北師大版2019年春八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)賽教優(yōu)秀教案2.2 不等式的基本性質(zhì)_第1頁(yè)
北師大版2019年春八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)賽教優(yōu)秀教案2.2 不等式的基本性質(zhì)_第2頁(yè)
北師大版2019年春八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)賽教優(yōu)秀教案2.2 不等式的基本性質(zhì)_第3頁(yè)
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22命運(yùn)把人拋入最低谷時(shí),往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)若自怨自艾,必會(huì)坐失良機(jī)!人生,最寶貴的莫過(guò)于光陰;人生,最璀璨的莫過(guò)于事業(yè);人生,最快樂(lè)的莫過(guò)于奮斗。2222

不等式的本性質(zhì)點(diǎn)

.理解并掌握不等式的基本性質(zhì)(

2.夠運(yùn)用不等式的基本性質(zhì)解決題.難)一、情境導(dǎo)入小剛的爸爸今年32歲剛年9歲小剛說(shuō):“再過(guò)年我就比爸爸齡大了”.小剛的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?二、合作探究探究點(diǎn)一:不等式的基本性質(zhì)【類型一】根據(jù)不等式的基本質(zhì)判

【類型二】判斷變形是否正確已知>,則下列不等式中,誤的是()A3a>B-<3C.a(chǎn)3>4-D.(c->c-解析:A.不等式a的邊時(shí)乘以,不等式仍成立,ab故本選項(xiàng)正確在不等式>b的兩邊同時(shí)除以-3,斷大小

已知<b,用不等號(hào)填空:

b不等號(hào)方向改變,即--,故本選項(xiàng)正3(1)a+b;b(2)-________-;-a________3-b.解析兩邊都加+3<b(2)兩邊都除以->(3)邊都乘1-a-兩都加3-a>-.答案為:<,>,>.方法總結(jié)

確C.在不等式>b的邊同時(shí)乘以、再減去3不等式號(hào)方向不變,即4-3b3故本選項(xiàng)正確當(dāng)-=0即=時(shí)該不等式不成立,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選D.方法總結(jié):”“0第頁(yè)共3頁(yè)奮斗令我們的生活充滿生機(jī),責(zé)任讓我們的生命充滿意義,常遇困境說(shuō)明你在進(jìn)步,常有壓力,說(shuō)明你有目標(biāo)。給自己定目標(biāo),一年,兩年,五年,也許你出生不如別人好,通過(guò)努力,往往可以改變的命運(yùn)。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。

命運(yùn)把人拋入最低谷時(shí),往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)若自怨自艾,必會(huì)坐失良機(jī)!人生,最寶貴的莫過(guò)于光陰;人生,最璀璨的莫過(guò)于事業(yè);人生,最快樂(lè)的莫過(guò)于奮斗。0(1)()()()(3)(探究點(diǎn)二:不等式性質(zhì)的運(yùn)用【類型一】把不等式化成“>”或“x<”的形式把下列不等式化成“a或“x<”的形式.x-2<0;x-9<6;3x->x-2解析根不等式的基本性質(zhì)把含未知數(shù)的項(xiàng)放到不等式的左邊數(shù)項(xiàng)放到不等式的右邊,然后把系數(shù)化為1.解:根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1兩邊都加上得x<2.據(jù)不等式的基本性質(zhì)2兩邊都除以得,(2)根據(jù)不等式的基本性質(zhì)兩都加上-6x得x根不等式的基本性質(zhì),兩邊都除以-得x>-3;(3)根據(jù)不等式的基本性質(zhì)兩都加上2x得>-3.根據(jù)不等的基本性質(zhì),兩邊都除以-得x<3.方法總結(jié)“x”“”

(1()()【類型二】根據(jù)不等式的變形定字母的取值范圍如果不等式+1)<a+1可形為x>1,那么必須滿足________.解析:據(jù)不等式的基本性質(zhì)可判斷+負(fù)數(shù),即+10,可得<-方法總結(jié):()三、板書(shū)設(shè)計(jì).等式的基本性質(zhì)性質(zhì):不等式的兩邊都加上或減去同一個(gè)整式,不等號(hào)的方向不變;性質(zhì):不等式的兩邊都乘(除以同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變;性質(zhì):不等式的兩邊都乘(除以同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)方向改變..不等式化成>a或<的形式“移項(xiàng)”依據(jù):不等式的基本性質(zhì)1“將未知數(shù)系數(shù)化為”的依據(jù):不等式的基本性質(zhì)2本節(jié)課學(xué)習(xí)不等式的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)過(guò)程中,可與等式的基本性質(zhì)進(jìn)行類比運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行變形時(shí)注不等號(hào)方向是否發(fā)生改變堂學(xué)時(shí)勵(lì)生大膽質(zhì)疑,第頁(yè)共3頁(yè)奮斗令我們的生活充滿生機(jī),責(zé)任讓我們的生命充滿意義,常遇困境說(shuō)明你在進(jìn)步,常有壓力,說(shuō)明你有目標(biāo)。給自己定目標(biāo),一年,兩年,五年,也許你出生不如別人好,通過(guò)努力,往往可以改變的命運(yùn)。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。

命運(yùn)把人拋入最低谷時(shí),往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)若自怨自艾,必會(huì)坐失良機(jī)!人生,最寶貴的莫過(guò)于光陰;人生,最璀璨的莫過(guò)于事業(yè);人生,最快樂(lè)的莫過(guò)于奮斗。通過(guò)練習(xí)中易出現(xiàn)的錯(cuò)誤導(dǎo)生歸納總結(jié),提升學(xué)生的自主探究能力第頁(yè)共3頁(yè)奮斗令我們的生活充滿生機(jī),責(zé)任讓我

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