實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情應(yīng)急預(yù)案

-2-2-實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情應(yīng)急預(yù)案為認(rèn)真貫徹相關(guān)指示精神,扎實(shí)做好學(xué)生開(kāi)學(xué)前的疫情應(yīng)急處置工作，保證學(xué)生開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，按照“細(xì)之又細(xì)、實(shí)之又實(shí)、嚴(yán)之又嚴(yán)、慎之又慎〃的原則，按開(kāi)學(xué)后“一日常規(guī)”各個(gè)環(huán)節(jié)制定突發(fā)應(yīng)急事件處理的工作流程,使我校全體師生一日流程科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、清晰化，保護(hù)廣大師生的身體健康，提高學(xué)校的防范和應(yīng)急能力。一、 組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：**副組長(zhǎng)：**組員：**二、 開(kāi)學(xué)值班安排：總督班校長(zhǎng)：**督班校長(zhǎng)：**輪值，負(fù)責(zé)值班當(dāng)天整體工作值班中層：所有中層干部輪值，負(fù)責(zé)級(jí)部學(xué)生秩序維護(hù)及處理突發(fā)事件，并及時(shí)上報(bào)。（**負(fù)責(zé)上報(bào)突發(fā)事件,**負(fù)資消毒,**負(fù)責(zé)安保，嚴(yán)禁外來(lái)人員入校，不參與值班）值班教師：4人，負(fù)責(zé)測(cè)體溫（班主任除外）班主任、副班主任：提前到校,在班級(jí)測(cè)體溫，維持秩序，處理突發(fā)事件。班主任安排專人負(fù)責(zé)教室每天通風(fēng)，每次不少于30分鐘。下午放學(xué)后進(jìn)行消毒和通風(fēng)。三、應(yīng)急處置流程：（-）入校時(shí)門(mén)口檢測(cè)具體流程：值班人員7:00前到崗。當(dāng)天值班校長(zhǎng)、值班主任、值班教師檢測(cè)體溫登記正常后，佩戴袖章、戴好口罩、醫(yī)用手套進(jìn)入工作崗位。值班教師逐一對(duì)進(jìn)入本通道人員進(jìn)行體溫測(cè)試，測(cè)試體溫的同時(shí)詢問(wèn)近期岀行情況及體溫情況。值班主任負(fù)責(zé)維持秩序、引導(dǎo)學(xué)生。2.入校師生在校門(mén)口南北兩側(cè)自動(dòng)按照學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)排隊(duì)，間隔1米。（學(xué)校開(kāi)學(xué)后實(shí)行分級(jí)部錯(cuò)時(shí)入校,3路檢測(cè)點(diǎn),學(xué)生分3路、間隔1米進(jìn)入校園。）3.體溫異常處置流程：（1） 假設(shè)發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)37.3笆（含37.3笆）的學(xué)生，迅速用第二把測(cè)溫槍進(jìn)行復(fù)測(cè)，如體溫依I口超過(guò)37.3笆（含37.3笆），立即匯報(bào)帶班的副校長(zhǎng)，帶班校長(zhǎng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)，打電話通知**和班主任，并馬上關(guān)閉通道，由總務(wù)處安排專人進(jìn)行區(qū)域消毒。值班老師負(fù)貴維持好秩序，引導(dǎo)學(xué)生仍然間隔1米，從大門(mén)南側(cè)測(cè)溫進(jìn)入。（2） 值班老師將發(fā)燒學(xué)生帶入學(xué)校臨時(shí)隔離室，再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，并詢問(wèn)起旅居史及家庭成員情況，登記信息，進(jìn)行觀察。一旦校醫(yī)確認(rèn)體溫等于或超過(guò)37.3笆或有咳嗽、腹瀉等癥狀，并通過(guò)流行學(xué)病史詢問(wèn)追查,如果發(fā)燒學(xué)生不是來(lái)自疫區(qū)，沒(méi)有與確診病例或疑似病例接觸史，由家長(zhǎng)自駕運(yùn)送學(xué)生到指定的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診進(jìn)行核酸檢驗(yàn)。如果學(xué)生有以上任何旅居史或接觸史，值班老師馬上聯(lián)系120,同時(shí)上報(bào)教育主管部門(mén)防控辦和疾控機(jī)構(gòu)。隨后,學(xué)校要主動(dòng)追蹤學(xué)生的就醫(yī)情況，及時(shí)排除疫情。注意：發(fā)熱師生員工體溫高于37.3笆，經(jīng)篩資后到醫(yī)院就診的，要全部進(jìn)行核酸檢測(cè)。根據(jù)相關(guān)要求及診療規(guī)范，檢測(cè)結(jié)果陰性的，發(fā)熱等癥狀消失后可返冋學(xué)校工作、研究；核酸檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)的，應(yīng)立即由負(fù)壓救護(hù)車(chē)轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院實(shí)施診療。