法律社會調(diào)查報告3300字

法律社會調(diào)查報告3300字

青海廣播電視大學(xué)法學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（調(diào)查報告）關(guān)于未成年人犯罪的調(diào)查報告調(diào)查時間：20xx年3月-20xx年11月調(diào)查地點：海東市樂都區(qū)人民法院調(diào)查對象：未成年人調(diào)查方法：翻閱資料、訪談在樂都區(qū)法院近幾年受理的案件中，出現(xiàn)了一個本不該出現(xiàn)的犯罪群體：未成年人，已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，已滿14周歲不滿18周歲的未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰?！睋?jù)此，在我國，未滿14周歲的未成年人犯罪不承擔(dān)刑事責(zé)任，已滿14周歲未滿16周歲的未成年只對八種較為嚴(yán)重的犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任，已滿16周歲的人對所犯的所有罪行承擔(dān)刑事責(zé)任，因此我國的未成年人犯罪是指已滿14周歲而不滿18周歲的未成年人的一部分。這些生活在象牙塔中、備受社會關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆?，承辦人在辦理案件過程中應(yīng)注意什么問題，怎樣才能減少未成年人犯罪現(xiàn)象？帶著這些問號，本人對區(qū)法院受理的未成年人犯罪案件進(jìn)行了調(diào)查分析。未成年人犯罪是指未成年人實施的犯罪行為。我國《刑法》第17條規(guī)定：“已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。一、未成年人犯罪特點（一）犯罪類型：未成年人犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統(tǒng)計情況看，僅涉及盜竊、強(qiáng)奸、搶劫和故意傷害這三種罪名，本人在調(diào)查前主觀認(rèn)為應(yīng)存在的高智商犯罪沒有一例；涉案未成年人幾乎全都是男性。（二）涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的未成年人下手的目標(biāo)都是移動性強(qiáng)的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數(shù)都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結(jié)果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”，絕大多數(shù)為輕傷；搶劫的無不例外都是兩人以上的團(tuán)伙作案；強(qiáng)奸的在所有案例里面為數(shù)是最少的。（三）侵害客體：未成年人犯罪侵害的客體多是同齡人，弱勢群體，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學(xué)，走夜路的女生。（四）強(qiáng)制措施：未成年人犯罪以取保候?qū)彏橹饕獜?qiáng)制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強(qiáng)制措施的；（五）處理結(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15％，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。（六）人員成分：在涉案未成年人中，以輟學(xué)在家的孩子為主，在校高中、青海廣播電視大學(xué)法學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（調(diào)查報告）初中生占少數(shù)。（七）年齡結(jié)構(gòu)：以16-18周歲為主。（八）犯罪主觀故意：這些未成年人主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。二、未成年人犯罪原因分析1、未成年人法律意識普遍淡漠。就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級時開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下，從未成年人到家長都只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。2、社會大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。由于絕大多數(shù)未成年人屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會，其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。從社會大環(huán)境來看，家庭對未成年人的影響特別是單親家庭，對未成年人疏于管教，使他們得不到應(yīng)有的溫暖，就成了典型的“破罐子破摔”。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著未成年人的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著未成年人的一言一行。有些高中輟學(xué)的孩子進(jìn)入較為自由的社會后，思想放松，接觸的人很復(fù)雜有可能會走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的未成年人案發(fā)后都后悔不已，但已無濟(jì)于事。從學(xué)校小環(huán)境來看，在犯罪未成年人所屬的學(xué)校中，在職業(yè)學(xué)校上學(xué)的學(xué)生犯罪率明顯高于公立全日制學(xué)校上班的學(xué)生。3、犯罪未成年人心理原因分析（1）僥幸心理、沖動心理作祟。未成年人犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，臨時起意。犯盜竊罪的未成年人多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，少數(shù)是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的未成年人多是頭腦發(fā)熱、一時沖動，待到把人打傷后又追悔不已；搶劫多是英雄主義在作祟。