2022小學(xué)體育課教案6篇

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小學(xué)體育課教案1

教材

1.小足球2.嬉戲：截住空中球

教學(xué)任務(wù)

1.能知道腳背外側(cè)運(yùn)球的方法；能記住嬉戲的方法和規(guī)矩。

2.提高學(xué)生對(duì)小足球的操縱才能；能在有防守的條件下做傳、接多個(gè)球。

3.對(duì)練習(xí)有濃重興趣，能團(tuán)結(jié)友愛、彼此協(xié)作。

課的布局

教學(xué)內(nèi)容

組織教法

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

次數(shù)

時(shí)間

（秒）

強(qiáng)度

開頭打定局部

5’

一.課堂常規(guī)：

1.體育委員整隊(duì)

2.師生問好。

3.檢查服裝、鞋子。

4.宣布課的內(nèi)容

二.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：

1.立正、稍息

2.齊步走

3.用跑步法疏散與密集隊(duì)形。

三.打定活動(dòng)：

徒手操：

完整練習(xí)1-7節(jié)

1.跟隨口令節(jié)拍，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

2.充滿活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。

一組織：如圖一

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

×

Δ

要求：整隊(duì)急速、整齊。

要求：聲音嘹亮一致。

要求：課上積極磨練、專心練習(xí)。

二組織：如圖一

要求：聽口令統(tǒng)一練習(xí)。

三組織：如圖二

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

Δ

2

6

2

4*8拍

50

60

120

小

中

課的布局

教學(xué)內(nèi)容

組織教法

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

次數(shù)

時(shí)間

強(qiáng)度

根本局部

25’

一.小足球：腳背外側(cè)運(yùn)球接力。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用正確的觸球部位運(yùn)球。

教學(xué)難點(diǎn)：提高對(duì)球的操縱才能。

二.嬉戲：截住空中球

教學(xué)重點(diǎn)：在防守的條件下提高傳接球的技術(shù)。

三.素質(zhì)練習(xí)：雙人下蹲跳、前進(jìn)

一.組織：如圖二。

教法：

1.教師講解并示范正確的腳背外側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。

2.請(qǐng)1-2名學(xué)生試做。

3.集體分散練習(xí)。

4.組織運(yùn)球競(jìng)賽。

二.組織：分成四組成圓圈站立。

1.講解嬉戲名稱、方法和規(guī)矩。

2.學(xué)生分組，站成圓圈。

3.各組舉行嬉戲，教師巡回指導(dǎo)（動(dòng)作純熟后可適當(dāng)增加球的數(shù)量）

三組織：如圖二

要求：8米*3組

各7

至

8次

300

350

50

大

中

大

終止局部

5’

一.整理放松：

二.講評(píng)。

三.收還器材。

四.安置課后作業(yè)，宣布下課。

一充滿放松上、下肢肌肉。

二贊揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。

三第一排同學(xué)。

四師生互道再見。

80

小

預(yù)計(jì)效果

場(chǎng)地器材

操場(chǎng)、小足球20只

技

術(shù)

技

能

1.80%的學(xué)生能根本掌管腳背外側(cè)運(yùn)球的方法。

練習(xí)密度

課

后

小

結(jié)

33%

平均心率

130

強(qiáng)度指數(shù)

1.5

小學(xué)體育課教案2

一、主題設(shè)計(jì)

根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，結(jié)合一年級(jí)投擲輕物的教材內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，把以人為本的思想融入到教學(xué)活動(dòng)中；從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手，以創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游帶小游客加入“三月三”民歌節(jié)為一個(gè)活動(dòng)主題，以投繡球?yàn)樨灤┙虒W(xué)的主線，創(chuàng)設(shè)一個(gè)彌漫快樂律動(dòng)的情境，圍繞“激趣——展趣——持趣”的主題環(huán)節(jié)舉行教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)的樂處；融“樂”“學(xué)”“練”于一體，使學(xué)生掌管一些淺易和簡(jiǎn)樸的投擲技能，從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，并從中體驗(yàn)民俗風(fēng)情，了解民族文化，達(dá)成“育人、育體又育心”的目的。

二、主題目標(biāo)

①培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

②培養(yǎng)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

③進(jìn)展學(xué)生空間感覺，體驗(yàn)自然揮臂投擲的方法。

④培養(yǎng)學(xué)生查看才能，挖掘?qū)W生想象力，提高學(xué)生的模仿才能。

三、主題要點(diǎn)

①體驗(yàn)身體用力的依次和感覺。

②自然揮臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。

四、器材打定

自制小繡球、錄音機(jī)、標(biāo)桿、圖片、橡皮筋等。

五、活動(dòng)程序

（一）“激趣”

①集合、彼此問候。

②導(dǎo)入本課主題，預(yù)報(bào)本課嬉戲。

③創(chuàng)設(shè)情境：加入廣西“三月三”民歌節(jié)盛會(huì)。

設(shè)想：教師是一名導(dǎo)游，迎接外來的小摯友加入少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動(dòng)。

