《11～20各數(shù)的認(rèn)識》整理與復(fù)習(xí)課件

整理與復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級第6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識0整理與復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級第6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升11～20各數(shù)的認(rèn)識數(shù)數(shù)數(shù)的讀寫數(shù)的順序數(shù)的大小比較數(shù)的組成十幾是由1個十和幾個一組成的，二十是由2個十組成的。數(shù)位可以根據(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)比前面的數(shù)大；還可以利用數(shù)的組成進行比較。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升11～20各數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)的讀寫0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法10加幾和相應(yīng)的減法10加幾得十幾，十幾減幾得10，十幾減10得幾。十幾加幾和相應(yīng)的減法計算十幾加幾（不進位）和相應(yīng)的減法（不退位）時，十位上的數(shù)不變，只把個位上的數(shù)相加減。加減法各部分的名稱12＋5＝17加數(shù)加號加數(shù)和15－5＝10被減數(shù)減號減數(shù)差0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升10加幾、十幾加幾10加幾0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升用數(shù)序解決問題畫一畫，數(shù)一數(shù)0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升用數(shù)序解決問題畫一畫，數(shù)一0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升1.動手操作我最棒！(1)先圈出10個，再數(shù)一數(shù)。11180情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升1.動手操作我最棒！(10情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升(2)看數(shù)畫珠子。1.動手操作我最棒！十位個位11十位個位15十位個位17十位個位200情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升(2)看數(shù)畫珠子。1.動0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升2.快樂連一連。151個十和8個一5個一和1個十2個十比17少4比1個十多9個一181319200情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升2.快樂連一連。151個0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升3.我會算。3＋10＝18－6＝16＋2＝13＋6＝17－7＝10＋9＝18－10＝10＋4＝14＋4＝19－7＝11＋7＝16－4＝12－2＝14＋5＝15－5＝12＋3＝13121819101981418121812101910150情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升3.我會算。3＋10＝0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升4.小蜜蜂分別該采哪朵花？1719201816－316＋314－414－1017－210＋512＋419－2＞＜＝＜＜＝＞＞＜0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升4.小蜜蜂分別該采哪朵花？0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升5.看圖列式計算。12支？支16本？本＝＝12＋41616－4120情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升5.看圖列式計算。12支？0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升5.看圖列式計算。＝12－2－370情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升5.看圖列式計算。＝12－0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升6.小貓和媽媽一起去釣魚。11條它們一共釣了多少條魚？11＋4＝15（條）0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升6.小貓和媽媽一起去釣魚。0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升7.妹妹，我倆今天摘了15個桃子。哥哥，我摘了5個桃子。你摘了多少個？15－5＝10（個）0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升7.妹妹，我倆今天摘了150情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升8.50情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升8.50今天這節(jié)課你們學(xué)到了什么？你有哪些新的收獲？情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升0今天這節(jié)課你們學(xué)到了什么？你有哪些新的收獲？情境導(dǎo)入歸納整整理與復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級第6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識0整理與復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級第6單元11～20各數(shù)的認(rèn)識0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升11～20各數(shù)的認(rèn)識數(shù)數(shù)數(shù)的讀寫數(shù)的順序數(shù)的大小比較數(shù)的組成十幾是由1個十和幾個一組成的，二十是由2個十組成的。數(shù)位可以根據(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)比前面的數(shù)大；還可以利用數(shù)的組成進行比較。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升11～20各數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)的讀寫0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法10加幾和相應(yīng)的減法10加幾得十幾，十幾減幾得10，十幾減10得幾。十幾加幾和相應(yīng)的減法計算十幾加幾（不進位）和相應(yīng)的減法（不退位）時，十位上的數(shù)不變，只把個位上的數(shù)相加減。加減法各部分的名稱12＋5＝17加數(shù)加號加數(shù)和15－5＝10被減數(shù)減號減數(shù)差0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升10加幾、十幾加幾10加幾0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升用數(shù)序解決問題畫一畫，數(shù)一數(shù)0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升用數(shù)序解決問題畫一畫，數(shù)一0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升1.動手操作我最棒！(1)先圈出10個，再數(shù)一數(shù)。11180情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升1.動手操作我最棒！(10情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升(2)看數(shù)畫珠子。1.動手操作我最棒！十位個位11十位個位15十位個位17十位個位200情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升(2)看數(shù)畫珠子。1.動0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升2.快樂連一連。151個十和8個一5個一和1個十2個十比17少4比1個十多9個一181319200情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升2.快樂連一連。151個0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升3.我會算。3＋10＝18－6＝16＋2＝13＋6＝17－7＝10＋9＝18－10＝10＋4＝14＋4＝19－7＝11＋7＝16－4＝12－2＝14＋5＝15－5＝12＋3＝13121819101981418121812101910150情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升3.我會算。3＋10＝0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升4.小蜜蜂分別該采哪朵花？1719201816－316＋314－414－1017－210＋512＋419－2＞＜＝＜＜＝＞＞＜0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升4.小蜜蜂分別該采哪朵花？0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升5.看圖列式計算。12支？支16本？本＝＝12＋41616－4120情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升5.看圖列式計算。12支？0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升5.看圖列式計算。＝12－2－370情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升5.看圖列式計算。＝12－0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升6.小貓和媽媽一起去釣魚。11條它們一共釣了多少條魚？11＋4＝15（條）0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升6.小貓和媽媽一起去釣魚。0情境導(dǎo)入歸納整理鞏固練習(xí)總結(jié)提升7.妹妹，我倆今天摘了15個桃子。哥