（2）受心理失衡感、失落感的影響。在本人收集的案例中，犯罪主體多數(shù)是的單親家庭的孩子或是留守少年，心理處于未成年人向成人過渡的轉(zhuǎn)型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的未成年人這時如果沒有人從旁開導(dǎo)，容易走上歧途。4、誘使未成年人犯罪的“導(dǎo)火索”分析青海廣播電視大學(xué)法學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（調(diào)查報告）誘使未成年人犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識不強(qiáng)，給思想不良未成年人以可乘之機(jī)。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方，引發(fā)了思想不良的未成年人順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的未成年人缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害。三、承辦人在辦理未成年人案件中應(yīng)注意的問題：1、承辦人在辦理未成年人犯罪案件中，應(yīng)以挽救為主，以攻心為上，針對個案制定案件審查方案，對不同性質(zhì)的未成年人犯罪要采取不同策略。對一貫表現(xiàn)良好僅是一時糊涂的未成年人，要給予其適當(dāng)安慰，鼓勵其繼續(xù)學(xué)業(yè)（或是繼續(xù)學(xué)習(xí)）；對于確屬主觀惡性較大、劣跡斑斑的個別“害群之馬”，承辦人員也應(yīng)注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分，仔細(xì)審查后作出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。2、承辦人員應(yīng)及時與學(xué)校、家庭溝通，深挖犯罪未成年人的思想根源，不能草草結(jié)案了之。中學(xué)時代是一個未成年人心理從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折期，很容易受到外界因素的影響。如果我們在辦案中忽略了對犯罪未成年人身邊環(huán)境的了解，就不可能做好未成年人犯罪預(yù)防工作。承辦人員應(yīng)以檢察建議的形式督促學(xué)校（以民辦學(xué)校為主）健全規(guī)章制度，樹立良好的校風(fēng)，尤其做好新生入校后的入學(xué)引導(dǎo)工作，加強(qiáng)未成年人日常法律基礎(chǔ)教育，加大對未成年人的管理力度，使學(xué)校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上，最大限度完成經(jīng)濟(jì)效益和社會效果相統(tǒng)一。3、承辦人特別應(yīng)注意辦案后的回訪工作。犯罪的未成年人主觀惡性不大，多是輕型犯罪，一般在一年左右的時間就會刑滿回歸社會，還有不少被判處緩刑的未成年人回歸社會時間更短。在很短的時間里，這些未成年人經(jīng)歷了自己人生最慘痛的一次教訓(xùn)，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來”，更多的是需要周圍的親人朋友的幫助。然而一些未成年人家長“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關(guān)系，又是對刑滿歸來的孩子冷嘲熱諷，進(jìn)一步打擊了犯罪未成年人的生活信心，很有可能會促使這些未成年人破罐破摔，再次滑向犯罪的深淵。承辦人員應(yīng)該關(guān)注自己經(jīng)辦的未成年人犯罪案件，通過寫信、通電話等方法了解其近況，鼓勵其改過自新，及時幫助犯罪未成年人打消消極的念頭，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。4、承辦人員應(yīng)針對未成年人犯罪個案或同類案件及時調(diào)研，找出相似之處，及時與案發(fā)學(xué)校、家庭聯(lián)系，以講座、宣傳材料等各種形式強(qiáng)化未成年人的防范意識和法律意識，要求未成年人們平時注意保管好錢財，遇事要冷靜沉著，不能意氣行事等等，均能起到很好的犯罪預(yù)防作用。通過社會調(diào)查可以全面地掌握涉罪未成年人的犯罪原因、平時表現(xiàn)以及監(jiān)護(hù)幫教條件等，有利于完善未成年人司法保護(hù)制度和對涉罪未成年人的教育、感化、挽救。對涉及未成年人維權(quán)的案件優(yōu)先立案、優(yōu)先送達(dá)、優(yōu)先排期開庭、優(yōu)先審理；用足財產(chǎn)保全措施，確保判決青海廣播電視大學(xué)法學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（調(diào)查報告）的執(zhí)行；對經(jīng)濟(jì)條件困難的采取訴訟費用的緩、減、免等措施，確保其訴訟權(quán)利的實現(xiàn)。

第二篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會調(diào)查報告模板500字重慶理工大學(xué)《思想道德修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)》實踐報告書學(xué)號_________________姓名_________________專業(yè)_________________學(xué)院_________________指導(dǎo)教師_________________二00年月重慶理工大學(xué)大學(xué)生社會調(diào)查報告本學(xué)期社會實踐調(diào)研題目參考?關(guān)于大學(xué)生社會公德狀況的調(diào)研；?關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系狀況的調(diào)研；?關(guān)于大學(xué)生戀愛問題的調(diào)研；?關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)研；?關(guān)于大學(xué)生社會責(zé)任感狀況的調(diào)研；?關(guān)于大學(xué)生誠信意識的調(diào)研；?關(guān)于大學(xué)生心理健康