導(dǎo)游：“廣西是一個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，每逢三月三舉行慶祝盛會(huì)，今天接待小摯友加入……”

④導(dǎo)游率領(lǐng)小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。

⑤賞識(shí)自然風(fēng)景（模仿穿小樹林，過小溪，在草地上慢跑，小鳥飛等系列動(dòng)作）。

（二）“展趣”

①參觀民歌節(jié)里的`表演。

導(dǎo)游：你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育工程呢？

a.相互說說，議論；b.向?qū)в握f出所看到了體育工程或熟悉的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)；c.發(fā)揮想象，模仿畫圖中的動(dòng)作。

②導(dǎo)游手持繡球簡(jiǎn)樸說出投繡球的典故。

引導(dǎo)：在民歌節(jié)里我們拿了這么美麗的繡球，小摯友們用什么樣的方式來表達(dá)你最高興的心情呢？

③小摯友相互探索，并相互學(xué)習(xí)、體驗(yàn)不同模樣的投擲動(dòng)作。（引導(dǎo)站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向）

④導(dǎo)游出示掛圖，示范站立模樣、向前上方用力投擲繡球的動(dòng)作，并說出自然揮臂動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)的要點(diǎn)。

引導(dǎo)：投擲時(shí)你能體會(huì)自然揮臂用力的感覺及用力

小學(xué)體育課教案3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中進(jìn)展耐力素質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩、耐久跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、嬉戲激趣，活躍身心

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生嬉戲：貼燒餅

3、提出要求，組織柔韌練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下舉行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、圍成一個(gè)圈舉行貼燒餅嬉戲，留神安好充分活動(dòng)。

4、學(xué)生自己舉行柔韌練習(xí)，能針對(duì)自己的缺乏舉行練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散

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二、合作跳長(zhǎng)繩，感受練習(xí)的耐久性

教師活動(dòng)：1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪替指導(dǎo)

2、分組表示，比一比哪一組集體參與的人多。

學(xué)生活動(dòng)：1、按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入依次和合作時(shí)的節(jié)奏操縱。

2、一組一組表示，用自己覺得最好的方式表示，表示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)遇。

3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。

組織：分三小組

三、聽音樂耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)

教師活動(dòng)：1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

2、組織學(xué)生舉行耐力跑。

學(xué)生活動(dòng)：1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

2、在小組長(zhǎng)的率領(lǐng)下聽音樂舉行耐久跑，自己操縱速度。

3、放松慢走

組織：分組自主活動(dòng)

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩

小學(xué)體育課教案4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。

2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)磨練身體的方法和自我養(yǎng)護(hù)的技能。

3、情感目標(biāo)：對(duì)安好科學(xué)的磨練身體有熟悉，有自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安好留神事項(xiàng)。

難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安好意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危害呢？

（1）學(xué)生各敘己見。

（2）教師歸納出示課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與課間活動(dòng)理應(yīng)留神那些安好事項(xiàng)？

學(xué)生議論交流，各自發(fā)表。

（二）學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)

1、運(yùn)動(dòng)前的留神事項(xiàng)

（1）檢查自己的身體處境

加入體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)視，隨時(shí)留神身體功能狀況變化，若有不良病癥要實(shí)時(shí)向教師反映處境，

采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)加入活動(dòng)。

學(xué)生有以下疾病或病癥，遏止加入體育活動(dòng)：

①體溫增高的急性疾??；

②各種內(nèi)臟疾?。ㄐ?、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段；③只要有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危害，消化道出血后不久等；

④惡性腫瘤；

⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，遏止加入長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)的工程磨練

（2）檢查場(chǎng)地和器材

要專心檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消釋安好隱患。要留神場(chǎng)地中的擔(dān)心全因素，如場(chǎng)地是否平整，要除掉石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否堅(jiān)韌安好穩(wěn)當(dāng)，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身安好。

（3）做好運(yùn)動(dòng)打定

要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身打定活動(dòng)。

為什么要做熱身打定活動(dòng)？（合作探究）

就是要抑制內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)遇。

運(yùn)動(dòng)前不重視做打定活動(dòng),或打定活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要理由；打定活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣的身體狀態(tài)下舉行活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。

假設(shè)突然舉行強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)展現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。

2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的留神事項(xiàng)

（1）要掌管動(dòng)作要領(lǐng)

在體育磨練活動(dòng)中，了解和掌管動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，達(dá)成體育磨練的目的，而且還能消釋心理上的懼怕，鞏固自信仰，制止不必要的傷害。

（2）要正確使用器材

要了解熟諳掌管器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實(shí)心球等)的使用中，要留神選擇適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身安好，同時(shí)還要留神不要傷及他人安好。

（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。

加入體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于鞏固體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過小，對(duì)身體作用不大；負(fù)荷過大，會(huì)損害身體；只有適合的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地鞏固體質(zhì)，提高健康水平。

