理這個年輕人，上岸走了。

望著哲學家遠去的背影，年輕人滿臉疑惑，他快步追上蘇格拉底問：“大師，請寬恕弟子愚昧，剛剛你對弟子的動作是否能指點一二？〞蘇格拉底望著落湯雞似的年輕人，悠悠地說：“想學習，就要像在水中追求生命一樣追求知識！〞

既然我們肩負著為中華之崛起而努力學習的重任，又為什么不該像在水中追求生命一樣追求知識呢？盡管初中的作業(yè)很多，壓力很大，但我有信心學好知識，把自己人生的畫卷描繪得更美麗。

文末，有感而發(fā)，附小詩一首