高一化學(xué)非金屬及其化合物課堂作業(yè)題學(xué)年度

6/6高一化學(xué)非金屬及其化合物課堂作業(yè)題〔2019—2019〕學(xué)年度從開始用火的原始社會(huì),到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會(huì),人類都在享用化學(xué)成果。小編準(zhǔn)備了高一化學(xué)非金屬及其化合物課堂作業(yè)題,具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。1.以下有關(guān)硅及其化合物的說法正確的選項(xiàng)是()A.晶體硅具有金屬光澤,可以導(dǎo)電,屬于金屬材料B.常溫下,硅的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以自然界中的硅大局部以游離態(tài)存在C.SiO2是一種酸性氧化物,能夠與水反響生成相應(yīng)的酸D.除去SiO2中混有的CaCO3可參加適量的稀鹽酸2.以下離子方程式不正確的選項(xiàng)是()A.石英與燒堿溶液反響：SiO2+2OH-===SiO2-3+H2OB.向小蘇打溶液中參加過量的澄清石灰水：Ca2++OH-+HCO-3===CaCO3+H2OC.向氫氧化鈉溶液中通入過量CO2：CO2+2OH-===CO2-3+H2OD.晶體硅與NaOH溶液反響：Si+2OH-+H2O===SiO2-3+2H23.以下有關(guān)氯氣的說法正確的選項(xiàng)是()A.氯氣是黃綠色的氣體,有毒,有刺激性氣味,不能溶于水B.將氯氣持續(xù)通入紫色石蕊試液中,現(xiàn)象是先變紅后褪色C.用鼻子對(duì)著盛有氯氣的瓶口,就可以嗅到氯氣的氣味D.氯水長時(shí)間放置不會(huì)變質(zhì),還可消毒殺菌4.甲、乙、丙3種溶液各含有一種X-(X-為Cl-、Br-或I-),向甲中參加淀粉溶液和新制的氯水,溶液變?yōu)槌壬?再參加丙溶液,顏色無明顯變化,那么甲、乙、丙依次為()A.Br-、Cl-、I-B.Br-、I-、Cl-C.I-、Br-、Cl-D.Cl-、I-、Br-5.在以下反響中,硝酸既表現(xiàn)氧化性又表現(xiàn)酸性的是()A.FeO和HNO3B.Al(OH)3與HNO3C.CuO與HNO3D.CaCO3與HNO36.某同學(xué)認(rèn)為全運(yùn)會(huì)金牌璇寶為純金制造,而非Cu合金,可用于檢驗(yàn)的試劑是()A.鹽酸B.CuSO4溶液C.硝酸D.硫酸7.將一盛滿Cl2的試管倒立在水槽中,當(dāng)日光照射相當(dāng)一段時(shí)間后,試管中最后剩余的氣體約占試管容積的()A.23B.12C.13D.148.反響①2BrO-3+Cl2===Br2+2ClO-3②5Cl2+I2+6H2O===2HIO3+10HCl③ClO-3+5Cl-+6H+===3Cl2+3H2O,以下物質(zhì)氧化能力強(qiáng)弱順序正確的選項(xiàng)是()A.ClO-3BrO-3Cl2B.BrO-3ClO-3IO-3C.BrO-3ClO-3IO-3D.Cl2BrO-3ClO-3IO-39.某校高一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)日常生活中的氯氣用途進(jìn)行了調(diào)查,了解到氯氣可廣泛地應(yīng)用于衣物的漂白、水體的殺菌和消毒等。(1)氯氣可以用于漂白、消毒的原因是因?yàn)槟芘c水作用形成具有____________性的次氯酸,相關(guān)反響的離子方程式為__________________________________________________;(2)在對(duì)游泳池水中通入氯氣消毒時(shí),當(dāng)發(fā)生氯氣泄漏時(shí),應(yīng)立即關(guān)閉氯氣罐,還應(yīng)采取以下________自救方法(選填序號(hào))。A.用濕潤的毛巾捂住鼻口跑向低處B.用浸濕小蘇打或肥皂水的毛巾捂住口鼻跑向高處C.用浸濕濃氨水的毛巾捂住口鼻匍匐跑至平安處D.用浸濕食鹽水的毛巾捂住口鼻順風(fēng)跑至平安處(3)小型泳池通常使用漂白液(NaClO溶液)而非氯氣來消毒池水,試舉出使用漂白液而非氯氣的一項(xiàng)理由________________________________________________________________________。10.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反響的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫;而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該反響裝置已略去)：試答復(fù)：(1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反響方程式為_________________________________________________________________________________________________。(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是___________________________________________________________________________________________________________。(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是________________________________________________________________________。(4)B中參加的試劑是________,其作用是___________________________________________________________________________________________________________。(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：C中________________________,D中________________________。如果撤去裝置B,是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣?____________,理由是________________________________________________________________________________________________________________________。11.在下面的裝置中,A是Cl2發(fā)生裝置,C、D為氣體凈化裝置,C中裝有飽和NaCl溶液,D中裝有濃H2SO4;E硬質(zhì)玻璃管中裝有細(xì)鐵絲網(wǎng);F為枯燥的空廣口瓶;燒杯G為尾氣吸收裝置。試答復(fù)：(1)C、D兩個(gè)裝置的作用是：C______________________,D______________________。(2)F中的現(xiàn)象為____________________,生成物是________。(3)寫出在A、E、G中發(fā)生反響的化學(xué)方程式：A：________________________________________________________________________;E：________________________________________________________________________;G：________________________________________________________________________。12.今有H2、Cl2混合氣體100mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),其中一種氣體體積為45mL,另一種氣體為55mL,光照使兩種氣體發(fā)生反響后,恢復(fù)到標(biāo)準(zhǔn)狀況,氣體體積為________mL。為了證明反響后氣體剩余,使氣體通過10mL水,并使剩余氣體枯燥后恢復(fù)到標(biāo)準(zhǔn)狀況,假設(shè)：(1)剩余________mL氣體,證明有________剩余,理由是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)溶液有________性質(zhì),證明有__________剩余,理由是____________________________________________________