核酸檢測(cè)結(jié)果應(yīng)第一時(shí)間由接診醫(yī)院反饋學(xué)?；?qū)W生家長(zhǎng)。（3） 異常人員帶離后，工作人員登記現(xiàn)場(chǎng)師生員工個(gè)人信息，提醒在場(chǎng)人員做好個(gè)人防護(hù),注意規(guī)范佩戴口罩，勤洗手，減少人員接觸，注意觀察自身狀況，然后繼續(xù)正常在校研究生活。沒(méi)有接到排除信息前，有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)人員不得離校。（4） 體溫低于37.3笆,由校醫(yī)和定點(diǎn)醫(yī)院根據(jù)實(shí)際，決定繼續(xù)觀察、返回恢復(fù)正常研究工作或啟動(dòng)應(yīng)急處置。（5） 家長(zhǎng)到校后，填寫(xiě)學(xué)生請(qǐng)假條，接孩子到定點(diǎn)醫(yī)院診治,班主任做好隨訪和病因追蹤記錄。體溫異常學(xué)生被帶離后，隔離室工作人員進(jìn)行區(qū)域全面消毒。（二）教室檢測(cè)流程1.學(xué)生間隔1米以上進(jìn)入教室坐好，班主任7:10、下午2:20之前用紅外線測(cè)溫儀對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)、記錄，體溫異常者按應(yīng)急流程處置?！狿AGE\*MERGEFORMAT#———PAGE\*MERGEFORMAT#—發(fā)熱學(xué)生處置流程：老師正在上課，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生不適，馬上對(duì)該生進(jìn)行體溫檢測(cè),發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)37.3笆，立馬上電話通知班主任通知級(jí)部主任和家長(zhǎng)，然后把其他學(xué)生帶到備用教室,安排班長(zhǎng)對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，無(wú)異常后組織學(xué)生繼續(xù)上課，同時(shí)班主任通知該生家長(zhǎng)到校時(shí)提醒家長(zhǎng)不要乘坐任何公共交通工具。當(dāng)口值班領(lǐng)導(dǎo)做好防護(hù)把學(xué)生帶到隔離室，用水銀體溫計(jì)再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量、登記信息,仍超過(guò)37.3笆，按流程(一)進(jìn)行。班主任做好隨訪和病因追蹤記錄。體溫異常學(xué)生被帶離，進(jìn)行區(qū)域消毒。**接級(jí)部主任電話后馬上通知醫(yī)務(wù)人員穿防護(hù)服、戴手套、口罩和防護(hù)面罩到對(duì)教室和學(xué)生行走過(guò)的地方進(jìn)行全面消毒。學(xué)生課間分區(qū)、上廁所、洗手流程學(xué)生有秩序排隊(duì)走出教室。期間不聚集，保持1米距離。學(xué)生在家?guī)ё銦崴?，課間盡量不再打水喝。每一層樓都設(shè)有課間值勤教師(各級(jí)部安排)，重點(diǎn)提醒學(xué)生輪流如廁，講秩序、便后正確洗手，洗手間配有洗手液、肥皂等。學(xué)生口罩破損領(lǐng)取應(yīng)急口罩流程。班主任或其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)有同學(xué)口罩破損或弄臟,馬上報(bào)告給班主任，如果班主任不在，馬上找備用口罩保管者一一班長(zhǎng)，啟用教室內(nèi)備用口罩（統(tǒng)一放教室櫥內(nèi)），班長(zhǎng)做好登記。（五）放學(xué)流程：錯(cuò)時(shí)放學(xué)。每班站兩隊(duì)。人員密集時(shí),需要打開(kāi)大門(mén)，由值班老師進(jìn)行疏通。學(xué)校火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案消防義務(wù)搶險(xiǎn)救援隊(duì)組織名單為認(rèn)真貫徹落實(shí)【中小學(xué)幼兒園安全管理辦法】，及時(shí)有效地處置學(xué)校重大安全事故,最大限度地減少師生傷亡和經(jīng)濟(jì)損失,維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本預(yù)案：一、 火災(zāi)事故范圍校園內(nèi)學(xué)生教室、辦公室、功能室、圖書(shū)館等人員密集的場(chǎng)所，發(fā)生重特大火災(zāi)；2.校園內(nèi)重點(diǎn)要害部位和建筑，發(fā)生重特大火災(zāi)；3.校園內(nèi)發(fā)生煤氣爆炸危及師生員工的生命安全的重特大火災(zāi)。二、 學(xué)校成立應(yīng)急救援處理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及各救援小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)電話副組長(zhǎng)成員全體中層工作小組隊(duì)長(zhǎng)電話副隊(duì)長(zhǎng)指揮XX總體組織指揮，協(xié)調(diào)聯(lián)系各有關(guān)部門(mén)。一隊(duì)成員XX及小學(xué)樓全體教職員工,負(fù)責(zé)組織小學(xué)部全體師生有序撤離至東操場(chǎng)。二隊(duì)成員XX及中學(xué)樓全體教職員工,負(fù)責(zé)組織中學(xué)部全體師生有序撤離至西操場(chǎng)。