3、運(yùn)動(dòng)后的留神事項(xiàng)

（1）專心做恢復(fù)整理活動(dòng)

做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從慌張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過渡到寧靜狀態(tài)，使心臟逐步恢復(fù)寧靜，放松身心。假設(shè)突然中斷運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心健康造成損害。

（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)回響

假設(shè)感到特別疲乏，四肢酸沉，展現(xiàn)心慌、頭暈，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。

運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過合理的休息感到全身安逸，精神高興，體力充滿，食欲增加，睡眠良好，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安置對(duì)比合理。

（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

加入體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最正確的磨練效果。

①半小時(shí)至1小時(shí)后進(jìn)餐

②制止喝含有KA啡因的飲料

③5至10分鐘后飲水（含鹽）

（二）課堂小結(jié)：

1、學(xué)生自評(píng)，知道多少學(xué)識(shí)？

2、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。

3、再次記憶學(xué)到的學(xué)識(shí)。

4、教師歸納總結(jié)

小學(xué)體育課教案5

指導(dǎo)思想：

本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”、“喜悅體育”為主導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我校衰弱操特色，在教學(xué)中以鞏固學(xué)生身體健康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和才能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為最終目標(biāo)。總體設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把衰弱操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練才能，在促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展的同時(shí)提高學(xué)生體會(huì)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能，陶冶學(xué)生美的情操。

教材選擇：

1、衰弱操

2、嬉戲：打抱球

教法與設(shè)想：

本課力求從情感入手，在場(chǎng)地設(shè)計(jì)音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，鞏固體質(zhì)，培養(yǎng)自覺磨練身體的習(xí)慣。

一、引情入境

首先談話式開課，率領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心動(dòng)!動(dòng)!動(dòng)!”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選愛好的嬉戲工程(皮筋、跳繩、呼拉圈)通過嬉戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)成熱身健體的目的。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、衰弱操。教師率領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己，我能行!”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言鼓舞，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入衰弱操步伐“自選超市”這一情境中，學(xué)生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機(jī)組建不同的小組，在小組內(nèi)(通過觀看圖解)自學(xué)自練，以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習(xí)，達(dá)成學(xué)習(xí)的目的。并且通過小組表示，穩(wěn)定所學(xué)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、表示美的才能，鞏固自信仰。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，教師設(shè)疑激勵(lì)學(xué)生舉行步伐蛻變，以及簡(jiǎn)樸衰弱操動(dòng)作的創(chuàng)編，調(diào)動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新才能和創(chuàng)造精神，促進(jìn)了學(xué)生天性的進(jìn)展，以及對(duì)美的鑒賞才能，整個(gè)教學(xué)過程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力。

2、嬉戲。教師率領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心時(shí)光，樂!樂!樂!”這一環(huán)節(jié)，通過嬉戲，來得志學(xué)生身心進(jìn)展的需要，通過高興的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽頑強(qiáng)、抑制困難的優(yōu)良品質(zhì)。

三、身心恢復(fù)

通過美好的樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美，用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)對(duì)音樂的理解，在高興的空氣重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師激勵(lì)性總結(jié)宣布下課。

教學(xué)運(yùn)用

在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導(dǎo)法、表揚(yáng)激勵(lì)法、指導(dǎo)校正法、情景教學(xué)法，留神創(chuàng)設(shè)輕松、高興的教學(xué)空氣，從而達(dá)成喜悅教學(xué)的目的。

在學(xué)法上，本課采用了查看法、斟酌法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法，同時(shí)留神加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)、體育才能的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

小學(xué)體育課教案6

一、設(shè)計(jì)說明：

本課是以軟式排球?yàn)檩d體，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的天性進(jìn)展特點(diǎn)以及興趣和愛好，以學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)展為目標(biāo)，給學(xué)生充分自主的活動(dòng)機(jī)遇，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生得到充分呈現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，從而使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)知上，情感上和態(tài)度上積極進(jìn)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步了解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。

2、心理目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信仰。

3、情感目標(biāo)：開拓學(xué)生時(shí)空，通過啟發(fā)，進(jìn)展學(xué)生創(chuàng)造性意識(shí)和實(shí)踐才能。

4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)扶助同學(xué)，熟悉自我的價(jià)值與才能，學(xué)會(huì)賞識(shí)他人。

三、課的過程：

1、在浪漫美好的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》中開課，教師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由進(jìn)展的空間。

2、教師通過啟發(fā)，誘導(dǎo)，指導(dǎo)，學(xué)生之間相互扶助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。

3、結(jié)果讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中穩(wěn)定各種耍球的方法，教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模仿學(xué)生的動(dòng)作，營造和諧寬松的學(xué)習(xí)空氣，創(chuàng)造共同學(xué)習(xí)，彼此學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

四、過程與分析：

（一）、打定片