融冰活動策劃案【教學參考】

融冰活動策劃案【教學參考】骨干教師能力提升高端研修項目（第二階段）開班儀式融冰活動策劃案一、心靈吃語.我們在一起：小組進行第一階段培訓結束后到第二階段開班期間，學員間密切聯(lián)系的情景再現(xiàn)。要求：（1）先在小組內(nèi)交流上次培訓結束后，組內(nèi)成員相互聯(lián)系、交流溝通的或感人或有趣的事，選出具有代表性的一件事例（小組討論時播放第一階段培訓視頻，渲染氣氛）；（2）小組派代表將選出的事例進行情景再現(xiàn)（可語言描述,可表演、可視頻）.真心話大本營：每個人將自己想對他人說的話寫在小紙條上，貼在他們的背上，選2-3個收到紙條多的人，把紙條內(nèi)容念給大家聽。二、同舟共濟1.游戲：蒙眼作畫道具：眼罩、紙、彩筆?；顒用枋觯航M徽是全組成員集體智慧的結晶，雖然半年時間過去了，但它的形象已經(jīng)刻在了我們每個人的心中，憑著記憶，我們?nèi)匀豢梢詫⒔M徽的構成元素描述出來。同時，當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了，成員間的交流更和諧了?；顒幽康模?1)使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。(2)說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。規(guī)則：給每位成員發(fā)一張A4的白紙，一支彩筆，然后將其眼睛蒙上，要求畫出上次培訓時設計的本組組徽。小組內(nèi)成員間可相互交流、幫助回憶但不可偷看，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。2.游戲：解手鏈形式：以小組為單位活動目的：讓學員也會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。操作程序：(1)每組圈著站成一個向心圓(2)按要求做動作：先舉起你的右手，握住對面那個人的右手，再舉起你的左手，握住另外一個人的左手?，F(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的網(wǎng)，在不松手的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。(3)告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。(4)解開用時最短的組為優(yōu)勝組，一定時間后仍沒解開的兩個組為失敗組，由優(yōu)勝組為失敗組提出要求，失敗組按要求表演節(jié)目。三、再攀高峰小組合作，以自己認為恰當?shù)姆绞奖磉_出希望在本次培訓中組織的活動以及達成的目標、心愿等。教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能,腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功(4)積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