三隊(duì)成員XX負(fù)責(zé)組織5號(hào)樓全體人員有序撤離至西操場(chǎng).四隊(duì)成員XX及學(xué)生服務(wù)處人員，負(fù)責(zé)組織10號(hào)樓全體人員有序撤離至東籃球場(chǎng)。五隊(duì)成員XX帶領(lǐng)總務(wù)處、物業(yè)等相關(guān)人員搶險(xiǎn)救災(zāi)及后勤保障。\*MERGEFORMAT#\*MERGEFORMAT#-六隊(duì)成員XX搶救、照顧傷員。學(xué)校設(shè)立24小時(shí)值班電話：XX職責(zé)：火災(zāi)事件發(fā)生后，迅速啟動(dòng)預(yù)案,組成臨時(shí)救援指揮部，組織指揮有關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)救援和善后處理工作；負(fù)責(zé)向當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)門(mén)匯報(bào)事件有關(guān)情況；負(fù)責(zé)具體方案、措施等重大問(wèn)題的決策和處理,并組織落實(shí)、協(xié)調(diào)、調(diào)査和處理等;應(yīng)急救援處理機(jī)構(gòu)要安排值班人員，保持24小時(shí)通訊暢通。三、具體應(yīng)急措施方案發(fā)生火災(zāi)事故時(shí),經(jīng)確定無(wú)誤后，首先撥打火警電話119,向消防指揮中心報(bào)警，并向?？倓?wù)處（電話：XX）報(bào)告,進(jìn)行人員疏散和滅火救援工作?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)各樓值班員及工作人員迅速打開(kāi)各疏散口，開(kāi)啟疏散廣播，各工作小組可根據(jù)疏散指示標(biāo)志提示和火場(chǎng)具體情況引導(dǎo)樓內(nèi)人員利用安全通道和安全出口進(jìn)行疏散。人員疏散完畢后，各相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)要組織二作人員清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)樓內(nèi)是否有人被困，假設(shè)有應(yīng)將情況立即上報(bào)校應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)通報(bào)消防部門(mén)進(jìn)行搶救。當(dāng)因火災(zāi)發(fā)生人群擁堵情況時(shí)，工作人員以擴(kuò)音器對(duì)擁堵群眾和學(xué)生進(jìn)行教育，盡快使他們撤離現(xiàn)場(chǎng),防止再發(fā)生意外。初起火災(zāi)撲滅后，要對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行保護(hù),并向上級(jí)主管部門(mén)及時(shí)匯報(bào)，在主管門(mén)部的領(lǐng)導(dǎo)下,要分析原因追査責(zé)任，并按有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人進(jìn)行處理。做好安全保衛(wèi)和后勒保障工作?？倓?wù)處做好安全保衛(wèi)工作，增加警力,加強(qiáng)校區(qū)巡邏，防止不法人員利用火災(zāi)突發(fā)事故期間制造事端，破壞校園的安全穩(wěn)定并搞好各項(xiàng)保障工作，為受災(zāi)的單位和個(gè)人創(chuàng)造一定的生活、辦公條件，使他們情緒穩(wěn)定?；馂?zāi)的發(fā)生具有突發(fā)性,在處理過(guò)程中，要服從命令，聽(tīng)從指揮，要把損失降到最小范圍。全體黨員和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，要按照應(yīng)急工作預(yù)案的各項(xiàng)工作部署，認(rèn)真做好滅火和救援工作，并主動(dòng)開(kāi)展宣傳教育,穩(wěn)定師生情緒，積極穩(wěn)妥地處理好火災(zāi)事故,共同維護(hù)校園安全和穩(wěn)定。中心小學(xué)防溺水應(yīng)急預(yù)案為確保我校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本防溺水工作應(yīng)急預(yù)案。一、 指導(dǎo)思想實(shí)行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,快速、及時(shí)、有效地處置學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施，立足學(xué)校，堅(jiān)持自保、自救，防大災(zāi)、保安全，確保不出安全事故。二、 組織機(jī)構(gòu)——PAGE\*MERGEFORMAT#———PAGE\*MERGEFORMAT#—成立校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：聯(lián)絡(luò)員：成立校防溺水工作搶險(xiǎn)突擊隊(duì)組長(zhǎng)：成員：學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組分工及成員職責(zé)組長(zhǎng)：在教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹執(zhí)行區(qū)指揮部指示精神,全面指揮校園防溺水工作。副組長(zhǎng)：根據(jù)校園出現(xiàn)的險(xiǎn)情，為組長(zhǎng)提出排險(xiǎn)、搶險(xiǎn)方案。