2020上半年廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試《教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》試題及答案

PAGEPAGE102020上半年廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試《教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》試題及答案（）1、學(xué)生參加勤工助學(xué)每周和每月分別不超多長(zhǎng)時(shí)間、840B、740C、731D、831【答案】A2、利用“道德兩難故事法”進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（。AB、吉布斯CD、皮亞杰【答案】C3、制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（A、課程設(shè)置BCD【答案】A4、重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（A、形式訓(xùn)練說BCD【答案】D5、下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策?（）A、優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵B、優(yōu)先選拔使用C、補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款D、優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)?！敬鸢浮緿6、道德把握世界的主要手段是（。A、是非標(biāo)準(zhǔn)B、規(guī)章制度C、進(jìn)行道德評(píng)價(jià)D、進(jìn)行行政評(píng)價(jià)【答案】C7、對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（A、言語直觀BCD【答案】A8、師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是（A、工作關(guān)系BCD【答案】A9（。A、1971年B1972年、1985年D、1993年【答案】D10、根據(jù)我國《高等教育自學(xué)考試暫行條例》規(guī)定，開考新專業(yè)應(yīng)由哪個(gè)部門審批（。AB、省、自治區(qū)、直轄市教育廳（局）C、省級(jí)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)D、全國高等教育自學(xué)考試委員會(huì)【答案】D11、社會(huì)主義道德建設(shè)的總目的是（。、為人民服務(wù)B、在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的人際關(guān)系C、愛社會(huì)主義D、愛人民【答案】B12、墨守成規(guī)的契約定向階段屬于（A、習(xí)俗水平B、前習(xí)俗水平C、中習(xí)俗水平D、后習(xí)俗水平【答案】D13、素質(zhì)教育是促進(jìn)（）A、個(gè)性發(fā)展BCD【答案】A14、教師道德評(píng)價(jià)對(duì)其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（。AB、教師道德評(píng)價(jià)能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣C、教師道德評(píng)價(jià)能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念D、教師道德評(píng)價(jià)能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志【答案】A15、教師管理的根本問題是（。B、營(yíng)造和睦相處的氛圍C、提升教師學(xué)歷D、提高教師待遇【答案】A16（。AB、改造主義課程觀CD【答案】C17、學(xué)術(shù)人員在科學(xué)研究中應(yīng)遵循的首要原則是B、符合規(guī)范C、有創(chuàng)新性D、具有可行性【答案】A18（AB、4％以內(nèi)C、6％以內(nèi)D、10％【答案】A19（A4~％B、4％以內(nèi)C、6％以內(nèi)D、10％【答案】A20、關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（。AB、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C、強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí)D、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)【答案】C21（A教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教材D、課程方案【答案】B22、人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（。AB、吃大量的東西C、壓抑負(fù)性的情緒D、和朋友傾訴【答案】D23、在原型內(nèi)化階段，言語的作用是（A、標(biāo)志動(dòng)作BCD、鞏固概況動(dòng)作【答案】D24、我國學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A、個(gè)別授課B、個(gè)別輔導(dǎo)C、班級(jí)授課D、講座【答案】C25、依據(jù)各類關(guān)系主體之間的身份地位不同，可將教育法律關(guān)系分為教育行政關(guān)系和（。、教育橫向關(guān)系B、教育民事關(guān)系C、教育平等關(guān)系D、教育學(xué)習(xí)關(guān)系【答案】B26、在教師道德品質(zhì)構(gòu)成要素中，作為一種巨大的精神力量（）A、道德意志BCD【答案】C27（AB、堅(jiān)持素質(zhì)為先，堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展C、堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持知識(shí)為重，堅(jiān)持全面發(fā)展D、堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展【答案】D28、教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（。B、道德情感C、道德意志D、道德認(rèn)識(shí)和道德情感【答案】D29、教學(xué)是學(xué)校全面發(fā)展教育的（A、一個(gè)領(lǐng)域BCD【答案】C30管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（。、機(jī)構(gòu)多樣化B、主體多樣化C、管理多樣化D、客體多樣化【答案】C31、西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是（。AB、亞里士多德C、蘇格拉底D、德謨克里特【答案】D32985工程”的主要目標(biāo)是（。B、推進(jìn)“211”工程建設(shè)C、盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化D、促進(jìn)高等教育的多樣化【答案】A33、要想人類社會(huì)沿著更加（）A、人性化BCD【答案】A34、出生（）A、1B、C、D、【答案】C35（。AB、退化作用CD、投射作用【答案】D36、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持（。AB、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工業(yè)化發(fā)展C、農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展D、農(nóng)業(yè)農(nóng)村平穩(wěn)發(fā)展【答案】C37、堅(jiān)定走（）的文明發(fā)展道路，建設(shè)魅力中國，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。A、生產(chǎn)發(fā)展、生活美好、環(huán)境美麗B、生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好C、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、生活富裕、社會(huì)和諧D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、自然美麗【答案】B38（。B、經(jīng)濟(jì)利益CD【答案】C39、教師道德品質(zhì)通過（）A、道德認(rèn)識(shí)BCD【答案】C40、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B41（A、純潔性BCD【答案】B42、我國的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的（12月1日和3月13日12月4日和3月15C、123316、125315【答案】B43、除了成文法之外，還有什么法律？（。A、憲法B、司法CD、宗法【答案】C44、高校制定戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵是（。AB、辦學(xué)類型定位C、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位D、人才培養(yǎng)層次定位【答案】A45、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C46、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C47、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C48、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C49、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C50、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C51、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C52、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C53、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C54、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C55、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C56、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C57、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C58、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C59、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C60、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C61、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C62、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C1163、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C64、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C65、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C66、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D、教育理論的發(fā)展【答案】C67、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（。B、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的