及時(shí)分析匯總，調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療設(shè)備，組成醫(yī)療隊(duì)參加搶救工作。負(fù)責(zé)學(xué)策提供科學(xué)依據(jù)。根據(jù)組長(zhǎng)的指令，指揮搶險(xiǎn)隊(duì)伍進(jìn)行搶險(xiǎn)。聯(lián)系醫(yī)療部校穩(wěn)定。成員：在學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督防溺水措施的落實(shí)情況，三'防溺水預(yù)案具體教育時(shí)間及內(nèi)容各班主任要充分利用班隊(duì)會(huì)課及安全教育課，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生不下河抓魚(yú)，不下河洗澡,暴風(fēng)雨天氣不在路上行走，河水暴漲時(shí)不強(qiáng)渡強(qiáng)涉。預(yù)防方法及防溺水安全教育A游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬(wàn)一發(fā)生了這些情況，應(yīng)當(dāng)釆取下面自救方法：遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助,一面設(shè)法自救。游泳發(fā)生抽筋時(shí),如果離岸很近，應(yīng)立即出水，到岸上進(jìn)行按摩；如果離岸較遠(yuǎn)，可以釆取仰游姿勢(shì)，仰浮在水面上盡量對(duì)抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩，以求緩解：如果自行救治不見(jiàn)效，就應(yīng)盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。游泳遇到水草，應(yīng)以仰泳的姿勢(shì)從原路游回。萬(wàn)一被水草纏住,不要亂蹦亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上.一手劃水，一手解開(kāi)水草，然后仰泳從原路游回。游泳時(shí)陷入漩渦,可以吸氣后潛入水下，并用力向外游,待游出漩渦中心再浮出水面。游泳時(shí)如果岀現(xiàn)體力不支、過(guò)度疲勞的情況，應(yīng)停止游動(dòng)，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時(shí)返回岸\*MERGEFORMAT#-——PAGE\*MERGEFORMAT#——13—13—上。在親近溪流之前一定要預(yù)先得到家人的同意，同時(shí)要結(jié)伴以便互相照顧。設(shè)有『禁止游泳或水深危險(xiǎn)」等警告標(biāo)語(yǔ)之水域處，千萬(wàn)不可下水戲水。切勿到不明地形的水域、溪流、河洲、湖泊等游泳、戲水，以免發(fā)生危險(xiǎn)。身心情況欠佳時(shí)，如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好以及酗酒后均不宜戲水。如果看見(jiàn)有人溺水,要大聲呼救。未熟練救生技術(shù)者，不要妄自赴救。B水中自救與救生一般在水中所發(fā)生之意外事件,通常由于兩個(gè)原因：驚恐慌張:人于身歷險(xiǎn)境時(shí)，會(huì)因緊張而導(dǎo)致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動(dòng)力降低。體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機(jī)會(huì)。自救方法：發(fā)生溺水事件時(shí),必須鎮(zhèn)定冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物來(lái)自救求生。水中自救之基本原則為：保持體力；以最少體力，而在水中維持最長(zhǎng)時(shí)間。為達(dá)此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉,并減緩動(dòng)作。水中求生之基本原則為：利用身上或身旁任何可增加浮力的物體，使身體浮在水上，以待救援。事故處置辦法：（1） 發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉揭發(fā)下河洗澡的學(xué)生，將其上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校和家長(zhǎng)配合進(jìn)行批評(píng)教育。（2） -旦學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)象，救援人員應(yīng)釆取以下措施當(dāng)場(chǎng)急救，情況嚴(yán)重應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救：（方法一）將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口夕卜,解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。（方法二）呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,一般以口對(duì)口吹氣為最正確。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí),放松其鼻孔，并用一手壓其